简介:交往是人的社会性技能的重要组成部分,是人实现社会化的必要途径。幼儿的交往是幼儿与周围人相互交流信息、交流情感的过程。它对幼儿个性、情绪情感、心理健康、认知等方面的发展具有十分重要的作用,对人成年后的事业、生活的成功有着密切的关系。为了更多的了解独生子女在家庭环境中与同伴的交往的情况,作者对浙江省绍兴县柯岩中心幼儿园(简称我园,下文同)的幼儿进行了深入调查,通过问卷法、访谈法得到了大量的调查信息。通过分析整理及讨论,总结出运用“通过多种途径,帮助家长更新家长的家庭教育观念”、“通过家教指导,提高家长培养孩子进行社会交往的能力”和“通过家庭、幼儿园两个渠道.形成育合力”这些方法来提高独生子女在家庭环境中与同伴的交往能力。
简介:据有关资料披露:1998年至2000年6月,广东省各级法院受理一审受贿案件968件1065人,而行贿案件却少得可怜,只有43件49人,受贿被提起公诉的数量是行贿的23倍。1999年1月至2000年6月,江苏省检察机关共立案查处受贿案1010件1022人,行贿案87件87人,前者是后者的10多倍。这显然不能说是正常的状况,虽然受贿案中含有索贿及许多复杂情况,但对行贿处罚太轻,甚至未予处罚的现状已构成对我国司法制度及社会的侵害。打击行贿,就是打击受贿从很多现实的案例中我们看到,一些犯罪者,既是受贿者,又是行贿者。比如,被判死刑的胡长清,从1997年初至1999年6月,先后5次向他人行贿共计人民币8万元。被称为"广西现象"的腐败案中,
简介:摘要:统编教材体现了语文要素安排的系统性和发展性。统编教材统领下的语文教学,要指导学生迁移运用之前所学的方法,学过的语文要素,在之后的语文实践中反复运用、不断提升,体现统编教材能力训练体系的一大特点。在语文教学中, 学生是有效课堂的主体,教师不再是传统意义上的“独裁者”,要把以“教”为主的课堂变为以“学”为主的学堂,把学法指导渗透在教学中,教给学生学习方法,培养学生的自学能力和良好的学习习惯。使学生既学会知识,又学会方法,真正做到教师的“教”是为了学生的“学”服务,从而发展学生创造性思维,提升学生的语文素养。经过“基于统编教材下我县小学语文教师教学转型的策略研究”的课题研究,我觉得关注从重教法到重学法的转型进行备课,能更好地让学生在语文学习过程中内化语文要素,形成语用能力,实现语文要素学用结合的价值,提高学生语文核心素养。
简介:摘要:备课是任课教师做好传道授业解惑的根源,教师作为教学活动的实践者,其备课质量直接与学生学习的质量相挂钩。建基于课程改革的陆续深化,和进一步地落实,随着越来越多的教师为了更好地适应时代,不断对教学的节奏加以调整,但无法避免的是仍旧存在一些疑问,特别是在关于对课程的准备方面上。语文这一学科的工具性和人文性,使得它与其他学科有所不同,这也就在某种程度上使得教师的授课更加困难。
简介:摘要:备课是任课教师做好传道授业解惑的根源,教师作为教学活动的实践者,其备课质量直接与学生学习的质量相挂钩。建基于课程改革的陆续深化,和进一步地落实,随着越来越多的教师为了更好地适应时代,不断对教学的节奏加以调整,但无法避免的是仍旧存在一些疑问,特别是在关于对课程的准备方面上。语文这一学科的工具性和人文性,使得它与其他学科有所不同,这也就在某种程度上使得教师的授课更加困难。
简介:是否赋予人民法院特殊减轻处罚权力,在修订刑法过程中,存在较大争议。1997年修订的刑法将特殊减轻处罚的最终决定权赋予最高人民法院。刑法修订后的较长时间内,这一条文并没有受到足够的重视。直至近年,人民法院才逐步重视这一条文的运用。在适用特殊减轻处罚权的过程中,从实体上来说,应当恰当理解'案件的特殊情况'的内涵与外延。所谓的'案件的特殊情况',主要是指案件涉及外交、国防、宗教、民族、统战和经济建设方面的问题,为维护国家利益,需要对犯罪人判处低于法定最低刑的刑罚的情形,但又不限于上述情形。在坚持慎用特殊减轻处罚权的前提下,根据案件具体情况,确实需要减轻处罚的,就可以适用该条款。从程序上来说,应当坚持'或同意或发回重审'及'复核程序应当宣判'两个原则。虽然立法已经明确赋予人民法院特别减轻处罚的权力,但各级法院应当从以下三个方面坚持慎重适用这一权力:一是坚持确有必要原则;二是罪名选择顾及民意;三是减轻处罚应当适度。