简介:摘要美术课程提出“不同地区的教师可根据实际情况和条件,选择和采纳些学习活动建议,也可以向学生提出其他学习活动建议,从而使教师的教学活动更灵活、更具主动性和创造性。这就意味着教师在教学中完成基本规定性的同时,在教学中可以有更大的自由发挥空间。如何在现代教育理念指导下,开发课堂教学的生命潜力,创造充满活力的课堂教学实践?近年来,我摸索探求出以趣为开端,结合生活实际等多种方法为手段,以美育为主线,以知识的深化和发展为灵魂、以人为本的小学美术课堂的教学新途径,走出了封闭、单一的课堂,创设开放的充满活力的课堂,真正把学习的主动权交给了学生,使学生在课堂中得到了个性发展。
简介:摘要备课是上好一堂课的前提。在过去教师备课就是写教案,就是把教材变成讲稿。教师很少关注学生是否愿意听,学生的思维是否被调动起来,学生在教学过程中是否参与进来等问题,导致很多课是低效的,甚至无效的。在实施素质教育的今天,我们必须要以学生为本,以学生的发展为教学目标。
简介:摘要新的体育课程标准提出,体育教学应该坚持“健康第一”的指导思想,强调以学生为中心,帮助学生学会学习,把学生的学习过程变成主动构建体育与健康知识和技能,提高批判思维,以分析和解决体育与健康问题能力的过程。
简介:摘要体育与健康课程标准是学校体育教师进行体育教学的纲领性文件。新的体育与健康课程标准对体育教师提出更多更新的要求。本文从体育教师是学生体育学习的指导者、师生民主关系的建立者、多种体育职能的承担者、多样化体育教学的实施者和做教学过程的服务者五个方面阐述新课程标准下体育教师角色的转变。