简介：在互联网高速发展的大环境下游戏开发行业人才竞争激烈,而高职院校专业发展的根本是要培养出实操技能突出、岗位适应能力强的学生。我校数字媒体技术专业通过多年的课程改革教学实践和校企合作,在校企合作企业的帮助下进行游戏开发技能项目实训课程的教学改革的探索和实践。采用“校企共建、项目主导”的模式,总结Unity游戏开发项目实训课程教学改革的实施思路、具体措施和成果。通过项目实训来提高学生的实操动手能力,提高学生对口就业率,为下一步取得更好的教学质量奠定基础。

简介：ADC完成收购世纪人通讯ADC公司近日宣布其已完成对世纪人通讯的收购，该公司为中国一家领先的通信领域配线架供应商。本次收购将加强ADC在中国的发展潜力、扩大ADC的产品供应，同时增加位于中国的低成本生产工厂、并为在高增长的发展中市场进行有效竞争而提供性价比有竞争力的产品。

简介：思科联合英特尔，诺基亚和RIM推动“语音就绪”无线网络；中兴通讯与中国移动合作开发IMSPC客户端；

简介：

简介：Quellan与Fulcrum合作为新一代数据中心提供高级互连；智邦科技公司与Beceem公司合作提供WiMAXCPE产品；

简介：本文依据计算机专业人才培养模式的变革—基于校企合作的人才培养模式,结合计算机专业硬件课程群教学体系建设,探讨计算机专业硬件课程群实验教学体系方案,介绍集宁师范学院计算机科学与技术专业在计算机专业硬件课程群实践教学体系重构、教学体系改革的具体措施等方面的工作以及取得的成效。

简介：如果一个城市专门为“宽带”建设了一个展览中心，你能想到这个城市对数字和网络的偏爱，瑞典首都德哥尔摩在2003年6月成立了世界上首家“宽带中心”，与包括多家厂商，内容创作者，内容供应商，网络运营商等共同推广宽带网络，斯德哥尔摩每年还举办一项享誉国际科技界的“斯德哥尔摩挑战奖”评选，由来自全球上百个国家的用于改善人类生活的信息科技项目进行参选。

简介：中巴“资源一号”卫星系统由中国空间技术研究院与巴西空间研究院联合研制，被誉为“南南合作的典范”。

简介：事情起因，学校要求每个系在两周之内把系网站重新改版．于是老师找到了我交给我和一个研究生负责。和那个研究生师兄讨论了半天也没弄出个大体设计方案．哎。想到系里这么多组织机构还有什么系科协呀辩论队呀。头都大了。无意中老师说可以参考其它系的网站．参考吗？哈哈，于是有了我的这次经历。

简介：在日益全球化的经济浪潮中，为保障消费者安全，在产品编码、数据自动化采集与传输处理等方面，需要提出一个可支持全球范围内跨越国界的、实时信息共享的创新性解决方案。经济合作与发展组织OECD选择与国际物品编码协会GS1合作，共同开发基于唯一可信产品数据信息的产品召回应用系统，即是为消费者、企业和政府提供系统支持的有效举措。

简介：看了最近几期的黑防，发现入侵学校网站的朋友真是越来越多了。虽说学校网站的安全性大多较差，但对于新手来说，还是有一定的困难的。下面我就实际操作一次，详细地为和我一样的菜鸟朋友演示一遍。

简介：自1978年开始，Alphatronics公司就着手研发和制造智能化、可靠的入侵防范系统。Nedap公司则从80年代早期开始研发和制造先进的门禁控制系统。双方在客户定制化安全解决方案领域都有着悠久的传统。

简介：

简介：最近感觉有些不适。我感觉不适，不是由于身体，而是由于思想。每当认为人们把事情思考反了的时候，我就会产生这种不适。这回的不适，是由文化产业的问题引起的。

简介：<正>有些经验的人都知道,仅仅有好的外语考试成绩并不意味着一定能出国留学或到有名气的学校学习。最终能否跨出国门的极关键的一个环节是选取合适的学校、准备一套完备的个人材料,以便能在较理想的学校获得较高的经济资助。做好这项工作最重要的是获取全面、

简介：泰克(Tektronix)与IBM自1996年就建立的合作关系最近开始结出了令人瞩目的成果，双方已经成功地研制出新一代面向高速测试和测量设备的SiGe(硅锗)芯片。

简介：

简介：5.12汶川地震，令整个民族泪眼朦胧，人心倒悬!面对巨大的灾难，比地震更震撼世人的是党和国家迅速高效的反应……5月19日下午2时28分，地震一周后，全国默哀5分钟。19日～21日，全国降半旗并以各种方式向地震中消陨的生命致哀。

简介：大众化、个别化的学习需求,正在不断地深入到我们教与学的方方面面。而数字化、网络化的技术支持平台,也正在逐步改变我们教与学的手段、习惯及心理。校园广播系统作为学校教育基础建设之一,面临着充实应用功能、提升应用能力的要求和机遇。本文本着＂科学、先进、经济、实用＂的设计原则,介绍一种校园智能数字广播系统的建设。

简介：开展基于课程标准的教学已成为国际教育改革新趋势,课程标准将保证教师的教学质量,学习结果的要求将保证学生的学习质量。文章介绍软件工程课程的课程标准研究,解析基于课程标准的教学设计,为广大教师进行课程标准的研究和建设提供参考。