简介:【摘要】护生是未来护理队伍的主力军,人文素质教育可为未来护理人员树立正确的人生观、价值观指明方向,提高她们的职业道德和社会责任感。基于“一体两翼”教学模式,通过“课程思政”教学改革,使思政教育融入专业课教学的各个环节,在彰显课程思想性的同时,充分调动学生学习主体性,实现从教材体系向教学体系、从知识体系向信仰体系的转化,培养复合型全能人才。
简介:摘要:目的:伴随着医疗改革的开展,也对安宁疗护护理工作提出了新的要求与挑战,因此,面对安宁疗护护理中出现的问题进行探讨,并探索其优化方式,使临终病人能够有尊严的离世。方法:对于安宁疗护工作中所呈现的现状问题做出详细的探索分析,如医护人员对临终病患的生命关怀、心理关怀、病人及家属所具备护理知识等。通过这些流程中所出现的问题进行探索优化或改善方式,进行创新性探究,以抛砖引玉的方式推动安宁疗护护理工作的开展,不断优化,做到真正的安宁疗护。结果:安宁疗护护理工作是一个庞大的护理工程,而面对安宁疗护护理工作中出现的问题,需要在国家与社会上得到充足的支持,也需要对医疗护理团队与病患家属的专业护理进行培训,从而不断的进行完善与发展,发挥出其最大的效果。结论:安宁护理作为一个新兴的医疗服务,发展初期可能很难获得病患家属的支持,所以需要医疗护理团队尽心尽力,投入大量时间投入进去,并且医护人员也必须具备爱心、耐心等优秀品质,这样才能使安宁疗护发展的更加顺利。
简介:<正文>检验科通过加强实验室内部各个环节的质量管理(即室内质控)提高结果的精确性﹑准确性;通过参加各级临床检验中心的空间质评活动来检验本实验室结果的准确性、可比性。室内质控和室间质评是保证检验质量的重要管理措施。但是,非实验室因素导致检验误差的现象时有发生。而一般情况下,检验人员很难发现﹐使检验结果失去客观性。目前,大多数医院住院病人的标本采集都由临床护士来完成。因此.护理工作在保证检验质量上具有重要作用。
简介:【摘要】 目的 研究采用优质护理在急诊护理工作中的应用。方法 在2020.5-2021.5期间选取我院收治的100例急诊就诊病患,按随机数字表法分为常规组与实验组,每组各50例。常规组使用常规护理,实验组使用优质护理服务。护理前后进行心理状况焦虑自评量表(SAS)评分与抑郁自评量表(SDS)评分及护理满意度对比,比较分析护理效果。结果 护理前,两组比较差异不具有统计学意义(P>0.05);护理后,实验组SAS评分低于常规组评分、实验组护理满意度评分显著高于对常规组评分,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 采用优质护理在急诊护理工作中的应用,可改善精神状态,缓解病患治疗期间不良情绪,提高护理满意度,可进行推广。
简介:【摘要】目的:分析在妇产科,开展护理工作过程护理纠纷以及防范对策。方法:抽取2020年10月-2022年10月期间在我院妇产科接受诊治的患者60例进行分组对比观察,分组方法为盲分法,接受妇产科常规护理干预的30例患者作为参照组,在妇产科常规护理干预的基础上对护理纠纷事件进行分析并采取防范措施的30例患者作为观察组,对比两组患者对护理的满意度以及护理期间护理纠纷发生率。结果:与参照组进行比较,观察组护理满意度更高,护理纠纷发生率更低(P<0.05)。结论:在妇产科开展护理工作时,对既往护理纠纷事件原因进行分析并采取相应的防范对策降低护理纠纷发生率,提高患者的满意度。