简介：摘要根据学生的数学基础和思维能力，把学生分开层次进行教学，更能体现因材施教的教学原则，有利于对学生进行个性化教育，有利于培养学生的思维能力，因而能较好地提高数学教学质量。

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简介：徐永波在《辽宁广播电视大学学报）2015年第1期《辽宁开放大学学分银行服务模式的研究》一文介绍了世界各国学分银行服务模式。国外发达国家的学分银行制度从上世纪中期开始建立，到上世纪末期基本形成了有自身特色的运作模式，较有影响的包括以下五个认证服务制度：一是由美国南部地区教育委员会建立，在16个成员州范围内面向社区学院及远程教育机构和四年制公立大学或学院，通过通用的转换机制进行衔接互认的美国南部地区教育委员会学分互认政策（SREB）。

简介：耳聋对于听障患者最不利的影响之一,就是妨碍他们语言的形成和发展。目前对于听障患者言语能力发展变化的研究较多,而对于发声情况的声学分析研究相对较少,汉语中有许多方言同普通话的发音方法及发音部位区别较大。辅音的声学分析很多,本文主要对听障患者的普通话的辅音声学分析方法进行初步总结。

简介：〕随着我国社会经济的快速发展，社会对于会计专业人才的需求量有所提高。中职院校作为培养会计专业人才的重要阵地，需要积极改革学校教育形式，重视学生实践能力的培养。加大会计专业实践教学的力度，让会计教学内容符合社会的行业发展需求，才能让学生具有更好的就业前景。关注学生的专业素质形成与实践能力提高，是促进中职会计专业教学创新的重要举措。

简介：国际人权公约在我国的适用路径应该是:在尊重宪法的前提下,通过国内相关人权立法协调与国际人权公约之间的关系,建立体系化的人权法律制度。我国立法机关人权立法义务的来源是宪法,而不是国际人权公约。我国人权立法的义务来源是宪法中所有关涉基本权利的规定。立法机关要根据宪法第33条第3款的文本规定去理解和把握立法机关人权立法义务的主要内容,而对该条款的文本解读必须依据国际人权公约中的相关规定。立法机关的人权立法义务通常可以分为两种类型:人权的立法保护义务和人权的立法救济义务。人权立法义务应该由全国人大及其常委会来承担。要从根本上贯彻落实宪法中的人权保障义务,应该考虑由全国人大制定一部专门的人权法。

简介：通过快速凝固过程中的热力学分析，阐述了凝固热力学模式、亚稳平衡、界面平衡、T_o线与快速凝固的关系，讨论了快速凝固过程中实现扩散、无溶质分凝的凝固的热力学条件，提出了实现快速凝固的温度条件。结合热力学计算技术，建立快速凝固数值模拟方法在工程中的应用，特别针对工业生产实践中所使用的具有复杂成分的多元多相合金，快速凝固原理及其组织形成的研究有重要的实际意义。

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简介：加强课程建设,既是加强教学基本建设,深化教学改革的中心环节和提高教学质量的一项根本性措施,又是确保人才质量的设想。

简介：2012年12月,教育部＂教师培训学分管理试点工作＂开始试点,重庆市綦江区作为重庆市的3个试点区之一,主要就＂教师培训学分银行管理系统开发及利用的研究＂进行了试点。经过近3年的探索,完善了教师培训的＂国培、市培、区培、校培和自我研修＂五个层次,对五个层次的培训均实行学分管理,积累了教师培训学分管理的宝贵经验,为在全国进一步实施教师培训学分管理提出了一些政策建议：充分认识教师培训学分管理制度的价值;理顺各级教师培训学分管理的机制;制定学分认定标准,构建教师培训学分结构体系;建立分级的教师培训学分银行管理系统;强化教师培训学分考核管理的激励和约束;建立教师培训学分管理监测评估通报制度。

