简介：

简介：

简介：

简介：摘要新课程的基本理念提出“学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。”这就要求教师改变古代已有的单纯的“解疑、释惑”的知识传授者的角色，在教学中给予学生更多的关爱、更多的空间，给他们以体验和展示的机会，让高中化学课堂气氛更加宽松与和谐，建立师生平等和谐互助的关系。

简介：摘要教学既是一门科学又是一门艺术。课堂教学更是教学活动中最基本的构成部分，是实施素质教育和学生获得知识及提高能力的主要渠道。科学发展观要提高学生的素质、提高学生的能力、提升学习的效果，而有效的课堂教学是指教师要遵循教学活动规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。

简介：怎样备课，仁者见仁，智者见智。每个人的积累不同，阅历不同，对教材的把握不同，特别是教育理念、教学思想不同，所以，备课的结果也不会相同。

简介：新一轮基础教育课程改革使中学化学课堂在不知不觉中发生着巨大的变化。对教师来说，全新的课程标准，全新的教材令每一次课堂教学都成为一次挑战。时过境迁，而“加班加点补课”、“题海战术”等陈旧的教学方法早已不能满足新形势下的教学的要求，如何在有限的课堂时间内最大限度的提高课堂效率，是摆在每一个教育者面前的一个深刻的课题。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要本文主要结合化学学科的特点和有效教学的要求，探索如何在化学课堂中进行有效教学，从而在实践中总结经验，满足高中化学教学的要求。

简介：根据不同的教学内容，采用不同技巧引入新课：实验引入、悬念引入、实例引入、问题引入、旧知引入，以此激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量．

简介：

简介：

简介：

简介：摘要新课程的实施，就是要在教学方法、教学理念上实施新的突破，教师要转变教育观念，把课堂还给学生，更新教育方法，把学习的快乐带给学生，处理好学生学习过程中出现的各种问题，让学生在课堂上敢于发表自己的见解，让学生敢于参与各项学习活动，让学生真正成为学习的主人。

简介：

简介：化学课堂教学应融入学生的现实生活,以＂课堂导入—实验探究—课堂练习—课后延伸＂的生活化教学策略,使课堂、学生、教师都＂活＂起来,让化学课堂教学充满生机和活力。