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简介：摘要：“阅读圈”模式主张在课堂教学中增加学生自主阅读时间，为学生提供各种阅读材料，培养学生自主学习能力。教师为学生提供帮助，让他们掌握一定的阅读方法和技巧。初中英语阅读课堂中，教师往往只是注重让学生读文章，而忽略了对文章的分析与思考，从而使学生的自主学习能力没有得到充分发挥。基于此，本文就针对英语阅读课堂中开展“阅读圈”教学模式进行分析，并提出几点建议，以期为相关教学提供参考。

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简介：常州市新北区飞龙实验小学是常州市心理健康教育特色学校，学校始终把对学生的生命关爱工作放在重心位置，尤其重视学生良好同伴关系的构建，并以此为主题开展课题研究。其中，更突出对“被孤立”学生的关心关爱，通过观察被孤立学生的特征表现，调查学生被孤立的原因，采取多种措施帮助其学会交往，重塑良好同伴关系，为健全人格的发展奠定基础。

简介：摘要："阅读圈"模式是一种以学生为中心的协作学习方法，通过小组讨论和角色扮演等互动形式，激发学生的阅读兴趣和理解能力。本研究旨在探讨该模式对初中生英语阅读理解能力的提升效果。通过对实验组和对照组的对比研究，发现实验组学生的英语阅读理解能力显著提高，表现为阅读速度加快、词汇量增加、理解深度提升等方面。这表明，"阅读圈"模式不仅能够促进学生对文本的深入理解，还能够提升他们的自主学习能力和协作能力。因此，"阅读圈"模式在初中英语阅读教学中具有重要的应用价值。

简介：摘要：“阅读圈”模式主张在课堂教学中增加学生自主阅读时间，为学生提供各种阅读材料，培养学生自主学习能力。教师为学生提供帮助，让他们掌握一定的阅读方法和技巧。初中英语阅读课堂中，教师往往只是注重让学生读文章，而忽略了对文章的分析与思考，从而使学生的自主学习能力没有得到充分发挥。基于此，本文就针对英语阅读课堂中开展“阅读圈”教学模式进行分析，并提出几点建议，以期为相关教学提供参考。

简介：【摘要】班集体是教师和学生共同成长的领地，尤其对学生的全面发展起着重要的引领作用。小学低段班集体的建设围绕着“循而有序 共筑七色花”理念，打造属于自己特色的班集体文化。班级建设借助红黄蓝三原色，促进低段学生健康成长、快乐学习、个性发展。文章从班级发展目标、实践做法、班级特色和成效三个方面探讨低段班集体建设微策略。

简介：摘要：当前，由于大量手动工序的存在，无损检查的准确性和效率受到限制。为此，在构建阶段引入工业机器人执行无损检查，有望全面优化和改进无损检查系统，从而提升其准确性和效能。所设计机器人系统具备四个独立自由度，能在检查过程中全面监控三维环境，且具有高度灵活性。通过运用尖端科技手段，全面优化系统，进一步提升其稳健性，并提升准确性和效能。

简介：摘 要 ： 幼儿园作为教育机构，就必须承担着塑造孩子人格的伟大使命。 幼儿园的教育活动，需要将红色文化渗透到各个活动，始终贯穿，为孩子撒播爱国的种子，帮助幼儿健康成长。把红色教育融进幼儿园，让幼儿从日常游戏活动、节日活动、 环境创设、 教育教学中领略红色文化的精髓，让红色精神得以传承和发扬。

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简介：摘要：随着我国城市化进程的加快，幼儿园的数量也在不断增加。然而，在传统的幼儿园管理模式下，资源配置不均、环保意识不足、政策支持不足以及实施效果评估难度大等问题日益凸显。这些问题不仅影响了幼儿园的教育质量，也制约了幼儿园的可持续发展。因此，如何构建幼儿园“一米生态圈”，实现资源的合理配置、提高环保意识、加大政策支持力度以及完善实施效果评估体系，已成为当前幼儿园管理的重要课题。

简介：摘要：随着课程改革的深入发展，各科教学也进入了改革关键期，从高效课堂到核心素养，不同阶段有着不同的教学任务，尤其是在高中阶段，新教材和高考的新变化让各科课程的教学理念和教学方法也在发生着微妙的转变，地理学科作为一门兼具自然科学和社会科学的基础性课程，学好地理，对学生综合素质的提升有着显著的积极作用。那么，在新课改背景下，如何进一步提升高中地理课堂教学效果则成为每个教师必须思考的重要课题。本文以“岩石圈物质循环”一课为例进行了深入探讨，以供参考。

简介：摘要：在21世纪的教育环境中，艺术教育正经历着前所未有的变革。本文将聚焦木艺生活圈，一种独特的方式，它巧妙地结合了乡土资源，为小学美术教育开辟了一条情境化研学的新路径。木艺，不仅仅是一种手工艺，它是文化和历史的传承，是孩子们与自然、传统亲密接触的桥梁。通过这项活动，孩子们不仅能够提升艺术技能，更能深入理解本土文化，激发对自然的敬畏与保护之情。

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简介：摘要：本文探讨了在初中英语分级阅读教学中，如何通过阅读圈模式培养英语学科核心素养之文化意识，旨在为核心素养教学实践提供策略。

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