简介:摘要:目的:研究语言发育迟缓儿童训练综合护理干预的方法与实施效果。方法:研究对象为120名语言发育迟缓儿童,收治时间在2020年1月-2021年5月,常规护理的60例纳入对照组,综合护理干预的60例纳入观察组,分析两组儿童综合护理效果与发育情况。结果:观察组儿童干预后发育商(DQ)对应的语言能力、适应能力、社交行为方面评分高于对照组(P<0.05),在大运动、精细动作方面无统计学意义(P>0.05);观察组儿童干预后身高、体重均大于对照组,观察组儿童家属护理满意率高于对照组,均有统计学意义(P<0.05)。结论:语言发育迟缓儿童训练中加强综合护理干预,可改善其发育程度,提升护理效果,有重要的推广价值。
简介:摘要:目的:探讨肢体语言沟通在小儿护理中的临床价值,提高护理质量和效果。方法:采用随机对照的方法,将近一年院小儿科住院的200例患儿分为两组,每组100例,对照组接受常规护理,实验组在常规护理的基础上增加肢体语言沟通的护理模式,观察两组患儿的护理满意度、合作程度、疼痛程度、恢复情况等指标。结果:实验组患儿的护理满意度、合作程度、恢复情况均高于对照组,疼痛程度低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:肢体语言沟通是一种有效的小儿护理方法,可以增强患儿与护士的信任和亲近感,减轻患儿的疼痛和焦虑状态,从而促进患儿的康复,提高护理质量和效果。
简介:【摘要】目的 分析肢体语言沟通在小儿护理的应用价值。方法 从我院儿科收治的2022年3月-2023年3月的患儿中选择100例作为研究对象,随机分为对照组和实验组各50例,对照组护理时选择常规护理方式,实验组再常规护理基础上增加肢体语言沟通法,统计两组患儿在护理中的依从性和家属护理满意度。结果 实验组患儿在护理中的依从率为95.00%,对照组患儿护理依从率为65.00%,组间对比,统计学意义成立P<0.05;对照组护理满意度为98.00%,对照组护理满意度为85.00%,组间对比,统计学意义成立P<0.05。结论 肢体语言沟通护理措施在小儿护理的应用,能有效提升患儿护理依从性和家属护理满意度,临床应用价值比较高,适合推广和应用。
简介:【摘要】 目的 对神经内科患儿给与肢体语言沟通的效果作出探究。 方法 样本选取于 2019 年 4 月 -2020 年 4 月期间内本院接收的 60 例神经内科患儿,按照平均原则,随机分配为各 30 例给与常规护理的对照组与在常规护理基础上给与肢体语言沟通的观察组。统计对比组间患儿依从性优良率。 结果 患儿依从性优良率方面观察组表现的更好,比较对照组有显著统计学差异, P<0.05 。 结论 通过对比统计实验证明,对神经内科患儿加以肢体语言沟通要比常规的护理方法更有助于提高患儿治疗与护理依从性,改善医患关系,增强患儿家属对于医护人员的信任感,提高治疗效果,有较大的临床应用价值。
简介: 摘要:目的:通过这次试验观察非语言性沟通在儿科护理中的临床效果,为之后的儿科护理提供更多的借鉴经验。方法:在这次试验中,选取在2021年1月~2022年12月在本院接受儿科护理的患者52人作为本次试验对象,在进行试验的过程中,将52人分成两组,每组26人。一组在进行试验的过程中主要采用常规的护理方法,这组称为观察组;一组在进行试验的过程中在常规护理的基础上加入非语言性沟通,这组称为对照组。试验结果的分析标准主要有两个:一个是治疗依从性,一个是家长的反馈。结果:经过一段时间的试验,在使用常规护理方法的观察组中,孩子的治疗依从性明显提高的有13人,家长对护理反馈良好的有9人;在常规护理中加入非语言性沟通的对照组中,孩子的治疗依从性明显提高的有21人,家长对护理反馈良好的有23人。结论:从以上数据中可以明显看出,非语言性沟通在儿科护理中可以发挥很大的作用,在之后进行儿科护理的过程中可以考虑继续使用。
简介:目的:评价早期康复护理对语言发育迟缓儿童发育的影响;方法:研究将我院收治的80例语言发育迟缓儿童作为护理观察对象,按照随机原则进行分组,建立对照组(n=40)与康复组(n=40),分别实施常规护理方式与早期康复护理措施,比较两组患儿生长发育情况和护理满意率;结果:康复组患儿各项生长发育情况指标评分均明显高于对照组,且康复组护理满意率(92.50%)均高于对照组(75.00%),两组差异具有统计学意义(P<0.05);结论:在对语言发育迟缓儿童进行护理中,相比于常规护理方式,采用早期康复护理,能够加快患儿恢复速度。
简介:[摘要]目的:分析改进非语言性沟通技巧对ICU护理的影响。方法:选取我院2018年3月~2019年11月期间收治的ICU病房患者98例作为本文研究,将98例患者分为实验组和对照组,对照组采取常规护理,实验组采取改进非语言性沟通技巧护理,对比两组患者的心理状态及护理质量评分。结果:采用焦虑自评量表和抑郁自评量表评分评估患者的心理状态,实验组患者的SAS评分和SDS评分均低于对照组,两组患者的心理状态改善对比具有差异表示统计学有意义。实验组患者的护患沟通评分、护理操作评分、心理护理评分、安全感评分均高于对照组,两组患者护理质量评分对比具有差异表示统计学有意义。结论:为ICU病房患者实施改进非语言性沟通技巧护理,可有效改善患者的心理状态,促进患者负面情绪的嘎斯汉,提高护理质量评分,促进患者机体的康复,为保障患者生命安全有重要意义。