简介：摘要对在高中物理课堂教学中开展研究性学习进行了初步探索。

简介：高中物理主要是以培养学生理论技能和学习思维能力为主的一门实际应用性学科。随着现代化教育手段的日渐普及,培养学生的创新思维和学习能力已成为当下教学的重点内容。而提问式课堂作为一种科学的教学手段已经成为现今各中学衡量教师教学素质水平的核心内容。只有教师正确把握物理学中渗透的思想和理念,并在教学中适当运用提问式课堂教学手段,才能把学生的积极思维和探究思维调动起来,最终实现教学目标。

简介：新一轮的课改正深入贯穿于我国各个阶段的教育教学中,有关高中物理改革的讨论也是如火如荼的进行着,受到极大的重视.然而传统教育观念的影响由于没有彻底消除,仍然影响高中物理教学,因而高中物理教学中仍旧存在一些问题,需要及时解决.本文结合实际教学经验,试将总结出几点有效策略,促进高中物理有效教学.

简介：高中阶段的物理相对初中物理而言,物理情景更加复杂,物理规律的抽象概括性更强,联系实际的问题更多,对应用能力的要求更高。以往物理教学在培养学生诸多能力时,教师往往侧重于培养分析综合能力,即应用数学知识解决物理问题的能力和实验能力的培养,而忽视了最基本的应用能力的培养。

简介：进入21世纪以后,和平与发展已经成为时代的主题,所以世界各国打破了传统模式下依靠军事和其他国家硬实力统治世界的传统。中国某位领导人曾说过:'科学技术是第一生产力'。所以当代社会,国家要想在世界范围内占据一席之地,必须依靠科技的发展水平。要想为国家培养出符合时代发展的新型化人才,那么我们必须不断变革我国教育理念与教育方式,我们必须不断的调整我国的教学目标,革新我们的教学媒介。笔者今天所要探讨的主题就是教学目标中最为重要的目标—情感、态度和价值观的目标。我们会结合我国教育发展现状以及我们多年的从教经验进行此次主题的探究。

简介：

简介：高中物理新课程的教育目标之一是提高学生的科学素养。这一点体现在知识与技能方面，是要让学生了解物理学的发展历程、主要成就以及对社会发展的影响，体现在情感、态度与价值观方面，主要是培养学生的学习兴趣，参加科技活动的热情以及实事求是、敢于创新的科学态度和科学精神。要达成这些目标，除了做好一般的物理知识教学外，还有一个方面特别值得重视，

简介：随着时代的进步和科技的发展,信息技术得到了飞速的发展。而近几年来,高中物理教学也与时代接轨,与信息技术有效结合,不仅可以提高物理教学的效率,而且可以提高学生学习物理的兴趣。

简介：【摘要】新课程改革下高中物理教学亟待创新，论文主要结合高中物理教学高效课堂的重要性，探讨其中存在的问题，并根据教学实际情况提出相应的提升对策。

简介：摘要本文以人教版高中物理选修3-1第三章第三节《几种常见的磁场》为例，探讨了如何创设问题情境来引导课堂教学。

简介：在当今社会，高中生的课程学习质量直接影响了学生的学习成果乃至高考成绩，因此，各学科在学习的过程中均不断对学习方式进行完善，以保证学生的学习效果最佳。就物理学科而言，方式学习更为重。

简介：高中物理的学习中对学生的抽象思维能力有着很高的要求。高中教学过程当中,培养学生的抽象思维能力可以使学生对物理知识的理解更加深刻,并且能够提高学生物理学习的效率。本文对抽象思维能力在物理教学当中的重要性进行了分析,并提出了科学培养学生抽象思维能力的方法。

简介：摘要教学情境创设对于课堂教学来说是非常重要的。在新课程理念下，高中物理教学过程需要教师与学生共同配合完成，教师充分发挥的是主导作用，学生才是课堂的主体。而为了提高教学效果，教师应从课堂实际出发，根据教学内容创设教学情境，努力激发学生主动学习的欲望，让学生能够积极主动地投入到学习中，促进学生主动地进行有个性化的学习，以最大限度地提高学生的物理学习能力。

简介：随着新课程理念的提出,在新课程理念下的高中物理有效性教学重新引起了众多教学工作者的关注.根据对以往物理教学的调查研究来看,高中物理教学仍然存在着很多的问题,这些问题都阻碍了高中物理教学的有效性发展,对提高高中生的物理综合能力没有丝毫助益.

简介：摘要随着我国经济的不断发展和进步，我国各行各业都得到了十分迅速的发展和进步，当然我国的教育行业也是如此。教育行业作为我国历史悠久并且有着独特意义的一个行业，它的发展能够我国培养出更多的人才，所以我们一定要对此引起足够的重视。在如今的教育中高中教育是一个十分重要的内容，它对学生来说也有着不可替代的重要意义，所以我们就要对此有一个清楚的认识。在高中教育中物理知识是很多学生都必须要学习的一个内容，但是很多学生在学习物理的过程中都会遇到一些困难，所以老师的教学方法就有着很大的作用。而探究性学习模式是当今时代一种比较先进的教学方法，它在高中物理教学模式中的应用就能够帮助学生获得更好的发展，所以我们就要清楚的知道探究性学习模式在高中物理教学中的重要性以及相关的应用策略。

简介：摘要随着电子信息产业的高速发展，当前社会已经进入信息时代，电子信息技术成为当代最活跃、渗透力最强的科学技术。物理知识具有抽象性，将电子信息技术与高中物理进行良好的整合，不仅能够让物理知识形象化，而且还有利于提升学生的核心素养。

简介：摘要随着素质教育改革的不断深化，高中阶段物理教师不再单纯强调学生对物理理论知识掌握多少，而是更注重提升学生的实践能力和全面性思维的培养。在这样的现实背景下，怎么的教学模式才能快速培养学生的全面性思维呢？笔者认为思维导图占据很大优势。

简介：摘要在进行高中物理教学时，教师通过培养学生逆向思维能力，可以使课堂教学质量得到更为有效的保障。本文深入分析在进行理论教学，实验教学和习题教学时，如何培养学生逆向思维能力，使学生在进行相关学习时具有更高的积极性，从而能够更好地展开学习。

简介：当前新课改的深入实施,对国内髙中物理学科的教学提出更严格的要求,要求教师在教学期间要重视学生抽象思维能力的培养。新课程中明确提出,只有在教学期间重视学生抽象思维能力的锻炼,才可以有效增强高中物理学科的教学效率和教学质量。在此期间,教师要培养学生用理论知识解决实际问题的意识,进而保障教学质量。

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