简介:摘要:小学数学的教学对于学生的学习来说是比较重要的一门学科教学,但是,由于小学数学的知识内容具有较强的逻辑性,而学生又正处于一个抽象思维发展的阶段,所以,其在小学数学知识内容的学习上就会存在一定的难度,对于数学知识内容不能够很好地进行理解。因此,教师在开展小学数学教学活动时就应当以认为的数学观作为展开的依据,多用心研究通过什么样的方式教学才能够使数学学科转化为教育的数学,从而激发学生的数学学习兴趣,增强学生对于数学学习的好感,加深学生对于数学知识内容的理解程度。文章就针对如何通过教师的小学数学观来提升小学数学的课堂教学质量进行了相关的探讨研究,以期可以为小学数学教学提供一些见解参考。
简介:摘要:中小学教育是人类成长的基石,这个时候我们各个学科很多知识都相互联系,融合运用。中小学教学中,把中小学知识结构夯实,才能撑起以后的座座知识大厦。而小学数学课程与科学课程联系紧密,两者相互渗透,也彼此提供知识和能力,在现代科学发展的进程中,小学数学与小学科学知识综合运用是夯实基础知识的必然。