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  • 简介:摘要:点到直线的距离公式是解析几何中一个重要公式,在新高考里面,新高考对核心素养的考查,不仅要求知其然,并要知其所以然。 因此,让学生全面了解点到直线距离公式的来龙去脉显得非常重要。

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  • 简介:摘要:新课程标准中提出了“三会”的数学核心素养,本文以“平方差公式”的教学设计为例,浅谈“三会”视角下初中第一个公式的教学思考,力求在课堂教学中培养并提升学生核心素养,让其真正细化到数学课堂育人的每个环节.

  • 标签: 核心素养 三会 平方差公式
  • 简介:摘要:本文旨在深入研究深度学习在数学公式自动证明领域的应用。详细介绍了如何借助神经网络和机器学习技术,实现数学定理的自动证明过程,从而显著提高数学研究的效率,解决复杂问题。同时,深入讨论了数学语义理解的复杂性和伦理问题,还探讨了智能数学教育工具的发展趋势以及跨学科合作的机遇。随着深度学习技术不断演进,数学领域将迎来更多创新和可能性。本文旨在为读者提供深刻理解自动数学证明的基本原理和未来方向的全面视角。

  • 标签: 深度学习 数学公式 自动证明 神经网络 机器学习
  • 简介:【摘要】现阶段,随着辽宁高考改革的来临,物理这门学科变得是越来越重要了。那么,要学好物理这门学科,我们就必须从简单的基本公式概念出发,掌握好物理学习方法,坚决拒绝死记和硬背。于此同时,物理学科作为科学教育的重要组成部分,应以提高学生的科学素养为基本的目标。本文总结了学生学习基本公式概念的难点,从课堂教学指导出发、增加学生对生活中物理学科的思考、具体公式概念的学习方法等方面对物理学科的公式概念形成了科学的理论总结。

  • 标签: 初中物理 基本概念 公式 教学
  • 简介:摘要: 本文探讨了高中数学教学中公式的应用和引入方式,并强调了明确约束条件、灵活运用公式和培养学生数学素养的重要性。文章还强调了公式推导和化简方法在数学学习中的作用,并提供了几个具体例子。这些都与数学公式的根源有深入联系,关注公式来源对于强化数学基础的重要性不言而喻。

  • 标签: 高中数学 公式应用 约束条件 公式推导 化简方法 数学素养
  • 简介:摘要:本文对智能电能和多功能电能在定义、内部结构、功能、系列标准化、检定和编程方法等方面的异同进行了比较,详尽阐述了智能电能的优势、未来的发展前景和目前存在的问题,为智能电表的推广和使用奠定基础。

  • 标签: 智能电能表 多功能电能表 异同
  • 简介:摘要:本文从课前、课中、课后三个方面对贝叶斯公式的设计进行探讨,利用耳熟能详的《狼来了》的小视频,引导学员分析孩子的可信度是如何下降的,通过层层提问,层层递进的方式引导学员进行探讨,即锻炼了学员分析问题,解决问题的能力,又对学员进行了课程思政,达到了立德树人,为战育人的目的。通过线上线下混合式教学,优化了课程内容设计,扩充了课堂容量,激发了学员学习的热情,更好的提升了课堂教学水平和人才培养质量。

  • 标签: 贝叶斯公式 线上线下混合式教学 课程思政
  • 简介:摘要:浮力是初中科学学习的核心内容之一,浮力的计算是浮力的重要考查项目,如何帮助学生灵活运用公式进行浮力的计算一直是一线教师探索的问题。本文以公式的建构和进阶为主线,阐述如何帮助学生灵活运用浮力公式解决问题,提高分析能力和抽象思维能力,与同行分享。

  • 标签: 公式 浮力
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  • 简介:摘要:行进单手低手投篮是篮球比赛中一种常见的投篮技术,指的是球员在行进状态下,使用一只手从身体的下方低角度投篮。行进单手低手投篮不仅增加了得分机会,还能有效欺骗防守球员,提高投篮命中率。本文分析了篮球行进单手低手投篮的训练方法,以供参考。

  • 标签: 篮球 行进间单手低手投篮 训练方法
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  • 简介:摘要:本文研究了在新课改背景下三角函数的辅助角公式的应用,主要从三个方面进行探讨。在化简求值中的应用方面,辅助角公式能够帮助学生简化三角函数的复杂表达式,从而更便捷地求得精确的数值结果。其次,在函数性质问题中的应用方面,辅助角公式提供了解决三角函数图像周期、对称性、单调性等性质问题的有效工具。还有在图像平移及奇偶性中的应用方面,辅助角公式可以帮助学生理解三角函数图像的平移、拉伸、翻转等变换,并解释函数奇偶性的原因。这些应用展示了辅助角公式在不同数学概念和问题中的重要性和实用性,对于学生深入理解三角函数的性质和应用具有指导意义。

  • 标签: 新课改 三角函数 辅助角公式
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  • 简介:摘要:渗水漏水是房屋建筑工程中较为棘手的问题,卫生防水施工尤为重要,本文针对房屋建设卫生防水施工,阐述了卫生防水施工技术操作要点,介绍室内卫生防水施工质量通病与防治措施,并针对常见的质量隐患展开分析。,从各个方面消除可能会造成渗漏的隐患,保证室内卫生施工质量。

  • 标签: 噪声 防水 绿色建筑
  • 简介:摘要:学生之间长时间在一起学习、生活,难免会出现摩擦、矛盾、冲突,造成关系紧张。如何化解学生的冲突、矛盾,是一个值得大家探索的问题。当孩子发生矛盾时,作为班主任,我们要做好学生的引导者、协调者,在及时观察到孩子们的情绪变化和行为表现,积极采取相应的措施加以解决,让学生从小学会与人交往与合作、分享与共处。

  • 标签: 调解 化解矛盾 措施