简介:思想品德由道德认识、道德情感和道德行为构成,《思想品德》阳光课堂强调:学生的发展应该是多领域的发展,包括知识、情感、人生观。“人非草木,孰能无情”情是打开心扉的钥匙,是沟通心灵的桥梁。思想品德课的教学过程,既是传授知识的认知过程,又是开启学生心灵的情感过程。
简介:摘要提高学生的各种素质是当前课程改革的主要内容,如何在小学的思想品德课教学中,提高学生的各种素质?本文从抓情感体验,促道德内化,提高学生道德素质;创设和谐氛围,激发学生的情感,提高学生身心素质;面向社会,增强现代意识,提高学生的思想素质三个方面探讨在小学思想品德课教学中实施素质教育。
简介:摘要新课程下农村小学《品德与社会》课程教学承担着培养农村小学生良好品德的责任。农村小学生相比城市小学生在接触社会,感知社会事物方面具有一定局限性,他们更多的知识来源大多都是来自于从学校课堂教学当中的获取。北师大版农村小学《品德与社会》课程考虑到了农村小学生的这个特点,因此在《品德与社会》课程安排上比较重视了符合农村小学生培养思想道德实际内容的编排,以帮助农村小学生通过《品德与社会》教学,提高农村小学生道德品质。本文浅议了新课程下农村小学《品德与社会》课程教学方式,以供农村小学《品德与社会》课程教学进行相应借鉴或思考。