简介：【摘要】目的：探讨健康教育用于心衰护理中的作用。方法：将我院2021年1月-2021年12月60例心衰患者，双盲随机法分二组。对照组给予常规护理，实验组实施健康教育。比较两组护理前后左心室射血分数、自我管理能力。结果：实验组左心室射血分数高于对照组，自我管理能力高于对照组，P＜0.05。结论：心衰患者实施健康教育效果确切，提高了患者自我管理能力和改善了心衰症状。

简介：【摘要】目的：探究分析健康教育在儿童哮喘中的作用。方法：选取于2021年1月至2022年1月，到我院接受哮喘护理的患儿100例，作为本次研究对象。按照电脑盲选的方式，将100例患儿随机分为对照组与观察组，对照组采用常规护理的护理模式进行干预；观察组在对照组的基础上采用健康教育护理的护理模式进行干预。对比分析对照组与观察组的哮喘急性发作次数与住院时间。结果：经护理干预后，对比分析对照组与观察组的哮喘急性发作次数与住院时间，观察组明显优于对照组，其中（P＜0.05）差异具有统计学意义。结论：在儿童哮喘患儿的护理过程中，采用常规护理结合健康教育护理的护理模式进行干预，能有效降低患儿的哮喘急性发作次数以及住院时间，在临床应用中具有优良的效果，值得推广与应用。

简介：摘要：高等护理教育是对临床护理人才培养的重要环节，随着现代医疗服务理念的改革、转变，对临床护理人才培养也提出了新的标准与要求。为了帮助高等护理专业学生能够适应变动的医疗环境，对实践教学的改革与创新至关重要。本文通过文献分析法对高等护理教育实践教学改革与创新进行总结分析。

简介：【摘要】目的：研究急性胰腺炎护理干预中应用健康教育的作用。方法：我院80例急性胰腺炎患者参与，随机将其分成两组各40例，两组实施护理各不相同。结果：两组比较，观察组护理满意度、治疗依从性较高（P＜0.05）。结论：健康教育护理干预有助于提高胰腺炎患者对疾病的认知，得到患者的配合度，对治疗有积极影响。

简介：【摘要】目的 探究健康教育在高血压护理中的应用体会。方法 自2020年5月-2021年5月本院收取的100例高血压患者作为研究对象，前面的对照组应用常规模式，后者观察组的患者采取健康教育。比较患者之间的满意度和生存质量。结果 对照组患者的满意度是低于观察组的，然而两组的具体数据分析为（84%）与（96%），此外，能够明白的是，健康教育更加获得患者的认可以及欢迎；观察组患者的生活质量优于对照组，并且两组的数据分析有统计价值。结论 面对临床患高血压患者应用健康教育，可以有效提升患者的治疗效果，同时对患者的日常生活质量也会起到提高的作用。此外，值得大力推广采纳。

简介：摘要：目的：分析健康教育在消化内科的应用效果。方法:为了促进消化内科护理水平的提升，研究就健康教育的具体应用效果展开深入的探讨，将本院100例消化内科治疗患者作为研究对象进行分组，并在分组后分别实施不同的护理干预措施，将两组患者护理后得到的不同护理结果进行比对。结果：比较发现，观察组和对照组之间的护理结果明显存在比较大的差异（P＜0.05）。结论：在消化内科采取健康教育可以将患者的遵医行为显著提升，同时改善科室内护理质量。

简介：【摘要】目的：研究健康教育在胃溃疡护理中的价值。方法：选取2020.11-2021.11月期间于我院治疗的胃溃疡患者110例，随机分为对照组（常规护理）和观察组（健康教育），比较两组护理后的认知度情况、心理状态变化及满意度情况。结果：观察组在引发因素、症状表现、用药、饮食、预防及就诊等方面的认知度显著高于对照组（P

简介：【摘要】目的：探究分析健康教育在老年心衰患者中的效果。方法：选取于2020年3月至2021年3月，我院收治的老年心衰患者共100例，作为本次研究对象，根据患者的入院序列数为基础，采用随机数字分组的方式，将100例患者随机分为对照组以及观察组。对照组采用常规护理模式进行干预；观察组在对照组的基础上采用健康教育的护理模式进行干预。对比分析对照组以及观察组的生活质量。结果：经护理干预后，观察组在生活质量方面明显优于对照组，其中（P＜0.05），差异具有统计学意义。结论：在对老年心衰患者进行护理的过程中，结合健康教育的护理模式进行干预，能够有效提升患者的生活质量，在实际以应用的过程中具有优良的效果，值得进一步的推广与应用。

简介：

简介：【摘要】目的：探讨研究在产后出血护理中实施健康教育指导对患儿的临床价值。方法：研究样本选取时间为2021年01月至2021年12月本院收治的80例产后出血患者，依据患者入院编号的奇偶性将其随机均分为观察组与对照组。对照组患者实施常规护理，观察组患者在对照组基础上辅以健康教育指导，观察比较两组患。结果：在干预前两组患者的平均动脉压、心率并无明显差异，但在干预后观察组的平均动脉压以及心率显著低于对照组，更趋近于正常值，且观察组患者的2h/24h出血量均低于对照组，组间比较有较大的差别（P＜0.05）。结论：在产后出血中实施健康教育指导可显著提升患者的体征平稳性，降低出血量，具有重要应用价值。

简介：【摘 要】本文通过对本校学生的性心理调查及心理咨询,从性别角色社会化障碍4个方面分析,说明早期性健康教育的重要性.结合护理专业服务对象及护理职能的扩展,建议护理教育必须增加早期性健康教育知识,以便培养学生今后能承担健康教育者、健康咨询者的角色,尤其是适应社区护理的需求.

