学科分类
/ 1
12 个结果
  • 简介:七年前的12月12日早晨,父亲永远地离开了我们。他是在家里的床上陷入昏迷的,送到医院就再也没有醒过来。事实上,他根本没有给医生留下抢救的时间。我在上班的路上接到母亲带着哭腔的电话,立即直接奔往医院,脑中一片空白。我知道,我赶不上和父亲说最后一句话了。坐在出租车里,我茫然看着窗外,竟然发现那天的天空特别晴朗,特别蓝!我不由自主地流泪了——父亲的生命是属于蓝天的。

  • 标签: 生命 父亲 出租车 医院
  • 简介:为解决传统听诊器听诊主要依靠医师经验判断,且灵敏度不高、无法记录下心肺听诊音等问题,我们将蓝牙无线传输技术、计算机技术与医疗实际需求相结合,对基于蓝牙的无线录音听诊装置的设计进行了研究,设计出基于蓝牙技术的新型听诊器。为心肺听诊音的存储记录与量化分析提供一种新的解决方案,从而辅助疾病的准确诊断和医疗事故的责任认定。

  • 标签: 蓝牙 听诊器 无线 存储 量化分析
  • 简介:退休后的于蓝生活安排得紧凑有序。尽管血压比较高,心脏也不好,但她总能够很好地进行调节,生活中永远充满着快乐。多年的艺术生涯也使她养成了做什么事都要有个计划的习惯,日常饮食也是如此。比如该吃什么、吃多少,

  • 标签: 生活安排 养生法则 健康 艺术生涯 日常饮食 退休后
  • 简介:摘要为提升高校防艾同伴讲师的知识水平和干预能力,本研究从蓝墨云班课"经验值"的积累理念和活动类型出发,围绕课程设计原则与目标,进行系统的资源建设,同时构建出融"学习度"和"分享度"于一体的量化评分体系;并从校内学生中通过自愿报名和选拔的形式,组建了首批防艾同伴讲师培训班,依托28名学员进行了课程的"混合式"应用尝试。经评价发现,基于云班课"经验值"为驱动和量化的防艾同伴讲师培训课在能力提升方面具有积极的调动作用。根据建设中暴露出的问题,研究者从评分体系、线下活动和资源优化等方面提出了改进策略。

  • 标签: 经验值 艾滋病 同伴教育 讲师 课程
  • 简介:【摘要】目的:探究基于蓝光治疗的三联序贯护理对新生儿黄疸康复的影响。方法:研究时间为2021年6月-2022年6月,研究对象为此期间我院收治的49例新生儿黄疸患儿。通过随机数表法将其平均分为对照组与观察组。2组患儿均接受蓝光治疗,对照组行常规护理,观察组行三联序贯护理。比较干预后2组患儿相关情况。结果:干预后,2组患者胆红素水平均较治疗前有所降低,且观察组低于对照组,存在统计学意(P<0.05)。不良反应发生率为观察组低于对照组,存在统计学意义(P<0.05)。结论:在蓝光治疗基础上,使用三联序贯护理方式进行干预,可使患者胆红素水平等到显著改善,且安全性较高,具有临床使用价值。

  • 标签: 蓝光治疗 三联序贯护理 黄疸 新生儿
  • 简介:【摘要】目的:探究基于蓝光治疗的三联序贯护理对新生儿黄疸康复的影响。方法:研究时间为2021年6月-2022年6月,研究对象为此期间我院收治的49例新生儿黄疸患儿。通过随机数表法将其平均分为对照组与观察组。2组患儿均接受蓝光治疗,对照组行常规护理,观察组行三联序贯护理。比较干预后2组患儿相关情况。结果:干预后,2组患者胆红素水平均较治疗前有所降低,且观察组低于对照组,存在统计学意(P<0.05)。不良反应发生率为观察组低于对照组,存在统计学意义(P<0.05)。结论:在蓝光治疗基础上,使用三联序贯护理方式进行干预,可使患者胆红素水平等到显著改善,且安全性较高,具有临床使用价值。

  • 标签: 蓝光治疗 三联序贯护理 黄疸 新生儿
  • 简介:摘要:目的:探究基于蓝光治疗的三联序贯护理在新生儿黄疸康复中的效果。方法:单双数抽签的方式平均划分2022年度治疗的900例黄疸新生儿,在蓝光治疗的基础上对照组用常规护理,观察组用三联序贯护理,比较康复效果。结果:护理后观察组黄疸指数和间接胆红素水平均更低(P

  • 标签: 蓝光 三联序贯护理 新生儿黄疸 康复效果
  • 简介:摘要:目的:探究基于蓝光治疗的三联序贯护理在新生儿黄疸康复中的效果。方法:单双数抽签的方式平均划分2022年度治疗的900例黄疸新生儿,在蓝光治疗的基础上对照组用常规护理,观察组用三联序贯护理,比较康复效果。结果:护理后观察组黄疸指数和间接胆红素水平均更低(P

