简介：一、现代化进程中乡村文化的边缘化及其给乡村教育带来的困境乡村文化对于乡村教育的重要性是毋庸置疑的，它是乡村少年的生活场域和精神家园，它赋予乡村教育独特的个性，它就是乡村教育这棵大树的根。然而，当我们把目光转移到当下，会发现我国乡村社会文化凋敝的现实以及它给乡村教育带来的困境。

简介：摘要：乡村振兴是习总书记在中国共产党十九大报告中明确提出的一项农村发展战略规划。为了更好地完成农村的平稳发展，教育先行是必要政策。仅有加速农村教育的发展趋势，才可以推动农村的转型发展，农村教育不但是处理社会问题的关键步骤，也是推动乡村振兴的主要基础。对于目前农村教育在教师队伍、课程内容、“互联网技术”以及留守儿童等领域存在的不足，应利用加速农村师资队伍建设、提升农村教育品质、健全“互联网教育”、增加对农村留守儿童的关心等对策振兴乡村教育，助推乡村振兴。

简介：摘要：乡村振兴是中国国家战略的重要组成部分，而乡村儿童美育教育作为乡村教育中的重要环节，也扮演着不可忽视的角色。论文通过综合文献分析，探讨了乡村振兴对乡村儿童美育教育的积极影响，以及在实践中存在的挑战和问题。研究发现乡村振兴为乡村儿童美育教育带来了新的机遇和资源，但也面临资源不足、师资短缺等困难。最后，本文提出了推进乡村儿童美育教育发展的建议，以期为乡村振兴战略的实施提供有益借鉴。

简介：摘要：随着社会经济的高速发展，人民的生活水平越来越好，对教育的要求持续增强，有能力的家庭也尽可能给孩子最好的教育环境，逐渐往城市迁移，农村也渐渐成为了一座座空村，人口老龄化严重，整体文化程度不高，相对应的乡村学校不受重视，学生生源质量不好，师资队伍得不到年轻血液的补充，整体来说乡村教育得不到均衡发展，教育资源得不到合理分配，硬件设施和软件基础跟不上科学技术的发展，乡村教育的发展江河日下，为了应对这种形势，乡村学校应该改变理念，针对我们的地区情况和学校特点，展现我们的优势形成一套完整的特色校本课程，吸引更优秀的教师和学生，让乡村教育得到可持续发展。

简介：摘要：本文将立足于新课程改革以及素质教育的核心要求，对标于小学数学课程教学特点和小学生们的群体共性，依托文献查阅、案例分析等方法获取有关资讯，从乡村教育振兴以及现代化教育技术装备的应用角度切入，围绕“教育信息化助力乡村教育振兴研究”一题来做具体撰写，针对本方面长期存在的各方面问题提出若干策略性建议，希望能够对诸位的工作优化带来一定的灵感和帮助。

简介：确定乡村教育的方向必须建立在儿童权利本位的基础上。乡村教育的发展方向是：以每一个儿童的权利保障为前提，帮助他们发现自己和乡村文化的价值，以主体身份参与乡村文化课程，培育公民的品质与素养，成为新一代文化乡民。乡村文化一定有城市文化没有的功能，乡村教育也一定有城市教育欠缺的内容。对于政府来说，让乡村教师有尊严是振兴乡村教育的关键；而对于乡村教师来说，自我改善是乡村文化变革的开始。

简介：

简介：摘要：本文通过对乡村艺术教育的现状进行分析,进而提出关于乡村艺术教育发展在课程之内与课程之外的策略建议,其中把非物质文化遗产作为切入点来发展乡村艺术教育,从而促进乡村艺术教育的建设及反推乡村文化建设的基本目的。

简介：摘要：随着改革开放政策的进一步深入实施，乡村和城市间出现了一定的发展差异，为切实缩小城乡发展差异党中央实施了乡村振兴的战略部署。乡村教育是促进乡村振兴的战略支撑，由此可见，探索发展乡村教育的路径就显得尤为重要了。笔者在文章中主要分析了促进乡村教育发展的具体方略，希望文章的研究可以为促进乡村教育的发展增添助力。

简介：摘要：乡村教育是中国教育的重要阵地，也是中国教育的“神经末梢”。教育是乡村振兴战略资源体系的重要组成部分，乡村振兴战略的实施，离不开乡村教育的振兴。基于此，文章研究了菏泽市乡村教育的现状，分析了乡村教育滞后的原因，总结了乡村教育改革的措施和发展途径。

简介：近年来，中央一号文件中将建设“美丽乡村”作为奋斗目标，引领农村建设成为经济繁荣、设施完善、环境优美、文明和谐的美丽乡村。江宁区谷里街道周村位于南京南郊、古金陵四十八景之牛首烟岚景区的西南麓，自然山水独特，历史文化底蕴深厚。

简介：回头望,12年的教育路,都紧紧地与自考联系在一起,正是这自我磨砺的自学考试,给了我机会!帮了我解脱!!还了我自信!!!圆了我的乡村教育梦……

简介：一、乡村教育与乡村美术教育国家的繁荣和振兴,根基在于教育。不同于科学技术等较为显性的生产力形式,教育在发展人本身的同时,也为社会、民族和国家的发展提供了更为持久的推动力。在中国,农村及农村人口占据很大一部分的比重,农村教育的重要性亦自不待言。对此,党的十九大报告中鲜明指出,需要“推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育”。在良好政策的指引下,目前基于国家层面的、面向于教育的“乡村振兴战略”“乡村教师支持计划”等也正在积极展开,这为乡村教育的发展带来了千载难逢的机遇。

简介：此一乡村教育的实验，主持者为陶行知氏。他认为中国的问题在乡村，如果把全国一百万个乡村都建设起来，国家也就不难建成现代富强康乐的国家了。他的看法，建设乡村应从教育入手，如果每一乡村都有一所优良的乡村小学，即以这所乡村小学来领导乡村的建设，

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简介：范刚,太和县胡总乡中心学校中学数学学科高级教师,校长;中共党员。不久前,央视一套两位记者在胡总乡中心学校,花了4天时间拍摄该校对＂留守儿童＂进行良好教育的镜头。2010年12月,安徽省教育厅在马鞍山市召开全省中小学素质教育经验交流会,胡总乡中心学校《农村初中课堂教学改革的实践与探索》的发言引起与会者一致好评。

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简介：高考结束后,高三老师便处于一种赋闲状态。领导自然不会让我们闲着,便将我们"打包发送"到一所位于城郊的普通高中去充任监考——那里今年设了一个中考的考点。来这里考试的都是周边地区的乡镇初中的学生。监考培训会上,培训人员一遍遍强调这里的考生素质之低、纪律之差,目的在于让我们意识到自己承担的任务的艰巨。到了接触考生时,对我触动最大的,不是这些孩

简介：<正>中国乡村教育走错了路!他教人离开乡下向城里跑,他教人吃饭不种稻,穿衣不种棉,做房子不造林;他教人羡慕奢华,看不起务农;他教人分利不生利;他教农夫子弟变成书呆子;他教富的变穷,穷的变得格外穷;他教强的变弱,弱的变得格外弱。前面是万丈悬崖,同志们务须把马勒住,另找生路!

简介：谈论乡村教育的意义意大利著名儿童文学家德·亚来契斯在《爱的教育》中这样写到：