简介：【摘要】诗的严谨、精微，最基础的体现，就是在语言的凝练上。但是在“快消时代”，能沉淀心绪，静静读一首诗，品味诗词美好语言的人，已经屈指可数。学生更是认为：读诗是一件异常困难的事。笔者试以“以形索义法”、“情境还原法”、“词语替换法”作为搭建品味诗歌语言的支架，进一步体会在此基础上诗人作品中意境的营造、情感的抒发。

简介：摘要 在小学的语文教学过程当中，写作教学即是教学的重点内容，同时也是教师的教学难点，学生的写作水平直接反映了学生的实际语文整体学习质量，因此在小学语文的教学过程当中，教师应该注重积极的开展写作的教学，并且还要采用写作支架的教学方式进行高效的讲解。在讲解的过程当中还要增加一些实际的案例，使得学生加深对写作知识的掌握和了解，并且还要增强学生的实际写作兴趣，逐步的提高学生的写作能力。

简介：[摘要]：随着目前我国用于铁路、公路运输以及其他基础工程设施的施工建筑业和桥梁工程的高速发展进步,在我国铁路桥梁的施工建设中可以应用到的满堂梁式支架箱梁法也日益广泛,满堂梁式支架箱梁法的结构设计和制造施工工艺技术也在不断地发展得到逐步改进和不断完善,以满足当前建设项目的施工要求。

简介：[摘要]： 结合乌鲁木齐机场改扩建工程，介绍了超宽现浇箱梁满堂支架预压中沉降观测技术的应用。阐述了超宽现浇箱梁支架在预压过程中运用沉降观测技术，按规范要求的观测频率，观测在不同设计荷载的作用下支架基础和底模的沉降数据，通过观测数据分析了满堂支架的稳定性，为后续现浇箱梁的施工提供技术支持。 [关键词]：现浇箱梁;满堂支架; 沉降观测; 稳定性

简介：摘要：高中英语作为培养学生英语能力、英语素质，面对英语高考的最后关头，对于学生的全面发展有着非常重要的作用。新课改对高中英语教师的教学水平和能力的提出了更高的挑战，要求教师更新自己的教学理念，转变自己的教学方法，体现高中英语的魅力，激发学生学习英语的兴趣，帮助学生建立系统化的英语知识体系。支架式教学是凸显学生主体作用、以学生为中心、教师为主导，借助情境、协作、讨论等教学手段引导学生对知识意义进行建构的教学模式，是符合新课改教育理念，满足素质教育与学生发展的教学模式。

简介：摘要：数学知识学习的直接目的是发展学生思维，取得良好的数学成绩，而数学学习的最终目的则是应用数学知识解答生活问题，实现知识的良性迁移和有效运用。在初中数学教学中，数学教师应当充分认识并尊重学生在课堂中的主体地位，通过多种方式为学生搭建充满吸引力的数学支架，帮助学生认识到各知识点之间的内在联系，从而实现知识的灵活运用。在初中数学课堂中开展支架教学活动，不仅能够使数学课堂变得更加生动，同时还能够使学生主动探索数学知识，提升学生的数学水平。

简介：摘要：初中数学的学习不同于小学数学，在知识点的难度和学习方法上都有不同，教师在教学中需要认识到学生这一阶段的学情，根据初中数学学习中知识点难度加深、具有系统性、思辨性等特点，采用适当的方式培养学生在数学学习中的思维能力和知识体系的构建，提升课堂教学质量和效率，其中支架式教学模式是一种有效的教学模式。

简介：摘要：随着国家素质教育的提出，小学生的语文习作能力的培养已经成为小学语文教学中的一个主要内容。但是小学中高段语文作文的学习内容纷繁复杂，而习作支架可以利用简单的形式将写作的中心思想和要点内容简明扼要地罗列出来，不仅能让学生对文章的内容有一个整体把握，也能够帮助他们在之后的写作过程中利用习作支架来进行文章脉络的梳理，进一步体会文章所表达的感情和意境，提高学生的习作水平。

简介：

简介：摘要:支架式教学是我国小学语文教育中的重要方法。随着我国教育的不断发展，支架式教学的应用更加的深入，对于我国小学生语文审美能力的提升起到了极大的作用。通过加强对于支架式教学在小学语文教学中的实践研究，能够寻找到支架式教学和小学语文教学的结合点，从而不断改进支架式教学在小学语文教育中的具体融入角度，不断提升小学生的语文审美能力，这对于我国未来的教育发展和国家发展具有重要意义。

