简介:【摘要】目的:观察三级护理教学管理模式在手术室护理教学中的应用价值。方法:选取我院手术室实习护生64例(2019年9月至2020年8月),随机分为三级护理教学管理模式的观察组(32例)与常规教学的对照组(32例),观察带教效果。结果:与对照组相比,观察组考核成绩高,满意度高,P<0.05。结论:在手术室护理教学中应用三级护理教学管理,能提高护生综合能力,且得到了护生广泛认可,值得借鉴。
简介:【摘要】目的 研讨护理干预持续质量改进在改善心功能III-IV级患者容量管理中的价值。方法 选择90例心功能III-IV级患者,均来源于本院2019年12月-2020年5月期间收入,按住院顺序随机分成两组,常规组和观察组,组内分别有45例。常规组实施常规护理,观察组实施护理干预持续质量改进,对比两组心功能指标、患者依从性和再入院间隔时间。结果 两组护理前左室射血分数(LVEF)、左室收缩末内径(LVESD)、左室舒张末内径(LVEDD)、6分钟步行距离(6MWT)值相比较无差异(P>0.05),护理后观察组LVESD和LVEDD明显低于常规组,LVEF高于常规组,6MWT长于常规组(P<0.05);观察组再入院间隔时间长于常规组(P<0.05);观察组依从性为95.56,高于常规组的77.78%(
简介:【摘要】 为了减少在污染区的护理人员因呕吐、头晕、头痛、低血糖、跌倒等不适而发生非计划外出,针对护理人员非计划外出的情况,进行原因分析和总结,其中环境与饮食的改变,工作任务繁重,体能消耗太大、武汉疫情严重,执行任务人员压力大防护用品引起的不适是主要因素,通过对进污染区工作的护理人员思想进行摸排,做好心理护理,及时调整岗位,提出事先预防,事中处置和事后评估与处置三大策略,制定相应应急预案及处置措施,保证护理人员的安全,做好护理人员的防控工作,确保护理人员“零感染”,显得尤为重要。
简介:摘要:【目的】探讨综合病例下站式护理技能考核在急诊科N1级护士临床实践中的应用效果。【方法】对急诊科31名N1层级护士临床实践能力评价围绕《急诊专业护士核心能力培训手册》内容,采用综合病例下站式的护理技能考核模式,构建多个为患者护理服务活动场景,围绕患者在护理活动中突发病情变化或者潜在的护理安全风险,案例场景涵盖多项操作,包括患者评估预见能力、基础理论知识、评判性思维能力、护理操作、健康教育及人文关怀、团队协助及应变能力、药物知识及健康宣教、护理文书的书写,采取临床与实践相结合的方式,对急诊科N1级护士进行评价考核。【结果】干预后急诊科N1级护士综合护理服务能力评价较高,各项评价指标均高于干预前(P
简介:摘要:目的分析不同人口学特征的社区老年人抑郁现状及影响因素,为改善老年人抑郁症状及制定相应的预防措施提供相关参考。方法 运用“老年抑郁量表(The Geriatric Scale,GDS)”对西安市灞桥区社会福利中心90名老人进行抽样调查。结果 年龄、有无子女对灞桥区社会福利中心老人的抑郁程度的影响无统计学意义(P>0.05),不同性别、不同婚姻状况、不同收入来源的灞桥区社会福利中心老人的抑郁程度的差异有统计学意义(P
简介:摘要 目的 调查三级甲等综合医院非肿瘤科护士化疗药物的职业防护知信行现状及防护需求、防护条件、防护管理等情况,为提高护理人员的职业防护水平提供参考。方法 采用问卷星进行网络问卷调查的方式进行资料收集,将化疗药物职业防护知信行问卷制成问卷星电子问卷,向各病区护士长说明调查的目的、意义及注意事项,转发至各科室微信群,对北京市某三级甲等综合医院112名接触化疗药物的非肿瘤科室临床护士进行问卷调查。结果 非肿瘤科护士化疗防护知识、态度、行为标准得分分别为(19.12±4.878)分、 (32.68±5.994)分、 (68.32±14.087)分;在知识和行为水平方面,不同的工作科室间具有统计学差异。 结论 三级甲等医院非肿瘤科护士化疗防护知识、态度、行为水平不容乐观,应从预防、控制、管理等多方面着手, 提升临床护士化疗职业防护水平。
简介:摘要 目的:针对新冠肺炎患者分析护士在三级防护下外周静脉留置针穿刺失败的原因,提出相应预防措施。 方法: 选取武汉金银潭医院北三重症监护病房2020年2月1号至2020年3月31日收治的60例新冠肺炎患者为研究对象,对照组取