简介：摘要：在一个国家中，干部教育起着非常重要的作用。加强干部教育培训工作，是贯彻落实党中央有关要求的重要举措，是推动高质量发展的必然要求，是提升学校治理体系和治理能力现代化水平的迫切需要。作为干部教育培训的一个重要领域，新时代干部教育培训工作要与时俱进，树立正确的培训理念；合理设置，构建丰富多样的培训内容；整合资源，实现开放性教育培训；创新机制，确保培训取得实效。

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简介：摘要：班级管理需要我们班主任投入的精力非常之多、尤其是需要用心管理。而方法的选择即为重要，怎样才能做到事半功倍，一直是班主任老师寻找的方法。优秀传统文化的传承，不仅是教师的责任，更可以帮助班主任老师管理班级。

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简介：摘要：《小学德育大纲》明确指出“少先队教育要按照队章的要求，充分发挥其组织作用。要运用其特有的教育手段，通过队员当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行。少先队辅导员是少先队工作的指导者，要充分发挥少先队员的积极性、主动性、创造性，在配合学校教育的同时，加强少先队的组织教育。”

简介：摘要：正确选拔与培养的班干部是班主任管理班级的得力助手。当前，中职学校班级管理工作仅仅靠班主任一人是远远不够的，必须选拔与培养得力的班干部协助班主任参与班级管理工作。那么，班主任怎样才能正确选拔与培养班干部，让他们成为班主任管理班级的得力助手呢？作者通过自身做班主任的经验，对正确选拔与培养班干部进行积极摸索后，总结出以下选拔与培养班干部的方法。

简介：【摘要】机关协助领导定决策、帮助领导抓落实，履行沟通上下、协调各方的重要职责。机关干部的办事往往渗透于办文、办会之中，本文对机关干部办事的基本程序、方法、规律做了初步的研究和探讨。

简介：摘要：重视干部教育培训工作，是我党历来的优良传统，也是新时期实现新使命的现实需求，高度重视干部教育培训工作，是我党保持先进、走在时代前列的关键。在当前和今后的一个时期，要不断增强干部教育培训的针对性和实效性，有效提升干部教育培训工作的质量。

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简介：摘要：在小学阶段，有目的、有选择地组织学生学习中华优秀传统文化，开展传承中华优秀传统文化的一系列活动，能够加强对学生的道德教育，有效促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观，同时，使学生更加全面深入地了解中华文化，还有助于提升学生的传统文化修养和语文素养，促进学生全面发展。如何将学校教育与中华优秀传统文化的传承有效结合起来，打造特色育人方式，培养德智体美劳全面发展并兼具世界眼光及中华传统文化底蕴的未来社会建设者，是我们每一位教育工作者都需要研究的课题。

简介：摘要：学生的能力决定学生是否能够适应社会，而学生的品格将会决定学生能走多远。因此，在开展教育管理工作的过程中，相关人员可以借助现代科技、家校合力，以及发挥榜样力量和构建完善品格培养队伍等策略，落实对学生的品格培养。

简介：摘要：在幼儿园这个阶段上，幼儿们的思想及其心理方面还不够成熟，此阶段对于幼儿们今后的学习以及个人发展来说，有着引导性的重要作用，而就当前我国的教育形势来看，对其受教育者的传统文化思想意识越来越重视，所以在幼儿园的教育教学活动开展过程中，也应当注重将中华传统文化相关知识融入其中，从而使得幼儿们在长期坚持下能够形成良好的思维观念，利于传统文化的有效传承。鉴于此，本文对在幼儿园阶段如何将中华传统文化渗透到幼儿教育当中做出了详细分析。

简介：摘要：优秀传统文化在几千年的沉淀下成为我国不可缺少的文化瑰宝，其应用在中职德育中的价值较多，比如培养学生正确的三观、培养学生健全的人格、培养其爱国主义精神等等。因此，教师可以从以身作则，提高职业素养；合理利用红色文化，培养爱国之情；利用传统节日，体会传统文化风采等方面探讨运用优秀传统文化提升中职德育质量，培养

简介：摘要：校园文化是通过优秀的文化影响和熏陶达到教育和陶冶的目的，关于校园文化建设就是“文化育人”。实现文化育人，首先要突出特色，持续发展；其次要用健康的文化陶冶学生情操、引领学生发展；再次塑造良好的师生文化；最后，将校园文化内化于心、外化于行，才能完成文化育人。

简介：摘要：高职院校紧跟新时代，加强党的基层党组织建设，重思想、有方向、目标准、强措施、效果好，将创建优秀党支部工作落到实处。

简介：摘要：乡村的根与魂就是乡村传统文化，为了助力乡村振兴的大力发展，必须要传承、发展乡村优秀传统文化。但从当下乡村优秀传统文化情况来看，面临着缺少创新、难以全面整合资源、传承危机等各种困境，所以必须要进一步研究有效的传承和发展路径，具体可从乡村优秀传统文化认同的增强、文化发展环境的优化、统筹规划的良好开展等出发，为乡村优秀传统文化传承、发展提供助推作用。

简介：摘要：中华民族文化源远流长、博大精深，是德育的重要资源与支柱，相关教师要综合考虑采取不同的要素，推动德育理论教育和实践教学的相互整合，引导学生更深层次地解读优秀传统文化的基础与内涵，保证优秀传统文化能实现和德育的相互整合互动。与此同时，教师还要从文化视角和历史视角着手考虑和分析，确定德育的差异化形态，保障传统文化可以有针对性地渗透融合在教学活动中，这具有极为重要的理论意义和现实作用。

简介：摘要：在我国几千年的发展历程中，也衍生了许多优质的一些传统文化。在现代社会不断发展的背景下，虽然我国在不断进步，但是这些优质的传统文化仍然是我们不可忽视的。因此，作为教育工作者，在组织教育工作时应该要选择有效的方式去传播这些文化，而在新时期背景下，将优秀传统文化融入到高校思政教育中，不仅能够提升思政教育的实际开展效果，同时还能够扩大文化的实际影响力。由此，下文就围绕着传统优秀文化融入高校思政教育的实际举措进行探析。