简介：本文介绍了一种增进型的空管模拟训练系统剧本编辑方式,该方式以真实自动化管制数据为基础,大大减轻了管制教员编辑剧本的时间和复杂程度。

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简介：程序设计中的主观题自动评判历来是一个难题，我们提出了一个全新的程序设计主观题自动评判方案，并完成了系统的设计开发。本文则较为详细地给出了改革的主导思想、系统的功能和使用效果。

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简介：由中国教育电视台《国视DV》栏目与国内首家微视频网站优酷网（yoqoo.com）联手打造的“中国一日”DV展播全国征集活动正在紧张进行中。

简介：推荐亮点：用三维软件渲染出二维卡通效果，是大家都非常感兴趣的话题。本教程以实例详细介绍了如何在3dsmax中制作出二维卡通效果。

简介：nVIDIA推出的3D显示技术是时下显示器中的流行话题．三星、优派在这方面已有了产品在市场上销售．让游戏玩家有了全新的体验。不过优派没有满足在3D显示器上的成功．而将这种3D显示技术移植到了原来大受好评的商用投影机PJD6210上，从而有了现在这款世界上第一台3D投影机——PJD6210-3D。

简介：Astudyontheagent-basedword-recognitionlearningsystemforpupilswithmoderatementalretardation.AsystemforlearningXQueryqueriesbasedonexampleoperations.AWeb-BasedLanguageLearningSystem.AWWW-basedcooperativelearningsystemanditseffectsonstudents'achievement,Anadaptivereal-timemultimediadistancelearningsystembasedoncomputersupportedcollaborativework.

简介：[篇名]Acomparisonofoptimaliterativelearningcontrolschemes，[篇名]Acompositeenergyfunction-basedlearningcontrolapproachfornonlinearsystemswithtime-varyingparametricuncertainties，[篇名]Adiscrete-timeiterativelearningalgorithmforlineartime-varyingsystems，[篇名]Afeasibilitymethodforsuboptimallearningofequalityconstrainedoptimaltrajectories，[篇名]Ageneticalgorithmbasedoptimisationmethodforiterativelearningcontrolsystems，[篇名]AnewoptimalitybasedadaptiveILC-algorithm，[篇名]ANOVELPREDICTIVEANDITERATIVELEARNINGCONTROLALGORITHM，[篇名]APD-typeopen-closed-loopiterativelearningcontrolanditsconvergencefordiscretesystems，[篇名]ADirectAdaptiveControlDesignforNonlinearDiscrete-timeUncertainSystems，[篇名]Adirectadaptivecontrolstrategyformanagingdiabetesmellitus，[篇名]Adaptivecontrolofaerospacestructureswithpersistentdisturbances，[篇名]Adaptiveneural/fuzzycontrolforinterpolatednonlinearsystems，[篇名]Anadvancedneuralnetworktopologyandlearning,appliedforidentificationandcontrolofaD.C.Motor，[篇名]Designoffuzzylogiccontrollerforthefinetuningofweightingparametersofdirectadaptivecontrol。

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简介：本文在对网络学习行为信息的采集分析的基础上，提出了学习者群体及个体网络学习行为的实时监控的方法并进行实践，以期对网络教育教学提供必要依据。

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简介：微课短小精悍、主题突出和内容精简,是支持移动学习的最佳选择。为探索基于微课的教与学方式的变革,培养学习者的自主学习能力和提升人才培养质量,研究了微课的制作流程与方法,设计了一种基于微课的移动学习系统,研究了基于移动学习平台开展正式和非正式的微课移动学习模式。

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简介：《标准》指出：“数学教学应从学生已有的知识经验出发,让学生亲身经历参与特定的教学活动，获得一些体验，并且通过自主探究、合作交流，将实际问题抽象成数学模型，并对此进行解释和应用。”下面结合本人在二年级数学教学中的思考,谈一些个人观点。

简介：上一讲我们介绍了在计算机上安装Mandrak8.2Linux，这一讲主要讲解如何配置Linux桌面工作环境。在此之前，先介绍一下主要的Linux桌面环境：KDE和GNOME。