简介：对待鲁迅精神，是贬损甚至诋毁，还是继承而弘扬，是中国文化界两种尖锐对立的状况，也是思想战线不可小看的重大原则问题。有些人也许不甚明白，乃至完全不明白，

简介：佛理之于谢灵运,谢灵运有诗,孟顗附见《宋书·何尚之传》、《南史·谢灵运传》

简介：作为“活动的文本”——戏剧,生活于具体的文化语境中则异采纷呈。一部曹禺的经典之作《雷雨》,作者原旨是勾拟一台诗剧,且洋溢着浓郁的宗教意识和神秘色彩,但它

简介：对话时间：2015年9月对话人及对话整理：吴桐一、我习惯于做一个旁观者吴桐：可以跟我分享一下您小时候关于上海的记忆吗？

简介：　　　　三、以文为戏　　文学和游戏,　　　　一、以文为用　　以文为用的文学观,说称《诗》、《书》

简介：《南史》本传评论谢灵运说,谢灵运的从弟谢晦就是刘裕集团的核心人物,谢混、谢纯、谢灵运则反对刘裕

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简介：温柔要有,但不是妥协,我们要在安静中,不慌不忙地坚强。01许多年前,看到过一个帖子。一个家长在论坛上提问,大致情况是：儿子小学五年级,班上有个男生谁都不欺负,却总是欺负他儿子。每天放学回家,儿子的衣服上都是钢笔画的图案,清洗十分困难。和老师说了,老师只是批评。对许多老师来说,并没有威胁到学生的安全,其实不算大事。

简介：<正>护理人员职业态度反应在行为活动的主要表现是护理人员在护理活动中的情绪状态和情感体验。护理人员职业态度最终指向其职业行为即护理活动,护理人员的职业态度对护理队伍的整体素质和护理质量有较大的影响。相关调查研究表明[1]:护理人员整体职业态度水平不太理想,职业情感偏消极,职业态度不好,其影响因素有以下几个方面:

简介：摘要：青年是实现中华民族伟大复兴的中坚力量，当下愈来愈多的青年频繁出现“与世无争”现象，为做能担当大任的时代新人，做中国精神的传承者。因此通过设置问卷调查，查阅文献，与同学深入交流等的方式，深刻展现当代年轻人，当代大学生对于“与世无争”的态度，其目的要明白当代青年应以奋斗精神砥砺前行，让青春在全面建设现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。

简介：人生无常,祸福难料,文章憎命达,诗人尤其敏感,古往今来,多少文人墨客经历过苦难,留下让后人唏嘘感叹的文字。司马迁在《报任安书》中满怀激愤写下过：＂古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》。

简介：元祐中,秦观上《策论》,认为尽废新法是矫枉过直,反对用"朋党"的罪名打击持不同政见者,得罪当局,先后贬谪到杭州、处州,绍圣三年转徙郴州.他的主要代表词作《踏莎行》(雾失楼台)、《鹊桥仙》(纤云弄巧)、《千秋岁》(水边沙外)均作于湖南或与湖南有关.湖湘词是秦观艺术创作的高峰,达到了成熟和完美的程度.

简介：只是因为他们在我们看不到的时候，加倍努力，端正态度，才成就了今日的高度，那些看起来比我们厉害的人，好像并没有比我们聪明多少，但他们就像拥有一对对隐形的翅膀，总是在我们看不见的地方隐蔽地飞翔。等我们能看到他们的时候，他们已经到达了我们难以企及的高度。

简介：徐复观由强调研究态度比研究方法更重要,所以他认为考据不是治中国思想史的方法,其次他认为学术方法本身来自于反省

简介：自从董其昌提出艺术南北分宗问题以后，中国艺术理论界展开了一个关于绘画到底应不应该分宗的长期讨论。有的学者认为中国艺术主观性大于客观性，理论上的一刀切不符合绘画艺术的实践发展规律，南北分宗缺乏科学根据。①有的学者则认为董其昌的南北宗论思想线索明确地将中国众多纷繁复杂的艺术流派和艺术家归人具体的两大风格，有效区分了南北艺术的不同特点，为后人的艺术研究工作提供了一个有效的梳理路径。

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简介：这几天又一次拜读范伯群先生的《中国现代通俗文学史》,恍然记起去年春他寄给我一大包书,即是他要我分赠武大各位同行的这本著作。范先生人长得帅,有长者风度,而且学问做得好。我们77级学生,基本都读过他们那一代学者的著作。这些著作中让人不易忘记的就有范先生在上个世纪80年代中期开始陆续编辑出版的关于“鸳鸯蝴蝶派小说”的资料和写出的这方面文章。“鸳鸯蝴蝶派”那时的名声不好,给人的印象是软绵绵的。它受五四文学革命先驱者的痛批,我们先入为主,觉得它理应受到扫荡,即使望文生义,它也会让人觉得缺乏男子汉的气概,而那个时代是崇尚雄赳赳气昂昂的革命精神的。然而世事难料,没想到30年后的今天,鸳鸯蝴蝶派的作品以通俗文

简介：如何调动学生学习英语的兴趣，始终是教师思考的问题。教学中情感教育是一个不可忽视的因素，新课程改革把情感态度作为课程标准的“三维目标”之一，情感教育已受到越来越多教师的关注。

简介：摘要教学艺术不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞，这是教学的本质所在。一个人只有对学习产生了浓厚的兴趣，才会把学习知识当成自己的内需。正确的动机、浓厚的兴趣是智力发展的动力、催化剂，是成功的秘诀。低年级孩子的直观形象思维强，有意注意时间短，而故事是他们喜闻乐见的，玩游戏又是他们的所好，丰富多彩的学习活动可以增强数学内容的趣味性，激发学生对数学学习的情感。在教学中，可以采用故事情境“串联”数学知识，组织游戏性活动“包装”数学知识，使学生在玩中学，学中玩。这样，学生学得有趣，学得愉快，学得轻松，从而更愿意去亲近数学。在数学教学中融合情感与态度的培养是必须的。

简介：《弟子规》是总结了儒家思想中关于孝、悌、谨、信等道德精神,对于人们的日常生活以及社会交往有着重要的意义.所以在《弟子规》的全文中使用了大量的态度词汇来进行表达.本文基于评价理论视角下对于《弟子规》当中的态度意义展开分析与研究.