  • 标签: 蓝光 三联序贯护理 新生儿黄疸 康复效果
  • 简介:【摘要】目的:研究基于蓝墨云班课的混合式教学在高职药理学教学中的应用。方法:选取 2018年 6月 -2019年 6月在高职就读的学生 200名,随机分为实验 1组和实验 2组各 100名。实验 1组学生使用蓝墨云班课的混合式教学模式进行教学,实验 2组学生使用常规模式进行教学。对实验 1组学生和实验 2组学生教学满意度、成绩评分进行统计并做出比较。结果:实验 1组学生满意度高于实验 2组学生满意度,具有统计学差异( P<0.05),实验 1组成绩评分高于实验 2组,具有统计学差异( P<0.05)。结论:蓝墨云班课的混合式教学模式在高职药理学教学中,优化教学环节,提高教学质量。

  • 标签: 蓝墨云班课 混合式教学 药理学
  • 简介:摘要目的利用脑功能磁共振成像(functional magnetic resonance imaging, fMRI)技术研究失眠患者静息态下蓝斑的功能连接(functional connectivity, FC)变化。材料与方法前瞻性纳入59例失眠患者及30例健康对照者,对受试者进行匹兹堡睡眠量表(Pittsburgh Sleep Quality Index, PSQI)、汉密尔顿抑郁量表(Hamilton Depression Scale, HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(Hamilton Anxiety Scale, HAMA)、过度觉醒量表(Hyperarousal Scale, HAS)评分,并采集静息态脑fMRI数据,以蓝斑为感兴趣区,计算与全脑所有体素的FC值,使用t检验比较两组间差异,提取有差异脑区的脑FC值,与临床量表评分进行相关性分析。结果失眠患者与健康对照组在年龄、性别及受教育年限上差异无统计学意义。与健康对照组相比,失眠患者蓝斑与右侧额中回的FC值升高(GRF校正,体素水平P<0.001,团块水平P<0.05),并与PSQI(r=0.40,P<0.001)、HAMD(r=0.39,P<0.001)、HAMA(r=0.39,P<0.001)、HAS(r=0.46,P<0.001)评分均呈正相关。结论失眠患者蓝斑与右侧额中回的FC增强可能与失眠患者过度觉醒状态有关,并且可能导致失眠患者的焦虑抑郁情绪,从而引发睡眠质量下降。该研究为失眠的过度觉醒假说提供了影像学依据,证明了蓝斑在睡眠觉醒过程的重要作用,进一步揭示了失眠的发病脑功能机制,为失眠治疗靶点的选择提供了新思路。

  • 标签: 失眠 蓝斑 功能连接 机制研究 过度觉醒 静息态功能磁共振成像 磁共振成像
  • 简介:摘要目的探讨蓝光成像放大内镜(blue-laser imaging magnifying endoscope,BLI-ME)下JNET(Japan NBI Expert Team)分型对结直肠肿瘤性病变的诊断效力。方法选取2016年9月—2018年12月间入院接受蓝光成像放大精查患者的内镜图片,4位高年资内镜医师对上述病变图片进行JNET分型并预测其病理类型。以病理结果为金标准评估读片的诊断效力。结果入选34例患者的40个病变,包括非肿瘤性病变3个、腺瘤20个、高级别上皮内瘤变/黏膜下浅层癌10个、黏膜下深层癌7个。4位医师诊断准确率为75.00%~87.50%,JNET各型准确率为65.38%~95.89%。分别计算JNET各型的诊断效力,灵敏度为60.71%~91.67%,特异度为84.17%~97.73%,阳性预测值为63.46%~95.89%,阴性预测值为88.51%~99.31%;对于表面结构判断的信心为73.08%~100.00%,表面微血管形态信心80.77%~100.00%,总体分型信心67.31%~100.00%。任意两位医师间契合度Kappa值为0.630~0.887,4位医师总体相关系数为0.880。结论基于蓝光成像放大观察对结直肠肿瘤性病变进行JNET分型具有较好的诊断能力。

  • 标签: 结直肠肿瘤 早期诊断 内窥镜检查 蓝光成像 JNET分型
  • 简介:【摘要】目的:探析新生儿黄疸蓝光治疗中,实施三联序贯结合抚触护理的价值。方法:选取54例黄疸新生儿,随机分组,共2组,每组27例,所有患儿均接受蓝光治疗,对照组实施常规护理,观察组实施三联序贯联合抚触护理,比较两组的护理结局。结果:两组新生儿黄疸的时间指标相比,观察组均短于对照组(P<0.05);较之对照组,观察组不良反应较少(P<0.05)。结论:黄疸新生儿蓝光治疗中,三联序贯联合抚触的效果理想,值得推广。

  • 标签: 新生儿黄疸 蓝光治疗 三联序贯护理 抚触护理