简介：摘要在教学中，我们尝试“以学生为主本”的教学方法，大胆放手，使学生主动学会分析与参与，学会创造与体验，积极地由外而内地构建知识。荷兰学者弗登塔尔说学习数学的唯一正确方法是实行“再创造”，也就是由学生本人把要学的东西自己去发明或创造出来，教师的任务是引导和帮助学生进行这种再创造的工作，而不是把现成的知识灌输给学生。二十一世纪的人才必须具有创新能力。因此，培养学生主动学习与自我创新精神是数学课中必不可少的组成内容。下面以“长、正方形面积公式的推导”一课为例，谈谈我的一些做法。

简介：利用切分重组法来推导圆的面积计算公式,一直是圆的面积教学多年来沿袭下来的“古方”,在其中初步渗透极限思想已成为教学的最大亮点。为了打破圆形与多边形面积求法理论割裂的尴尬局面,利用圆形与正方形的关联性展开教学,将圆形置于整个面积求法的大背景下,使学生对圆的面积计算公式的认识更加全面深刻。

简介：你最喜欢《创新作文》(小学1、2年级版)的哪个栏目呢?请你认真填写评刊表并寄给跳跳,你将有机会获得神秘小礼物哦!(地址:广西南宁市建政路37号《创新作文》编辑部跳跳收)。

简介：四面体两相对棱可以引申出来一个优美公式,通过对公式的研究,可以用于求异面直线所成角,迅速解决与异面直线所成角的一类问题.对公式潜在功能的挖掘,在高考中有独特的应用,可以做到以点带面、会一题而知一类.

简介：现行初中数学教材关于整式乘法中的乘法公式教学都是逐个进行，先学习平方差公式（a＋b）（a-b）=a^2-b^2、完全平方公式（a±b）^2=a^2±2ab＋b^2，再在教材的习题训练中渗透（x＋a）（x＋6）=X^2＋（a＋b）x＋ab这个公式．最近我们在研习著名特级教师李庾南老师关于单元教学相关教学思想时，对李老师倡导基于数学知识内在联系进行“学材再建构”的主张产生共鸣.

简介：关于“怎样做时间的主人”这个问题，披来说说我是如何安排自己下午放学后的这段时间吧!首先，我有一个时间计划表，每天下午4：30放学，5：00到家后，我就会自觉地坐在书桌前开始写当天的作业。

简介：数学上把过圆锥曲线C的焦点F且与其焦点所在的对称轴垂直的弦AB称为C的通径.不妨设焦点F在x轴上,记通径长｜AB｜=d,则若C为椭圆x^2/a^2＋y^2/b^2=1（a〉b〉0）或双曲线x^2/a^2-y^2/b^2=1（a〉0,b〉0）时,d=2b^2/a若C为抛物线y^2=2px（p〉0）时,d=2p.我们可以考虑更一般的情况,即当焦点弦AB与x轴不垂直（直线AB倾斜角为α）时,弦长｜AB｜怎么表示呢？

简介：因考点密集、记忆量大、数据庞杂易混淆，过关率低（3％内），“国家一级注册消防工程师”考试被考生们称为“史上最奇怪的注册类考试”。如何成功通关？学霸稳稳化身“火精灵”，网上直播消防课。她用渊博的学识、精准的概括、炸裂的脑洞，为枯燥复杂的课程添加幽默潮流的剧情，使学员们的学习如同追剧，难搞的消防考试Soeasy。

简介：上个月,我应聘到《老年报》上班,报到的头一天,老社长就给了我一个任务,叫我抓紧写一篇关于孤寡老人的故事。第二天上午,我到市民公园里去采风。不知是因为天气闷热,还是听天气预报说有大雨,反正这天公园里的游人极少。我走近一个较大的湖心亭,打眼望见亭台上有一家三口坐在那儿,年轻的父母各自捧着一部手机,低着头,聚精会神地玩着,坐在他们身边的小宝宝手里拿着一个玩具机器人,仰着小脸在发呆;亭子的另一边,坐着一对儿上了年纪的老人,他们默默地注视着湖面上挨挨挤挤的落叶;离他们不远的地方,有一位老妈妈推着轮椅,轮椅上坐着一个歪着嘴的老头,手里拿着一台竖着天线的半导体,侧着耳朵在收听广播。

简介：妈妈：“阿光,你的房间这么乱,快收拾收拾.”阿光：“妈妈,今天是周末,周末就该好好休息,收拾房间了还能算休息吗？”妈妈：“那你不休息的时候为啥也不收拾？”阿光：“我都不休息了哪有空去收拾!”

简介：1-2月素材卷获奖名单:福建省福州市连江第二附属小学四(4)班的甘君阳获得'智慧数学·学神'称号,并获得100元奖励;重庆市渝北区人民小学六(5)班的冯昱涵获得'智慧数学·学霸'称号,并获得50元奖励;福建省三明市明溪县第二实验小学六(1)班的童颜获得'智慧数学·小学霸'称号,并获得30元奖励。

简介：

简介：摘要本文介绍了滑坡稳定分析传递系数法的两大类强度储备法（隐式解）和超载法（显式解）的详细推导过程及两类方法因推导方法的不同而在应用时应注意的问题。

简介：笔者近日拜读文献[1],受益匪浅,作者在文中用仿射变换保持平行线段比值的不变性给出了椭圆一般弦长公式的一个妙推.整个过程行云流水,一气呵成,读后深受启发.于是笔者满怀激情去寻找求解椭圆一般弦长公式另种解法.功夫不负有心人,经过一番探究后,笔者得到了另种方法,以下展示以供同行交流讨论.

简介：

简介：利用著名的Jackson变换和Heine变换公式建立了几个一般形式的双变量q-级数变换公式。经过参数特殊化,推导出一系列关于q-KampédeFériet函数的简化与求和公式。

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简介：摘要三角函数是高中数学教学中的重要构成部分，既是重点又是难点，对师生双方来说均头疼不已，是由初中阶段“形象思维”向高中阶段“抽象思维”的过渡。三角函数的诱导公式一共有六组，记忆起来难度较大，教师可尝试借助数形结合引导学生巧妙记忆。本文对如何借助数形结合巧记三角函数诱导公式为探讨对象，并提出部分有效方法。

简介：摘要在水力学中，有很多公式的求解涉及到非线性方程的求解问题。采用人工手算不仅工作量大，且精度不高。本文运用VisualBasic编程语言，采用试算迭代法、四阶龙格库塔法完成了对2个常用水力学公式，即正常水深计算公式及水平不透水层上的均质土坝单宽渗流量和逸出点高度计算公式的程序设计，并且编写了相应的应用程序界面，方便运用计算机计算,提高了这2个常用水力学公式计算的速度和精度。