简介：3月14日晚,多音字大厦（sha）张灯结彩,热闹非凡。汉字王国正在这儿举行一场别开生面的＂读音之最＂大奖赛。坐在观众席（xi）第一排的是评委,坐在第二、第三排的是参赛选手,坐在参赛选手后面的是热心观众。

简介：日前，一邻居问我“作业”的“作”的拼音“zuo”是两拼音节还是三拼音节。“两拼!”我十分肯定地答道。然后。我的面前呈现出了一张表情复杂的脸，他似乎很委屈。原来他也是这么给他儿子说的，但老师却在这道题目的旁边评了一个叉。作为语文教师的我乍听之下顿失言语。其实，这是一个简简单单的问题，但要作出正确的判断．首先必须要搞清楚“三拼音节”该三拼读还是两拼读。

简介：赛珍珠的《告语人民》比较详细的向世界介绍了晏阳初的平民教育实践，体现了赛珍珠对晏阳初平民教育的深刻理解。对晏阳初人人平等理念、民本思想和“天下一家”的观念以及对晏阳初人格的崇敬。他们的文化共识根植于对中西方文化的共同认知基础上。赛珍珠与晏阳初的积极合作，把中国的平民教育推向世界。重读《告语人民〉，有助于从新的角度清晰理解晏阳初的平民教育思想与实践，为当今中国教育的诸多方面提供借鉴与参考。

简介：中华书局2000年出版的《王力古代字典》中"陂"字的释义"地名用字.湖北黄陂县,音pí."列入"备考"栏,而现今黄陂本地人不是都把"陂"念作pí吗?有何备考呢?"陂"字在《汉语大词典》中注音为pí,在《中华大字典》、《康熙字典》中注音为bēi.最早能查到的读音为"彼为切"(bēi),见于《说文解字》.以上即见《王力古汉语字典》为何将该条置于备考栏中了.

简介：适当的练习既可以巩固和检测学习内容，了解和评价教学效果，又可以反过来修正和促进教学过程。因此，对于读音规则和音标教学．我们也需要设计有效的练习以巩固和检测教学效果；同时通过练习和检测促进读音规则的运用。我们常用的练习（检测）题型举例并分析如下（1和2属于口头练习题。3和4属于书面练习题）：

简介：

简介：汉语普通话鼻韵母中的鼻尾音,不是独立的音位或相关的音位变体,颇具元音的特征。汉语普通话的鼻韵母是末尾分别带前鼻音和后鼻音的前响二合元音,它们是韵核的一部分,而不是韵尾。文章试探讨汉语普通话的音节结构是（C）V而不是（C）V（C）。

简介：摘要在历史上，无论是国内还是国外，毛泽东是一个多可多得的人才和伟大的教育家，这是无可厚非，受历史的承认的。于是在重读毛泽东的过程中，便以此为切点来看待当代人才塑造的各种问题，以毛泽东的成才历程，毛泽东对人才教育的各种可取的观点，从大环境（社会、高校）和被塑造着主体（当代大学生）来剖析当代人才塑造的部分问题，和得出其解决方法。希望借此可以大家一些启示和参考。

简介：摘要音乐是一门集视觉、听觉和情感于一身的审美艺术，在职中音乐教学中，教师的范唱教学占有举足轻重的地位。教师正确运用范唱教学，不仅能让学生更深刻地学习和体会到歌曲的风格、内容、情感，吸引学生的学习兴趣，也能拉近师生之间的距离，促进情感交流，使学生获得愉悦感，陶冶情操。

简介：《养蚕》、《种凤仙花》等照料单元是传统《自然》教材和不同版本小学《科学》教材共有的内容,在教学过程中,教师常常采用简单讲解的方式,以求让学生知晓动植物的生长周期。这在很大程度上窄化了这类活动的教育价值。对此,教师应充分挖掘该类活动的教育意蕴,以期能让科学教育的人文价值得以更充分的彰显。

简介：中国2010年500强企业名称所运用的音节种符、音节串、韵律音节、缺失音节和羡余音节及其语用方法，表现出中国知名企业名称音节“循常求变”的语用特点，反映出中国知名企业名称音节的习用性、经济性和凸现性三个语用原则。它们对立统一于企业名称音节语用环境之中，使之呈现出鲜活的名称。

简介：《送东阳马生序》是明初“诗文三大家”之一的宋濂赠予其老乡浙江东阳青年学子马君则的一篇文章，文中宋濂以自述的口吻讲述了其少时的读书之苦，也暗含了对官学中诸生读书不用意的批评。文章一方面在于褒奖马生虽处太学但学习精神尚佳；另一方面也在勉励马生继续勤奋苦学。