简介：司法裁判方法的司法克制主义与司法能动主义之争由来已久。对此进行经济分析可以看出：对于复杂程度不同的案件,两种裁判方法花费的裁判成本有所差异,作为理性经济人的法官会倾向于选择成本较低的裁判方法。当立法不足或法律规范之间存在大量矛盾,或人们普遍对法律缺乏信任时,司法克制主义的裁判成本就会增加,司法能动主义则会兴起并发展;当立法充足、法规明确,公民对法律的信任度增加时,司法克制主义裁判成本就会降低,并将取代司法能动主义。

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简介：上世纪80年代，我国开始试行继续教育学分登记制度，对在职人员的继续教育进行学分制管理。在近20年教师培训学分登记的实践之后，当前学分制度中存在着的大量问题致使学分登记流于形式。本文就重庆市长寿区教师培训学分制度中存在的问题提出一些建议，以供同仁参考。

简介：在高中数学课堂教学中，面对学习水平参差不齐、心理特征和生理特征有着极大差别的学生，如果继续采用统一的教学方法，已不符合素质教育的要求。分层教学是一种符合因材施教原则的教学方法，它能面向全体学生，为学生的全面发展创造条件，有利于学生数学素质的普遍提高。

简介：分层教学法,是指教师在进行教学设计和教学时,有意识地关注学生们的数学知识基础与学习能力差异,因材施教,让每个学生都能找到适合自己的学习方式的教学方法。本文拟对高中数学如何进行分层教学进行探析。

简介：摘要目的探讨眼肌麻痹的病因及预后，提高对该病的认识，以便早期明确诊断早期治疗，尽量减少并发症的损害。方法回顾性分析了2005年1月-2013年12月同济医院神经内科和神经外科120例眼肌麻痹住院患者的临床、影像学及实验室检查资料。结果颅内动脉瘤最多,占40%(48/120),其次为海绵窦综合征20.8%(25/120),糖尿病性眼肌麻痹10%(12/120),血管性眼肌麻痹10%(12/120),肿瘤性眼肌麻痹5.8%(7/120),外伤性眼肌麻痹4.2%（5/120），不明原因占3.3%（4/120）。病因不同预后不同。结论眼肌麻痹病因复杂,应仔细分析临床特征,完善相关检查,以免漏诊、误诊，危及生命，同时选择合理的检查方式，减轻患者的经济负担。

简介：摘要目的研究钙制剂的临床应用方法，提高临床钙制剂应用合理性。方法选择我院2013年6月至2015年5月间钙制剂用药处方240张，对其进行回顾性分析，总结应用问题与方法。结果在临床钙制剂使用中，综合考虑类型、剂量、生物利用度和机体吸收能力等要素，可以有效提高钙制剂的临床应用效果。结论在临床钙制剂的使用中，需要从钙制剂作用、特点以及机体利用度等角度，选择适合患者的钙制剂类型，保证钙制剂治疗效果、保健效果的良好。

简介：目的该研究旨在通过对来该院进行糖尿病治疗的患者的肺结核的影像特点分析,找出患者的患糖尿病的诱因,帮助患者早日恢复健康。方法对2010年5月—2012年5月来该院就诊60例糖尿病患者肺结核的影像学临床资料进行回顾性分析。结果该院根据患者肺结核的影像资料分析发现,60例糖尿病患者中,患糖尿病合并肺结核的患者男性居多,病灶以双肺中下肺叶分布16例,病灶位于上叶及下叶背段的40例,其他分布部位4例。呈大片状和块状影18例,发现空洞52例,单一病灶内多发虫噬状空洞50例,同时发现支气管播散比较多。结论根据患者的肺结核影像资料分析得到,不同患者在病灶的分布、形态及病灶内外的情况有不同的特点,医院要根据患者的情况采取合适的治疗以及护理方案,控制糖尿病患者的血糖值,防止病灶发生病变。

简介：摘要随着素质教学的不断深化实施，在很大程度上促进了我国教育事业的发展。本文中笔者结合自身多年的小学数学教学经验及个人对于分层异步教学方法的研究，论述了分层异步教学在小学数学教学中的实施策略。

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