简介:关于推进医生多点执业乃至自由职业,一直是'只闻楼梯响,不见人下来'。现在方案终于出台.是不是意味着形势一片大好呢?以现时的情形来看,几方的反应是不同的:民营医疗机构是欢欣鼓舞,以后可以名正言顺地请公立大医院的名家坐堂开诊了;部分医生似乎也很期待.等着实现自我价值;公立医院的院长们.则一如既往地忧心忡忡.担心'身在曹营心在汉'的医生们如何保证医疗质量。在西方发达国家,医生自由执业的有效性已经实践检验,但在今日之中国,让医生从'单位人'转为'社会人',能否有效实施并达到预期的目的,过分乐观恐怕有失谨慎。这些国外证实'美妙无比'的经验进入中国后,要么水土不服,要么蜕化变质。一项新举措的推出,要有完整的制度设计和充分的条件准备,不要'乱哄哄你方唱罢我登场'。医生的多点执业,不能只是看起来很美……
简介:摘要目的研究分析在重症监护室行多元化护理的临床效果。方法选取2013年12月至2015年4月期间,本院收治的40例重症监护室接受急救诊治的患者作为主要的研究对象。通过随机数表法将上述患者分为护理组以及常规组,各组患者20例,常规组患者使用常规护理干预,护理组患者则在上述的基础上使用多元化护理,分析比较上述两组患者的护理差错、护理满意度以及医疗纠纷发生率情况。结果护理组患者护理差错发生率以及医疗纠纷发生率明显低于常规组,护理组患者的护理满意度明显高于常规组,两者差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论患者的重症监护室中,接受多元化护理干预,可以促使护理效果实现进一步提升,促使护理差错以及医疗纠纷的发生率实现进一步降低,所以,重症监护室多元化护理干预工作值得进一步推广使用。
简介:摘要:本文探讨了青海大学附属医院烧伤整形科在护理人员的培养和角色定位,以及术前、术后护理和整形美容门诊的护理工作方面的新模式和实践。文中强调了护理工作的多元化和个性化,以及患者中心的护理模式。提出了以临床实践为主的整形护理人才培养方式,鼓励护士在术前和术后护理,以及整形美容门诊的工作中发挥教育者、护理者、团队协调者和质量改进者等多重角色。还介绍了烧伤整形科在术前护理、术后护理和整形美容门诊中的创新模式和实践,包括增强型术前护理(ERAS),术前教育,术前评估和术前健康优化,以及术后的个性化护理计划,早期介入康复,信息技术在护理中的应用,多学科协作和患者及家属教育。实践表明,这些新模式和实践能够有效提高患者的护理体验,优化护理流程,提升护理质量。科室的目标是以患者为中心,引入创新的护理模式和技术,提供高质量、个性化的护理服务,满足患者的需求,促进他们的康复,这也是今后需要继续坚持和发展的方向。
简介:摘 要: 目的 探讨多元化细节护理在儿童输液室中 的应用效果。方法 选取 2018 年 1 月至 2019 年 1 月在我院儿童输液室接受输液治疗的 100 例患儿作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组各 50 例。对照组采用常规护理,观察组采用多元化细节护理。比较两组患儿的护理满意度、护理差错发生率、输液依从性和疼痛评分。结果 观察组患儿的护理满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿的护理差错发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿的输液依从性明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿的疼痛评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 多元化细节护理在儿童输液室中的应用效果显著,能够提高护理满意度,降低护理差错发生率,提高输液依从性,减轻疼痛程度,值得临床推广应用。
简介:摘要目的研究检查前多元化指导在肺功能检查中的应用效果。方法将220例患者随机分为研究组与对照组各110例。研究组在肺功能检测前予以多元化指导,对照组在肺功能检查时实时指导,两组均测定肺通气及肺换气功能,对比两组患者流量-容积曲线、最大通气量、一口气法一氧化碳弥散量在不同检测次数内质量控质达标率,不同时段内肺功能检测成功率。结果研究组患者在短时内,经较少次数即能达到可接受标准,质量控制达标率及检测成功率高,优于对照组(P<0.05),差异具有统计学意义。结论肺功能检查前多元化指导,能显著提高肺功能检查质量控制达标率和检测成功率,减少患者体力消耗,缩短检测时间。
简介:摘要基层军官疗养工作中,灵活改变疗养模式和优化护理服务流程,对于调整军官的身心状态和强化军队战斗力,起到关键性的作用影响。本文从层军官群体的特点以及疗养护理工作特点两个方面入手分析,针对如何开展多元化护理服务,提出具体的建议,希望可以相关护理措施的顺利落实提供参考。
简介:摘要中医养生康复学是在中医理论体系的指导下进行的养生康复的实践活动,为中医药学体系中极具特色的一门学科。基本着眼点在于指导人们的生活实践,提高健康水平。对于养生基本技能的讲授,不仅要求学生全面掌握其养生机理、适用范围、注意事项,还必须结合临床实习,理论联系实际。这就需要授课教师应用多元化教学模式,提高学生对本门课程的学习兴趣,培养学生自主学习与应用能力的融会贯通。多元化教学模式是多种教学方式优势互补,巧妙结合,形成了一种适合于中医养生康复学的独特模式,有助于提高中医养生康复学的教学质量,使学生全面发展。关键词多元化;教学;中医养生康复学