简介：一、倒装的分类倒装分完全倒装和部分倒装。完全倒装：将句子的主语和谓语完全颠倒过来。部分倒装：只把渭语中的助动词、系动词或情态动词移至主语之前，谓语的其他部分仍保留在主语的后面。二、倒装的原因1．句子语法结构的需要。一般用于一般疑问句、选择疑问句、反义疑问句和特殊疑问句等。例如：

简介：

简介：我家姐姐没有牙，她能讲童话。她说：你看呀——

简介：新课程改革以来，“讲”已成为落后、跟不上时代的代名词，教师“谈讲色变”，哪一位教师如果在公开课或观摩课上“讲”的时间多一些，就会被冠以“传统教学”的帽子、或有“未能深刻领会新课标的精神内涵”的嫌疑。近几年来，“讲”有如“洪水猛兽”、“毒草”，众人都避之若瘟神。

简介：终局的到来有些突然，猝不及防的我匆匆走进对局室，看着一脸疲态的加藤英树先生——老爷子，这是和您最后一次见面吗？这是我第一次在这样的赛事中担任裁判长。对局前一天，日方一行人来到我们这边，就比赛的转播和各个细节进行详细的沟通。

简介：父母在哥本哈根经营一家小公司。有一个周末，妈妈的电话口向了，有客户急需她提早交付一笔业务款。妈妈带着我来到当地的一家银行，准备给对方汇款。

简介：只让学生诵读感悟而没有老师缜密的思维和亮丽的思想以及优美的语言在课堂上的闪光，学生的心灵世界就缺少了一缕明媚的春光!

简介：

简介：

简介：教育是永恒的话题,无论先贤圣人还是当今的学者、教育家一直在对教学行为进行探究,教师们更是忙得乐此不疲,他们不断地摸索究竟该如何教学才能达到理想的效果。随着'学讲'课堂教学的尝试、推进和深化,各门学科都在积极参与,涌现出大批的先行者、引路人,取得了显著的成效。然而对英语学科来说,这种课堂教学模式,英语教师们感觉似乎有点迟钝。究其原因,我们不难发现,英语学科的课堂教学无外乎是语言知识的学习和语言技能的提升。其中,语言

简介：函数知识是历年来中考的热点与难点，与函数知识有关的考题约占全部试题的15％～25％，少数地市区可能占到30％．题型多种多样，而运用函数知识解决实际问题，更是中考命题的热点，也是新课程标准的必考内容．本文以近两年中考试题为例，介绍函数应用题的命题特点及解题思路，以飨读者．

简介：

简介：哲学家冯友兰曾有过一个有影响力的论断——“对于中国哲学，有两步工作要做：先是‘照着讲’，然后是‘接着讲’”。他认为，“哲学史的重点是耍说明以前的人对于某一哲学问题是怎样说的；哲学创作是要说明自己对于某一哲学问题是怎么想的”。“照着讲”是哲学史家或历史学家的任务，而“接着讲”则是哲学家的任务。所谓“照着讲”，是指研究刚开始时，要能够按照哲学的本意进行阐述而不变形走样；“接着讲”则是指在“照着讲”的基础上，根据哲学思想的发展，对以往的哲学给出新的解读和更进一步的阐释，从而创造出新的哲学体系。

简介：《中学语文新课程标准》明确提出了课堂教学是师生共同构建的过程．强诃婆在互相合作中学习，特别关注学生的主体性要求．尊重学生的原有知识和经验，顺应学生的自我发展，培养他们的创新意识和自我探究的学习能力。这就要求教师必须牢固树立科学发展观，在教学中坚持讲民主、讲科学。

简介：状语是修饰动词、形容词、副词以，及全句的句子成分。一、状语的构成英语中可作状语的有副词、名词、数词、形容词、不定式、分词、介词短语和从句等。1．副词作状语，可置于句首、句中或句末。

简介：

简介：函数是高中数学的核心，在高中数学中处于统领其他数学内容的地位，因此，学好函数对于学好高中数学来说非常重要．然而，说到函数，大家往往觉得它太抽象，变化莫测，甚至还对它心生畏惧．如何才能学好函数呢？这里我们不妨了解一些学习研究函数的方法，或许对你学习函数会有所帮助．

简介：

简介：

简介：it是英语中很常见的词，它的用法很多，高考题中也曾多次考过它的用法。我们可以从下面五个方面入手掌握it的用法：