简介：【摘要】本文主要从以评估证据，有效驱动学习任务的小学语文单元整体教学进行阐述说明。如果想要阶段现如今小学语文课堂当中的“伪学”情况，应当从“教学评价一致性”出发，进而保证学生可以不断吸收知识，创建良好的语文课堂教学模式，保证学生的综合素质能力得到全面发展。因此，教师在单元整体教学中，应当以评估证据为主要的抓手，从而创新课堂教学活动，以评促学，让其语文课堂的教学质量得到提升。

简介：摘要：在高中化学教学实践中，不仅需要针对学生的化学学习水平进行提升，还需要促进学生的核心素养提升，这也是新课程改革背景下对于化学教学的新目标和新要求。证据推理意识和能力的培养对于学生综合素质的培养和能力提升具有重要意义。在高中化学中基于证据推理意识和能力的培养，能够促使教师结合教学内容和新课标下培养学生核心素养的教学目标，让学生掌握化学知识和能力的同时，获得更多的提升和发展。本文通过对于高中化学教学中的证据推理内容的分析，总结其特点和优势，提出可行性的培养策略方法，以期为高中化学教学提供参照，为高中化学教学改革提供一定的研究支持。

简介：摘要：化学是初中教育阶段的一门科学学科，对于学生的化学学习有着启蒙和奠基的重要作用。基于学生化学核心素养培养，不断探索更为先进的化学教学模式和方法，有助于化学教学水平的提升，促使学生在掌握化学知识的同时，积累更多实用的化学思想方法。而化学核心素养之间存在密切关联性，把握其中的联系，是落实学生核心素养培养目标的关键。故此。本文主要基于“科学探究”与“证据推理”之间联系，就如何培养学生化学核心素养进行了简要分析。

简介：摘要：2001年《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》规定了我国民事诉讼领域的非法证据排除原则，但直至2015年《中华人民共和国民事诉讼法司法解释》的出台，我国的非法证据排除规则依然只有一条原则性规定。本文旨在探讨我国民事诉讼领域非法证据排除原则的实践意义、现状和完善建议，其中的研究和分析在推进民事诉讼改革和发展的过程中有一定借鉴意义。

简介：摘要：证据推理是指通过对已有事实和资料的分析和评估，推断出其背后隐藏的因果关系或逻辑关联，从而得出更加全面、准确的结论或决策。对于初中化学教育，证据推理是十分重要的。它可以帮助学生更好地理解和领会化学原理和应用方法，也可以提升学生的问题解决和创新思维能力。因此，文章立足于初中阶段的化学课程展开探究，分析如何在证据推理思想的影响下强化课程教育质量，促进学生核心素质的培养。

简介：

简介：摘要：函数是微分学的主要研究对象，函数的连续和可导是初学者容易混淆的内容，本文通过对几道考研题给出具体的解答过程，以便初学者能够更好地掌握可导与连续之间的关系.

简介：摘要：职业教育是我国教育发展中的一个重要类型，承担着为经济社会的发展输送高级技能型人才和应用型人才的重要任务，中职教育在教授基础性理论知识的同时，侧重培养学生的实践技能。当前，校企深度合作在中职校企合作的实践中仍存在一些问题，亟需构建规范、稳定的中职校企深度合作长效机制，以此保障中职校企深度合作长期正常运行并发挥预期功能。基于此，本篇文章对校企联合人才培养可持续合作进行研究，以供参考。

简介：摘要：老旧建筑的更新改造涉及到多个方面，关键在于如何保证改造后的建筑质量达标并具有可持续性。针对老旧建筑的更新改造，需要在各方面都追求高质量、环保型的工艺材料，并从施工前到工程的验收和维护，全面照顾每个细节，以确保改造后建筑的使用寿命更长，同时对环境友好，与时代保持同步。

简介：摘要:流域管理是实现水资源可持续利用的关键策略之一。本文旨在探讨流域管理与水资源可持续利用的策略。通过综合考虑生态、经济和社会因素，提出了一系列促进流域管理和水资源可持续利用的方法。

