简介：专题策划：巧解立体几何题得满分编者按：平时在与高三学生通过面对面、电话、网络、信件交流时得知，立体几何解答题在高考试卷中属于中等难度的题目，平时练习的立体几何解答题的难度稍高于高考中的立体几何解答题的难度．因此高考中的立体几何解答题很容易得满分．

简介：证明两直线垂直是初中几何的一个重要内容，其证明方法很多，本文总结了九种常用证明方法，供大家参考．

简介：目前,学生的语文言语能力水平普遍低下,而作为语文言语能力的一个重要组成部分--科学言语能力--情况尤为突出.这涉及到许多方面的因素,而语文教师自身的科学言语能力不高是其中一个重要因素.我们用一句老话来形容导致语文教师自身科学言语能力不高的原因,那就是"先天不足,后天失调".

简介：做事磨蹭的安安安安是幼儿园大班的孩子，他做事总是比较慢。最近幼儿园开始入学准备，老师布置一些家庭作业作为小学正式书写前的训练准备。学习任务一来，安安的问题立刻显现出来。他一个字要写好几格，别人在练习本的行线间能写下数学算式，他总是抱怨行线距离太小写不下。更让人无法忍受的是，他写作业的那个慢啊，

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简介：　　　　1.1　重点类学生的学情研究　　研究学生的学情,对学生描述地理事物的能力进行专项训练,每一类学生的每一个成员都在装点着你的地理课堂

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简介：反思与导入。空间中的垂直以线线垂直为基础，实现线面、线线、面面垂直的转化，如：线线垂直判定互逆反应性质线面垂直判断互逆反应性质面面垂直．

简介：近二十年来我国垂直电商行业大致经历了七个发展阶段.当前,垂直电商暴露出如下问题：一味求规模,不注重特色;技术、物流等环节滞后;“垂而不直”,未将品类、服务做细.破解垂直电商的发展困境,必须以品质和服务为重,进行异质化创新,培育核心竞争力;积极向精细化运营转变;从行业入手,回归垂直电商本位.

简介：“知识不是通过教师传授给学生的，而是通过学生积极思考、主动建构的。”教师传授给学生一定的学习方法之后，要充分调动学生的学习主动性，最大程度地激发学生主动学习的欲望。在具体的教学过程中，我们要始终明确：学生是主体，教师是主导。充分发挥学生内因的作用，刨设情境，让学生积极参与到教学过程中，让学生动手、动脑，真正成为课堂的主人。教师在教学中要实行启发式，避免注入式，给学生更多的表现机会，让学生高效、愉悦地学习。笔者结合“直线与平面垂直的判定”教学案例，谈谈如何提高数学课堂的学习效率。

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简介：变流量系统动态水力平衡一般是通过动态水力平衡设备将双管并联系统关键点压差恒定在设计压差来实现的,　　通过在管道系统中增设动态水力平衡设备（流量调节器或压差调节器）,因此变流量动态水力平衡系统也可叫做变流量定压差系统

简介：生命是一条湍急的河流，在短暂的流逝中我们曾遇到过大坝、遇到过泥沙，抑或是暴风骤雨，这些障碍与困难、磨砺或许会成为我们心中的暗礁，但当我们勇敢地面对时就会发现，那些困难会让我们生命的河流流得更宽阔、更高远，更加清澈无比。

简介：如果你是个潜水爱好者,突然发现了这些被＂挂＂在海中的垂直物体,可能会被吓一跳。别紧张,这不是什么奇怪的魔法阵,而是正在睡觉的抹香鲸。在它们看来,这种垂直竖立的睡眠方式可是完爆＂葛优躺＂!

简介：做题不能追求数量．而要讲究质量．要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度去分析思考问题．积极探索解题规律,探索出获得最优解法的途径。

简介：立体几何的垂直问题是立几高考中两个考查方向之一．在整张高考试卷中属于中低档题，也是考生势必要抓住的题型．如何抓住重点，突破难点，有效解题，可以从以下几道例题中看出一二．

简介：首先，让我们在纸上点两点，然后把两点连成一条线，而且要尽可能把线画直，这条线我们称之为“线段”。将线段的两端无限延长，就是直线。

简介：梯形中辅助线的添加方法常有：过顶点作腰或对角线的平行线；作梯形的高；延长梯形的两腰，目的是把梯形问题转化成三角形或平行四边形的问题，把分散的条件集中起来，然后用三角形或平行四边形的知识加以解决．当遇到题目条件中出现对角线垂直时，只要过顶点作对角线的平行线，把梯形转化为三角形问题，

简介：如种植花卉等、花园式绿化土层需30-50cm,　　为了更好地绿化、美化城市环境,如种植草皮\地被植物等、种植式绿化土层需20-30cm