简介：中国改革开放30多年以来，物质文明达到了一个前所未有的高度，家庭教育的投入是空前的。但如今中国的父母有一个很大的误区，认为只要把学习搞好，别的什么都不用管。而真正需要重视的部分，比如人品的部分、素质的部分却常常被忽略。

简介：家庭农场是我国现代农业建设的重要载体。当前我国家庭农场虽然有了一定的发展,但家庭农场在界定标准上还存在混乱,农地流转制度不完善、土地的细碎分割和农业社会化服务体系缺乏等成为家庭农场发展的障碍。需要根据生产力发展水平和各地农业资源条件,合理指导家庭农场发展规模,并针对影响家庭农场发展的各种障碍因素构建相应的支持体制。

简介：从某种程度上说，父母对孩子的影响比老师要大得多。郑渊洁曾说，在他的成长过程中，受父亲的影响特别大。他父亲是一位大学教员，教哲学。每天晚上，一盏台灯，一本书，一个备课笔记本，

简介：针对小学数学教学中作业家庭辅导环节,从学习氛围的营造、良好习惯的养成、学习兴趣的激发、数学思维的启迪四个方面分析了家庭辅导的现状,提出了切合实际的小学数学作业家庭辅导方法。

简介：儿童的健康成长需要更多地对其进行正面性教育，使其保持阳光、积极、向上的心态，因此正面教育的主导地位是不容动摇的。但现实的世界又不是这般的干净与纯粹，不良现象时有发生，在这种情况下，适度地对儿童进行必要的负面性教育其实更有利于其成长。因为人不可能总是生活在童话世界里，包括儿童。适当进行负面性教育有利于儿童更好了解社会与自我保护、有利于增强儿童心理承受能力与免疫力。

简介：<正>现在的家长对于早期教育的理解,仅仅局限于智力的开发,家长评价孩子都是以"聪不聪明、学习好不好、会认几个字、会背几首诗、会做几道算术题"为标准,在很大程度上忽视了对孩子非智力因素的培养。当今社会,一个孩子是否具有优良的性格,在很大程度上决定着他将来能否成为一个健全的人,决定着他是否能在将来有所成就。幼儿期是孩子性格形成的关键期,家庭是孩子接受教育的起点和重要场所,家长

简介：由于社会经济的发展，现代社会家庭愈来愈重视少儿教育。然而在少儿教育中却存在着种种的误区，在一定程度上严重影响了受教育儿童的身心健康发展。因此，寻求一种合适的少儿教育模式来打破传统观念，是少儿教育亟待解决的问题。

简介：摘要在新一轮的基础教育改革下，化学小实验已经得到了广大教师的重视，同时在教学中也已显示出其特殊意义。因为家庭小实验就是学生应用课堂所学知识，在家中自己设计，自己寻找实验用品，自己动手，自己总结的简单易做的实验。它能够激发学习兴趣、培养学生的创新能力和探究能力，对拓宽实验的教育教学功能有着不可替代的作用。

简介：提起家庭作业，想必大家跟我一样，脑海里出现的画面全是那堆积如山的练习题，需要背诵的长篇课文，还有难记的英语单词……家庭作业一向是个不受欢迎的“讨厌鬼”，既难缠又躲不开。但是最近西安工业大学附小出现了一种特别的家庭作业，受到了同学们的热烈欢迎。

简介：我们提出了几种基于节点失活的无标度复杂网络模型，有些能够很好的解释引文复杂网络中的节点年龄与连接概率负相关性，网络被截断时的无标度性质。而这些性质是用传统BA元标度网络模型所无法解释的。

简介：摘要家庭电路是最常见的电路。学习家庭电路不仅要注意电路的共性，还要注意家庭电路的个性。要抓住家庭电路的特性，联系实际，应用电路的规律解决问题。

简介：5.12汶川大地震后,在地震重灾区出现了大量的重组家庭。地震重组家庭不同于一般再婚家庭的显著特点在于,大多数因地震丧偶而重组家庭的个体对自己的原配偶还存有很深的感情,原有的夫妻生活印记很容易造成新家庭的情感隔阂,并引发更为严重的财产、父母、子女等纠纷。研究表明,社会干预能够解决地震重组家庭存在的多种心理问题,有效地阻断影响重组家庭关系的不良情绪,有利于灾区震后重建与社会稳定。

简介：摘要目的探讨对脑卒中植物状态患者家庭护理干预效果。方法通过对３３例脑卒中植物状态患者采用出院前评估、指导，出院后家庭就诊、电话随访、定期来院咨询等方法，减少患者并发症的发生。结果３３例患者中，其中５例因病情突变死亡，２８例患者均取得满意效果。结论通过对脑卒中植物状态患者家庭护理干预，极大的减少患者并发症的发生，有效地改善患者的生存质量，减轻家庭经济负担。

简介：

简介：摘要家是孩子成长的最重要的场所之一，幸福的家庭带给孩子健康向上的完美人格；不幸的家庭则带给孩子许多身心方面的痛苦与缺陷。特殊家庭下的学生，因家庭的种种变异及因家庭变异所带来的心灵的创伤与教育方法的不妥当，他们在思想、行为习惯、心理发育上都有着差异。这些孩子的教育以及健康发展已是社会上不可忽视的，需要社会、学校的正确引导、给予更多的关心、营造良好的学习环境，从而促使他们健康成长。

简介：摘要现在的学生都是独生子女，他们可能根本不知兄弟姐妹情，再加上父母，爷爷奶奶的宠爱，使他们都认为别人对他们付出的一切都是理所当然的，从而培养出的是自私自利，我行我素，任性而毫无自律的他们。要管理好这样一群十五、六岁的孩子，中专班主任首先必须营造出一个温暖的家庭式班集体，从而培养出他们强烈的集体荣誉感。

简介：小宝宝会爬会走后，对这个世界充满好奇，他可能看见什么都想要摸一摸，不能去的地方也要去探索一番，于是意外就可能发生了。那么父母真的是一遇到问题就需立即送医院吗？这种说法并不太全面，因为在某些情况下，还是先采取一些现场急救措施，待某种危及生命的险状缓解后再送医院较为稳妥。显然，作为父母学习和掌握急救知识是非常必要的。

简介：

简介：<正>首先,在儿童期,家长应培养孩手与书为伴,让他养成良好的阅读习惯。其次,家长应培养孩子的情商,而不应过多强调智商。家长应将孩子培养成为一个有包容心、有爱心的人。最后,孩子到了高中阶段能够形成明确的个人爱好,有主动学习的方向。孩子有了兴趣作为引导,学习自然变成一件水到渠成的事。除此之外,孩子未来过得幸福与否也是判断家庭教育成功的“试金石”。周国平对幸福做过如下定义:“一个人要获得幸福,要做好两件事。即八小时内找到一件自己喜欢的且能够干好的事;八小时外

简介：摘要父母离异对孩子造成的心理伤害显而易见，如果在学生心理急剧变化时期没有得到较好的辅导和干预，他们就可能长期沉溺于这种阴影。本文剖析了离异家庭孩子的一般心理特征，以探索离异家庭孩子心理问题，从认知、情感、行为等方面进行有效干预，并建立起家庭、学校、社会三方联动的干预机制，更好地进行帮助，让他们拥有健全人格和健康心理。