简介：

简介：

简介：白发渔樵江诸，惯看春花秋月。历史翻转轮回，文人墨客、英雄、奸佞回转古今舞台。

简介：日本在二战前和战争中实施“国定教科书”制度，推行“皇国史观”教育。战后“国定教科书”逐渐向“审定教科书”转变。这一趋势遭到日本右翼和保守势力三次大的攻击，日本的教科书也相应出现了总体上的“改善”或总体上的“改恶”的三次大的动荡局面。我们应在了解两种倾向斗争中的力量对比和把握历史教科书问题的最新动向后，确定自己的对策。

简介：爱国自爱家乡始,爱国之情是家乡之恋的升华,因此,加强乡土历史教学是对生进行思想教育的有效途径之一。近几年以来,我们从以下这样几个方面做了一些努力,收到了较好的效果。一、紧扣教材,挖掘乡土史料。贵州是伟大祖国的一部份,有着悠久的历史,古文化遗址十分丰富。在中国历史原始社会部份的教学中,我补充讲了贵州的旧石器文化和新石器文

简介：静静待查的卷宗，历史赋予你镜子的字眼。人类走过漫长的岁月，你是忠于职守的记录员。金戈铁马千古战场，胜负英雄各占其篇。改朝换代风起云涌，生活在握任凭世事多变幻。是忠臣你记他功劳，是小人你录下他的阴奸。一页一页记录过来，是新的中华大地艳阳天。卷宗中有长征壮歌，还有那闪光的遵义延安。更有三大战役威武一幕幕，人民的档案由人民亲手翻。社会主义光明道路，经济建设快马加鞭。改革开放走向世界，中国特色夺目耀眼。长城做笔尽情书写，卷宗页码是大地蓝天。把核弹蘑菇云描下，把卫星遨游轨迹记录在案。人民在中华大地创奇迹，历史有当今厚重的档案。让五大洲的朋友来检读，珍贵的史料代代传。档案与历史@卢德荣

简介：历史这门课,包容古今中外,内容多、份量重。这些年来初中升学考试很少涉足这门课,待学生进入高中后,有志学理的同学也仅是应付会考,学习情趣很低,教师教起来也颇感头痛。针对现有新教材,横事竖时,门类广、内容杂,要提高学生的学习情趣,要在有限的课堂时间内较为牢固、准确、灵活地掌握所

简介：

简介：石油与石化工业是现代经济和工业的基础,2006年以来,由于受以色列黎巴嫩战争冲突、伊朗核问题升级等地缘政治因素影响,石油价格再次飙升,使石油问题再次成为国际社会关注的焦点.其实,石油问题在高中历史教材中也多次出现.本文围绕石油展开,希望对大家理解教材中相关内容有所帮助.

简介：或许,如果把无意义的历史去掉,中国的文明史最多不过两千年;但是,既然时间需要这些无意义的历史,它们或许也就有了意义。与刘备相比,诸葛亮有些短寿,但半生的成功和千年的敬仰也值得如此命运。或许这也本就是诸葛亮渴求的。诸葛亮本可以多活几年,只要他稳坐隆中,就不必奔走半生,更不会病卒军营;只不过他也无法使自己在人们心中占据永恒的空间。他大志在胸,就不甘苟且一生——陇亩

简介：南开大学郑天挺教授在1980年5月,给天津师范专科学校政史系学生讲了怎样学习历史等几个问题.我们觉得郑老讲的这几个问题,对中学历史教师也有帮助,经征得本人同意,将这个讲话纪录的整理稿在本刊发表.题目是本刊加的.

简介：在中国史学发展史上,首次阐述历史学的价值和意义境界的,是唐代史学批评家刘知几。他说:"人寓形天地,其生也若浮游之在世,如白驹之过隙。犹肯且耻当年而功不立,疾没世而名不闻。上起帝王,下穷匹庶,近则朝廷之士,远则山林之客,谅其于功也名也,莫不汲汲焉孜孜焉。夫如是者何哉?皆以图不朽之事也。何者而称不朽乎,盖书名竹帛而已"。这里,刘知几揭示了史学价值和意义境界的第一个层次,即人为什么要活着?活着应做些什么?如何才能

简介：上下五千年的华夏文明，犹如一条波澜壮阔的历史长河。邀游于历史长河中。又有如走入了一座历史花园。在历史的花园中观赏那一株株幽芳独放的“花”，不禁思绪万千。

简介：香港自古以来就是我们中国的神圣领土.鸦片战争后,英国主要通过3个不平等条约逐步攫取了香港主权.第二次世界大战期间,香港又成了日本侵略者肆虐中国人民的人间地狱.之后,香港再次落入英国人之手.收回香港主权,是我国政府和人民的夙愿.自腐败无能的清政府被推翻后,中国穿越漫漫世纪风云,虽不断努力,但均未完成香港回归的伟大历史使命.而今历史作证,只有新中国政府能将这一民族愿望变成现实.

简介：本文主要从语义及逻辑上分析了“历史文学”这一概念,认为:“历史文学”在语义指向上模糊不清,逻辑上自相矛盾,不足以自成一种文体。因此,现在社会上通行的对“历史文学”及其作品的认识和定位实际上是不够科学和严谨的。历史文学的意义应该是:历史中的文学,而不是以历史为创作对象或创作主题的文学。

简介：摘要历史冲刺阶段，如何在全面系统复习历史知识的同时，根据学生实际，采取行之有效的措施。注重基础与能力并举，掌握一定的解题技巧，以此达到事半功倍的效果，为莘莘学子铺平成功之路，是我们历史老师致力的方向。

简介：<正>伟大的领袖和导师毛主席的著作,是马克思列宁主义的不朽文献。为了深入学习毛主席著作,我根据毛主席著作中引用的成语典故,讲一些历史故事,供大家在学习时参考。多行不义必自毙春秋初年,郑国的国君郑庄公即位不久,为了取得他母亲姜氏和弟弟段的满意,不顾大臣们的反对,把郑国最大的城——京城(在河南省荥阳县东南),分封给段,并称段为太叔,以表示尊宠。但是,太叔段的野心很大,他得到京城这块地盘后,便极力扩

简介：第二章说明历史秩序的例证我们所能期望的那种历史秩序,可以靠在历史过程中单独提出的一个因素所取得的例子,把它最好地弄清楚。我选的是技术,即生产工具与机械,这不仅因为我是个考古学家,以及我所从事的这门科学正建立在以这个因素为基础的分门别类上面之故,而且还因为既能对它进行考古研究,它的发展就可追溯到比任何其他因素更为久远的时期。如此研究很快会

简介：掀开中国共产党建党80周年光辉史册,追溯新中国诞生前党在京城学校中的巨大影响,我们仿佛看到了那光明战胜黑暗的革命历程,也似乎听到了奏响在20世纪上半叶中国古都上空的雄伟乐章.

简介：自1977年恢复高考以来,高考历史命题坚持“选择性”和“导向性”的统一,认真贯彻有利于选择高校新生,有利于中学历史教学改革的原则,寓思想教育于试题之中,在科学性、标准化等方面不断发展