简介:【摘要】6S管理涵盖六个方面内容:整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全,因其英文单词都以“S”开头,所以简称6S。6S管理强调事事有管理、时时要管理、处处都管理的有序工作原则,同时,对资源进行最优化的配置和协调使用。把幼儿一日生活作为突破口,形成一套行之有效的6S管理模式,建立以图标、流程为核心的管理机制,使幼儿一日生活做到“让细节看得见,让行为看得见,让习惯看得见。
简介:摘要 : 合理分配每一节课的时间安排,并充分利用每一个环节的复习巩固和拓展的作用。以学生为中心,采用灵活多变的教学方式,用地道流利的英语强化学生的语用能力。重视互动性评价的交互作用,更好地指导学生的语言输出。
简介:摘 要:在调水对湖泊治理中采用大口径输水管,因周边环境输水管部分需长距离沿河底铺设。本文以大理州三库连通洱海应急补水工程沿海尾河河底铺设长 1431m、 φ1620×19螺旋钢管为例,介绍一种河底输水管 S形铺管法施工技术。
简介:摘 要:“6S”管理是日本引进的高级企业管理模型。在中国许多领域都有使用,并取得了良好的管理效果。由于幼儿园工作由于人员缺少而具有管理混乱的特殊性,因此幼儿园通过借鉴优良的企业管理模式,结合幼儿园的实际情况,了解了6S管理与幼儿园班务管理之间的联系点。实施6S管理,营造轻松,有序,自主,高效,愉悦的工作环境,使孩子快乐地工作和生活,以达到改善管理水平的有效途径,并以此为基础,促进“ 6S”的实施管理方法。
简介:摘要 在当前幼儿园课程改革背景下,幼儿自主性培养与研究越来越被人们所重视,“ 6S”管理方法则可以有效的提高对幼儿自主管理能力的教育质量,为幼儿自身综合素质的全面发展提供保障。本文在阐述 6s管理概念和内容的基础上,分析当前幼儿自主管理教育及自主能力培养方面现状与存在的不足,探讨 6S管理在实际应用中的优势。
简介:【摘要】创新人才是我国升级为创新型强国的关键。根据中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》精神,基础教育的指南针必须从“唯分数、唯升学”的单一评价中转变过来,强化过程评价,探索增值评价,提高教育教学评价的科学性、专业性、客观性。作为鹿城区教育质量综合评价改革试点学校,我们深知学业评价对于保障学校的教育教学质量的重要性不言而喻。如何让学业评价内容更具针对性?如何让评价方式更趋过程性?如何让评价与教育教学实践有效对接?基于以上的思考,我校提出了以基础学力养成为突破口,通过“研﹒教﹒学﹒评”来构建“Y+S”(即阅读+实践)大学科节下学业评价改革创新的校本样态,来推进评价改革在校园真正落地,成长老师,成就学生,展现亮色。