简介：【摘要】目的：分析健康教育护理在小儿腹泻护理效果。方法：选择2020年1月-2022年4月本院收治腹泻患儿80例，按随机数表分为两组，对照组40例给予常规护理，研究组40例给予健康教育护理，对两组小儿护理效果进行比较。结果：研究组止泻、退热及住院时间短于对照组（P＜0.05）；研究组红臀、泌尿感染等并发症发生率7.50%比对照组25.00%低（P＜0.05）。结论：临床将健康教育护理实施于腹泻患儿中，可缩短患儿症状改善时间及住院时间，能减少其并发症发生。

简介：摘要：在特勤疗养护理工作中特勤疗养员健康教育是一项重要的任务，由于特勤人员工作的性质，加上长时间的训练强度，使其处于高度的紧张中，通过健康教育可以强化特勤疗养员健康意识，使其形成良好的生活方式。

简介：摘要：目的：总结健康教育对高血压患者的积极治疗作用。方法：高血压的健康指导、心理指导、营养、运动控制和其他见解方面的信息。让患者更好地应对疾病和提高健康意识。结果：合理营养、体育活动、药物治疗等方法后具有显著效果。结论：这是一种经证实的改善高血压患者健康、降低血压和提高患者生活质量的方法。

简介：目的：观察健康教育在高血压护理中的应用效果。方法：从我院随机挑选2021年1月-2021年12月收治的88例高血压患者，并分为常规组（n=44）和研究组（n=44），常规组采用基础护理，研究组采用基础护理+强化健康教育。对两组患者血压水平、生活质量、疾病健康知识掌握情况进行观察。结果：护理前，研究组和常规组患者收缩压、舒张压情况比较无显著差异（p>0.05）；护理后，研究组患者收缩压、舒张压分别为（112.50±8.96）mmHg、（79.63±10.23）mmHg，常规组患者收缩压、舒张压分别为（128.64±7.63）mmHg、（88.96±13.26）mmHg，研究组患者血压水平要明显好于常规组（p＜0.05）。研究组患者生理功能评分为（80.20±7.85）、环境功能评分为（88.96±4.25）、社会功能评分为（70.96±8.41）、心理功能评分为（73.69±8.54），常规组患者生理功能评分为（69.52±6.35）、环境功能评分为（70.85±4.85）、社会功能评分为（60.41±6.36）、心理功能评分为（61.48±5.36），研究组患者生活质量要明显好于常规组（p<0.05）。研究组患者疾病健康知识掌握优良率为97.72%，常规组患者疾病健康知识掌握优良率为86.36%，研究组患者疾病健康知识掌握情况要明显好于常规组（p＜0.05）。结论：在高血压护理中应用健康教育具有确切效果，能够有效稳定患者血压，提升患者生活质量，提升患者疾病健康知识掌握水平，值得临床推广和应用。

简介：【摘要】门诊护理的关键在护士同患者的沟通交流，护患沟通中护士占据主导地位，提高护士交流技巧至关重要，提升护士交流技巧有助于优化门诊健康教育质量。本次研究对相关文献资料进行梳理和总结，从交流技巧内涵、健康教育、护士交流技巧必备技能等维度进行梳理和总结。

简介：摘要：为进一步提高母婴生命质量，更好的缓解孕妇紧张、焦虑、担忧情绪，健康教育在产科护理服务中被广泛应用。本研究针对孕妇及家属开展健康教育对分娩结局的影响进行综述，现报道如下：

简介：摘 要：目的：探究小儿营养不良的健康教育与保健指导。方法：选取2020年4月～2021年3月我院收治的小儿营养不良患儿86例，随机分为参照组（常规护理干预，43例）与研究组（健康教育与保健指导干预，43例），观察两组干预效果。结果：研究组健康知识掌握度高于参照组，研究组患儿改善情况优于参照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：针对小儿营养不良患儿，健康教育与保健指导能够显著改善患儿病情，提升健康知识掌握度，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨分析产前健康教育对产妇妊娠结局的影响。方法：选择2021年01月~2021年12月期间于我院妇产科就诊的860例产妇为本次研究对象，将860例产妇随机分为对照组和研究组，各430例，对照组患者实施常规产前检查，研究组在产前检查基础上予以产前健康教育，观察两组产妇妊娠结局，并对数据进行统计分析。结果：研究组自然分娩率为91.63%，对照组为82.79%，研究组产妇自然分娩率明显高于对照组（P＜0.05）。结论：将产前健康教育应用于产妇的健康教育中效果显著，可有效改善产妇妊娠结局，提高自然分娩率，临床使用价值高。

简介：【摘 要】目的：探讨健康教育在高血压护理中的应用体会。方法：选择2021年1月-2022年1月在我院治疗高血压的100例患者展开研究分析，将患者分为试验组与对照组，两组患者均其进行常规治疗与护理，而试验组患者除此之外还实施健康教育措施，对本研究患者的临床护理情况进行分析。结果：治疗护理后，试验组的舒张压与收缩压的控制水平明显优于对照组患者，同时，试验组的护理满意率也要高于对照组，差异对比显著，统计学有对比价值P＜0.05。结论：健康教育对于高血压患者而言是十分重要的中，通过健康教育能让患者更好的配合护理，提升护理效果，改善临床症状，值得临床推广使用。