简介：摘要：核心素养下的小学语文山水田园诗歌教学旨在提升学生的文化素质和教养，并借助于田园诗温润优美的意境实现学生的审美引导，进而培育小学生的综合素养。在小学阶段，学生已经积累了一定的语文知识，其理解能力相对以往也有了显著提升，这个时期的学生已经具备了基本的理解能力和浓厚的感知力，所以，这个阶段的山水田园诗教学应该更加注重“诗意”的探析，教师应该让学生多接触一些优秀田园诗，注重对诗歌意境的赏析，在价值观形成的同时，构建出学生对“诗文化”的基本认知，以提升他们的文化底蕴和人文素养。

简介：

简介：范成大是一位山水田园诗人，年少时走出家乡石湖的范成大晚年叶落归根。把自己对国家、百姓的拳拳之心转移到田园生活上来，他的《四肘田园杂兴》六十酋分别咏叹春日、晚春、夏日、秋日、冬目的田园生活，洋溢着热爱生活的激情，他的诗流露着浓郁的平民意识和诗家的人文精神，融生活化的乡土气息与典雅化的书卷气息于一体，为山水田园诗开拓了新的境界。

简介：文章从人与自然的关系入手分析中国古代山水田园诗的发展流变，根据各时期的情景表现特点，可将山水田园诗的发展分为景物手段化、对象化、主体化、意理化等阶段。

简介：《山居秋暝》是王维的山水力作。“空山新雨后，天气晚来秋”。作者一开篇即以独特的结构，通力突出“空山”二字。按一般顺序，由大到小应是先写时节天气，而后描绘景物。但作者开篇突兀，直书“空山”。试想，清爽的高秋时节，山野清空；清丽的晚照时刻，山色空明：清新的雨歇时分，山气新空。这一切除了“空山”二字又能以何来概括？如先天后地的慢慢书来，又怎能体现这清丽雅逸而又强烈感人的氛围？

简介：

简介：近几年高考中，山水田园诗较受命题者青睐，2002年至2009年高考共考了9首山水诗和4首田园诗。品析炼字和分析意境是考查山水诗的两类主流题型，借景抒情手法是考查山水诗的命题核心点，我们应在备考中给予足够重视。

简介：诗与画，同属艺术门类，但在具体的表现手法、表现-T-段上却有较大的差异。它们的结合在我国却由来已久，画下题诗，诗配以水墨丹青，这是古代文人墨客艺术才能得以展现的一条途径。其实二者之所以可以结合，正在于它们能用不同的方式表现相同的意境。但就诗歌来讲，如果把绘画的线条、色彩、构图形式等技法融入诗的写作中，“诗中有画”之理便可得之矣。

简介：孟浩然作为盛唐时期山水田园诗派的代表诗人。创作了大量以田园隐逸与山水行旅相结合的诗歌。他的大部分诗歌语言质朴，意象疏简，意境清远。富有清淡之美，这与其长期的隐居生活和隐逸情怀不无关系。也正是孟浩然这种人生经历及其对高尚情操的追求。成就了其山水田园诗歌所独具的清淡之美。

简介：

简介：田园管理搬运机主要用于农田、园林、果园、育秧基地、大棚等场地的蔬菜、肥料、农作物、秧苗及果实等的搬运作业。机器小巧灵活,具有卓越的通过能力,尤其在狭窄的道路更加能体现它的灵活性;同时操作简单,初学者、女性、老年人也能放心使用。由于是履带式搬运机,即使在泥泞崎岖的道路也能顺利通过。为满足高端客户需求,3B55TD型选择使用日本雅马哈发动机,使产品品质更上一层楼。

简介：某次大型公开课后，老师们坦诚与我现场对话。他们陆续传过来诸多充满信任与质朴的纸条。其中有张纸条引爆全场且颇具挑战色彩：“您的课上得非常精彩。请问您的家常课都能上成这个样子吗？”

简介：柳宗元是中唐诗歌史上一位重要的文学大家,对于他的诗风,学者们的评价是既有冷峭简淡的一面,但是也有淡薄迂徐的一面。本文是想通过对柳子山水田园诗的分析,从诗所描写的内容和诗中所表现出的意象,联系其社会经历及性格对其淡薄迂徐的诗风下的不平心境加以说明。

简介：自魏晋南北朝起，诗人们渐渐开始以山水田园为审美对象，用清丽洗练的笔触描绘静谧的田园山色、惬意的农家野趣、恬淡的隐逸生活及脱俗的淡泊心境。本期就让我们一起走进那片诗意的山林田野，感悟田园牧歌的恬淡生活。

简介：摘要：伴随社会的发展和教育改革的推进，初中语文教育在培养学生的综合素养和人文精神方面起着重要作用。而山水田园诗作为中国古代文学的重要流派之一，对于培养学生的审美情趣和文学素养具有重要意义。然而，目前初中语文教材中对山水田园诗的教学研究较为薄弱，尤其是对其中的诗意象问题的教学研究相对不足。因此，开展对初中语文教材中山水田园诗意象问题的教学研究具有重要的理论和实践意义。

简介：【摘要】古典诗歌是中华传统文化的经典，具有深厚的文化价值，在高考中也是主要的考察内容。新课程改革对语文课程、古典诗歌教学提出了新的要求，教师不能再按照的传统方法进行教学，而应是在新课改的指导下积极探索新方式。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，核心素养的培养已经成为高中语文教学的重要目标。山水田园诗作为中国古典诗歌的重要部分，其丰富的意象和深远的意境对于提高学生的审美鉴赏能力和文化素养具有重要作用。因此，探究基于核心素养的高中语文山水田园诗意象鉴赏能力的培养策略，对于提高学生的语文素养和促进其全面发展具有重要意义。

简介：唐代被誉为“诗的唐朝”,山水田园诗派则卓有成就,久负盛名。孟浩然、王维被公推此派开山人,孟更是其前驱者。“山川之美,古来共谈”。先秦诗歌中,自然山水作为人物活动的背景受到人们的注意,《楚辞》里的湖光山色也仅仅是作为陪衬出现的。可以说,这时的自然还不是人们审美的对象,多半是带有功利性而非艺术性地出现的。由于大自然“对我们的影响是随着我们自己对自然界的态度的改变而改变的,而我们自己对自然界的态度是由我们的(即社会的)文化的发展

简介：本文运用比较的方式，从时代、作家、性情、题材几方面，力图说明中国的“山水诗”和“田园诗”为何同时产生于晋宋这个时代，谢灵运和陶渊明为其开山始祖，并对他们在中国文学史上的地位和影响作一简要比较。

简介：中国山水画,始自汉,独立画科于东晋,兴盛于隋唐,其历史源远流长。因晋陶渊明、南北朝谢灵运等山水诗之影响,山水画家开始关注乡村野景,由此出现了表现田园意趣的山水画,可以说,田园成诗,田园为画,其历史也同样源远流长。马良书的山水画作品极富田园意趣,空灵洁净,满纸清香,有一种浓郁的理想化的人文气象。其作品重意境与神韵,既有传统精华,于墨色交融中呈示厚重的传统文化和笔墨功底,又有别于传统样式,