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《内蒙古教育:D》
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2015年11期
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高中数学分层教学实践研究
高中数学分层教学实践研究
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摘要
分层教学法,是指教师在进行教学设计和教学时,有意识地关注学生们的数学知识基础与学习能力差异,因材施教,让每个学生都能找到适合自己的学习方式的教学方法。本文拟对高中数学如何进行分层教学进行探析。
DOI
ojzz7qp0j5/2057546
作者
蔡泽
机构地区
不详
出处
《内蒙古教育:D》
2015年11期
关键词
高中数学
分层教学
实践
研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
内蒙古教育:D
2015年11期
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