简介：摘要：随着当前我国经济发展速度的增快，建筑行业发生了突飞猛进的变化。建筑行业在发展的过程中应该改变传统的建筑设计理念，不断迎合时代的发展和需求，对建筑设计理念进行创新和优化。可拓思维模式是基于可拓学、可拓论而产生的一种思维模式，该思维模式强调元素可拓展性和矛盾问题的智能化处理。文章首先剖析了建筑设计创新和可拓思维模式的内涵，分析两者之间的关系，最后就怎样在建筑设计技术创新中应用可拓思维模式展开了研讨，并期待为中国建筑的技术创新发展提供参考。

简介：摘要：在市场经济下，建筑工程对信息技术的要求较高，传统的建筑思维模式已经无法满足新时代下人们对建筑所提出来的要求，因此，必须不断对建筑设计思维进行优化与革新，并且将可拓思维模式加入到工程设计过程当中去。可拓思维模式是基于可拓学、可拓论而产生的一种思维模式，该思维模式强调元素可拓展性和矛盾问题的智能化处理。基于此，该文主要对建筑设计创新与可拓思维模式进行认真的分析和研究。

简介：摘 要：随着新课标的改革，为了进一步提高高中化学的教学质量，促进学生核心素养的综合全面发展。在进行高中化学的过程中，高中化学教师要加强电化学的教学实施，利用“证据推理与模型认知”的教学理念开展教学和化学实践探究，提高学生的化学思维,让学生通过对宏观的观察和微观的理解，在课堂教学中注重对学生知识能力的提升和实际操作能力的培养，为培养学生的化学核心素养开辟新的思路。本篇文章就是基于“证据推理与模型认知”在电化学教学实施中的策略研究，积极的开展探究式教学，提出切实可行电化学教学的实施策略。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展和城镇化的加速，土地资源的消耗越来越大，社会的可持续发展面临着越来越大的挑战。在这样的情况下，需要对土地资源的开发和利用所遇到的问题进行处理，从而提高土地资源的可持续利用效应，改善经济发展和生态环境保护之间的关系。从生态经济的角度来看，土地的可持续利用还需要兼顾生态和经济之间的平衡，掌握生态经济的规律，从而达到生态、经济和社会三个方面的和谐发展。

简介：摘 要:随着社会经济的发展，各行各业也在飞速发展，与此同时水资源的浪费现象尤为严重。水资源治理和传统水利管理在管理治理的实质上存在着不同，水资源治理不仅仅针对的是自然方面的治理，更重要的是社会方面的治理，为了更好的解决这些问题，必须正确区分水资源治理与水利工程管理。本文探讨了如何进一步加强水利工程运行管理工作以确保水资源的可持续发展。

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简介：摘要：通过将可持续理念植入服装设计路径之中，将多重设计方法混合应用实现产品的多种形态变化，区别于商业化设计对产品表现的桎梏与束缚。在提倡节约型社会的背景下，可持续设计理念旨在从建立服装产品与生态环境的良性关系上为出发点，从而实现多功能的产品风格、满足消费者多维度的个性化的需求。力求以低消耗、可循环为目标，践行时尚纺织行业的可持续发展。

简介：摘要：“证据推理与模型认知”是化学学科重要的核心素养，主要围绕其内涵与结构分析、教学策略探讨、高考例题评析、教学课例设计以及定量测评研究五个方面开展研究。本文结合数字化实验特点，就数字化实验在化学课堂教学中的引入及应用进行探究和分析。

简介：摘要：近年来，随着建筑成本和环境保护的双重压力，装配式建筑迅速崛起，这一技术在六七十年代也曾经出现过，但由于成本高昂，最终未能实现。欧美国家的装配式建筑技术 发展历史悠久，其生产效率和设备自动化水平都处于世界前列，但由于国内外建筑体系的差异，我们无法完全模仿欧美日等发达国家的技术和工艺。

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