学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要伴随着时代的飞速发展,我国的经济与科技实力也在不断的提升。而科技水平的不断提升,使得化工自动化仪表的相关性能也在不断的优化,仪表之间的分类也逐渐增多,而为了充分发挥化工自动化仪表在生产中的绝对优势,就一定要寻找其应用方面的优势,并且要做好化工自动化仪表的管理方面的工作,本文从在生产中使用化工自动化仪表的必要性以及化工自动化仪表的类型入手,进而分析了化工自动化仪表在生产中的应用,最后分析了加强化工自动化仪表在生产中的管理措施。

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:随着我国城市经济的不断发展,人们对于高水平的生活质量愈发追求,政府也在基础设施建设方面投入了许多资金,解决了诸如生活垃圾等问题。但是,与城市不同,乡镇的经济发展相对滞后,自身发展缓慢,没有多余的资金投入到基础建设,导致了环境脏乱差,生活污水随意排放等现象。本文就对乡镇生活垃圾与生活污水排放及处理现状进行研究,希望能够有效缓解乡镇环境问题,提高乡镇居民的生活质量水平。

  • 标签: 乡镇 生活垃圾 生活污水
  • 作者: 牟联春
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-03-13
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第3期
  • 机构:摘要:数学源于生活,高于生活,又运用于生活。解决生活中的感性问题,并且把感性知识提升到理性理论是数学教学的方向。新课程标准强调数学教学要“从学生已有的生活经验出发”,“使学生获得对数学知识的理解”在实际生活中运用所学数学知识,处理实际问题。然而这些对于生活阅历简单的小学生来讲,更是一大挑战,因此,探究小学生如何从生活中体验数学成为教者一项重要研究项目。
  • 作者: 王海玲
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-04-14
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第4期
  • 机构:“探究性学习”是20世纪50年代美国著名科学家,芝加哥大学教授施瓦布在“教育现代化运动”中提出的。他认为学生的学习过程与科学家的研究在本质上是一致的。因此学生也应像科学家一样地在学习中去发现问题、解决问题,并在探究的过程中获取知识,培养能力,特别是创新能力。中学生物教师是培养学生探究意识的生力军。教师要以培养学生探究意识和探究能力为己任。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 作者: 张慧
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2009年第2期
  • 机构:数学源于生活,寓于生活,用于生活。在小学数学教学中,如果能够根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合。那么,在他们的眼里,数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科,不再是枯燥乏味的数字游戏。这样,学生学起来自然感到亲切、真实,这也有利于培养学生用数学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识。对于学生更好地认识数学,学好数学,培养能力,发展智力,促进综合素质的发展,具有重要的意义。
  • 简介:

  • 标签:
  • 作者: 吴素明
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2009年第2期
  • 机构:对大多数从事小学语文教学的教师来说,在教学中遇到的最大困难莫过于作文教学。尽管老师在作文教学上费尽心血,可结果仍不理想,学生在写作文时仍然是无话可说,或摘抄拼凑。出现这个问题的主要原因,我认为与忽视“生活作文教学”有很大的关系。作文教学中应如何实施“生活作文”,并使学生在作文中凸现生活之美呢?
  • 简介:

  • 标签:
  • 作者: 胡能群
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2008-10-20
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2008年第10期
  • 机构:爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。它是人们从事某项活动的原动力,它能直接转化成学习动机。只有学生感兴趣才会有高度的热情,积极主动去学习。兴趣是学习的开始,是成功的秘诀。处于教学“主导”地位的历史课教师,不仅要使学生认识到学习历史对社会、对自己的重要意义,而且要使学生在学习过程中对学习活动本身产生愉快的情绪体验,激发学习历史的兴趣。那么,在教学中如何培养激发学生的学习兴趣呢?在教学实践中进行了一些初步的探索,有了点滴体会,下面谈一谈自己的几点看法。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:目前,小学数学课堂教学由于种种原因,许多教师还是串讲串问,牵着学生走,没有留给学生积极思维的空间。然而,在信息社会的今天,教会学生学习是一个重要内容,而教会学生提出问题正是激励他们创造性学习的一个关键。本文作者从五个方面阐述了小学数学课堂教学如何培养学生质疑的方法。

  • 标签: 数学教学 培养 质疑
  • 作者: 李学银重庆市合川区盐井中心小学
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-10-20
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第10期
  • 机构:创新,它包含在创造之中,没有创造就决无创新。创新,它分为完全新创和旧事物翻新两个方面。完全新创就是通过某个条件而产生出来的一个全新事物,是人的主观行为的结果;旧事物翻新就是在旧有事物的基础上进行某种改革变化而产生的一种新事物,它同样也是人的主观行为的结果。自然界的具体事物的出现包含着创新,如一种新物种的出现;人类社会的更替同样也包含着创新,如社会的更替等。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:传统的教学,教师关注的是如何使教学内容能够为学生接受,至于学生接受时的情感状态如何,一般不加考虑和关注。新课程倡导要优化师生关系,建立温馨、真诚、和谐的情感氛围,为教学活动提供动力源泉。

  • 标签:
  • 简介:体育教学中学生都要承受不同程度的生理负荷和心理负荷,但体育老师往往忽视学生的心理负荷诸问题,学生的心理负荷将会直接影响体育课的质量和效果,本文就如何调节学生体育课的各种心理负荷,提出个人观点。

  • 标签: 体育课,调节,心理负荷
  • 作者: 宋丽
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第5期
  • 机构:《品德与生活(社会)》课程标准向我们提出了回归生活世界的课程理念,这就要求我们教师要树立正确的教材观,灵活使用教材,利用教材具有开放性的特点,尽可能缩短教材与儿童生活世界的距离,呈现的课堂更接近孩子的生活,要让孩子们咀嚼到品德、社会的原汁原味。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要课堂教学生化,促使学生学会自主学习、合作探究。充满诗意的课堂是师生生命活动的跳动和智慧的碰撞,具有音乐节奏美的课堂能振憾学生灵魂,塑造美好的人生。

  • 标签: 政治课堂 诗意 生活化
  • 简介:生活决定教育”“语文的外延与生活的外延相等”,教学活动是人类生活的一部分,离开生活的教学活动是不存在的,而语文教学更离不开生活生活无时无处不存在语文教学。作为新世纪的语文教育,对学生进行语文能力培养训练时,其材料应来自生活。只有紧密联系生活实际,才能使语文教学活动充满生机和活力,才能训练、培养、发展学生的语文能力。

  • 标签: 社会生活 语文教学 培养能力