简介：摘要：新课改的深化要求对现有的教学进行优化改革，作为重要科目之一，针对小学数学的日常教学进行优化革新意义重大。传统的教学方式对于小学生数学知识的掌握和数学核心素养的培养效果有限，基于此，支架式数学教学模式具有比较显著的优越性，目前已经受到广泛认可，并在实践教学中逐渐加以运用。通过支架式教学模式的运用，能够增强学生的学习兴趣，优化课堂氛围，对于小学生创新思维和逻辑思维的培养锻炼也具有非常有效的作用。本文主要就小学数学实践教学过程中支架式教学的具体应用进行了分析。

简介：

简介：摘 要：本研究以新高考英语读后续写真题为素材，基于“内容创造、语言模仿”的读后续写基本原则，以循序渐进的读写支架任务群为载体，探究了支架式过程性写作范式（解读前文，推理情节，提供语言支架，学生完成创写、例文赏析）在读后续写中的具体教学实践应用，以期为高中英语读后续写教学，提升学生读写续写能力提供一定的启示和借鉴。

简介：摘要：作文教学占据着语文教学的重要部分，是一项综合性、创造性很强的语言活动。经过两年的“小学中段习作教学中支架搭建的策略研究”的小课题教学实践研究，我采用了仿写、提纲、活动体验教学策略，合理搭建习作支架，指导学生在自主、合作、探究中形成主动学习的态度,激发其探究的欲望,形成勤于思考、敢于提问、勇于质疑、乐于习作的学习态度。

简介：摘要：统编初中语文教材的每个单元都包含着阅读和写作两大板块，每个单元的写作专题设置与本单元阅读的学习重点大致配合。教师在学习教材的过程中为孩子们不断提供指导，为作文教学的展开提供支持，搭建脚手架，最终通过项目化学习，达到高阶思维能力的发展。

简介：摘要:足球作为一项风靡全世界的体育运动，对锻炼身体的好处不言而喻，我国一直立志于建设成体育强国，要实现这一目标就必须从青少年开始抓手，从小就教育他们体育锻炼的益处。随着社会的发展，学生的教育已经向德智体美劳全面发展的方向前转变，同时部分学校已经开设足球课程，目的是为了锻炼学生的身体并培养学生在足球方面的相关运动能力，传统的教育模式只是教师在课堂上讲解足球技巧和足球知识，然后紧接着做几个简单的示范动作，而学生只是凭借自己的记忆去踢球，至于脚法以及技巧对不对却无人在乎。但支架式教学模式可以更好的改变现有的教学弊端，教师在课堂中全程引领学生学习足球技巧，能够带动学生运动的激情，引起学生对足球的兴趣，激发学生的潜力，使学生爱上这门运动。

简介：摘要：小学一二年级的语文学习，在输出方面只要求学生在识字的基础上进行写话练习，而从三年级开始，就要求学生进行有主题的习作训练，难度的加大使得很多学生惧怕习作，他们不敢动笔、不想动笔、甚至讨厌动笔写作，为了让学生不惧怕写作并慢慢真正爱上写作，教师要充分利用教学资源，创设教学情境，帮助学生搭好“写作支架”，使学生不畏惧、敢于表达，能够把自己在课文中学到的各种写作技巧和方法应用到自己的写作中，提高学生的写作能力。

简介：摘要：学生在学习英语时出现的问题与教师的教学方法、学生的态度及家长对他们学习的态度都有一定的关系，也和学校的教学现状有一定的联系。在教授英语的过程中，一些固定的教学模式效率低下，因此，英语教师要寻求新的教学策略，使学生接下来的学习能更高效。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对基于支架理论的小学英语特殊疑问句教学提出了一些建议，仅供参考。

简介：

简介：摘要：在统编教材中有着较多的自读课文，但学生在进行语文学习的过程中并没有重视对于这一板块的学习，因而他们并不能够较好地在学习的过程中有效提高自己的语文综合素养。为了能够较为有效地解决这个问题，教师可以对阅读的支架进行设计，让学生能够较好地在新型的教学模式中更好地感受自读课文的魅力，这对于提高学生的阅读效果有着较大的帮助。本文围绕浅谈统编教材自读课的阅读支架设计展开论述，希望对相关人士有所帮助。