简介:[目的]了解在校高职高专学生职业定向问题。[方法]2007年9月20日-10月25日随机抽取197名2007级护理三年制高职高专学生进行职业定向问卷调查。[结果]兴趣与职业定向调查结果申“喜欢倾听别人的难处并乐于帮助别人解决困难”一项肯定回答率最高,占71.58%;“愿意为残疾人服务”一项肯定回答率最低,占36.55%。学生职业认知度:肯定回答率最高一项为“人的生老病死离不开护士,选择护理很有意义”,占73.10%;肯定回答率最低一项为“医生职业和护理工作等同吗”,占16.24%。[结论]职业定向在一定程度上影响学生的学习、生活和择业,希望通过相应的学校、社会教育对其加以引领及指导,以培养出实用型高级护理人才。
简介:目的调查高职高专护理专业学生自主学习能力的现状。方法采用护理专业大学生自主学习能力测评量表对419名高职高专护理专业学生进行问卷调查。结果学生自主学习能力得分为(3.10±0.39)分;条目"我对新信息源感兴趣"得分最高,为(3.79±0.80)分,条目"我熟悉国内主要护理期刊"得分最低,为(2.37±1.02)分;信息能力维度得分城市生源的学生高于农村(t=2.10,P=0.04);自主学习能力得分独生子女高于非独生子女(t=2.23,P=0.03)。结论高职高专护理专业学生的自主学习能力有待提高,教学中应制订相应策略,培养学生的自主学习能力。