简介：摘要目的探讨急诊科年轻护士规范化培训的方法。方法制定培训计划，采用集中理论授课、单项操作训练和整体合作训练案例、分析法结合情景模拟的方法进行培训，并通过理论考核、单项操作考核及整体合作能力考核检验年轻护士培训的效果。结果2012年至2014年对年轻护士急救知识的掌握、仪器设备的使用，团队配合的能力有很大提高。急诊科年轻护士的规范化培训是保证急诊护理工作正常进行的关键，是急诊护理工作中不可缺少的重要环节。

简介：摘要目的□通过对新上岗年轻护士职业风险的分析与探讨,使其能够认识自己的薄弱点,并有针对性的提高自己的工作能力,避免差错事故的发生。□方法对参加工作三至五年以上的护士进行问卷调查,对住院病人进行抽查访问,参照各科每月考核结果,及高年资护士的共同讨论。结果□新上岗年轻护士发生护患纠纷及护理投诉的比率减少。结论□对新上岗年轻护士的职业能力培训是十分必要的.

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简介：摘要目的分析年轻护士护理操作培训需求情况及应对策略。方法对50名年轻护士进行护理操作培训需求调查，分析不同学历、科室系统护士的护理操作能力存在的差异。结果不同学历年轻护士中，本科生护理操作考核成绩相对较高，其中有80%护士在操作过程中面临困难，需要进行操作培训和示范等，分析认为与沟通交流困难、对医疗设备使用、护理操作流程不熟悉等原因有关。结论年轻护士工作最初阶段普遍面临环境适应、角色转换等问题，有必要对其进行护理操作培训需求调查，开展系统、规范化的岗前培训和继续教育。

简介：摘要目的了解年轻护士发生安全防范能力不足的原因。方法将2011年7月至2012年5月我科年轻护士在科内发生的12例护理安全投诉进行总结分析。结果其发生与年轻护士专业知识欠缺、临床操作不熟练、应急应变能力差、工作缺乏条理性、环境角色适应不良、职业意识及法律意识淡薄有关。结论加强年轻护士岗前培训、强化其法律意识及职业意识、尽快提高她们的综合素质，提高年轻护士的安全防范意识，预防护理纠纷发生。

简介：摘要年轻护士已成为临床护理工作的主力军,而精神科护理工作的特殊性,使很多护士疲于其职业,通过了解精神科年轻护士现状,并采取合适的方法给予年轻护士正确的引导，加强科学管理，提高其积极性,使之爱这一行，奉献一生。

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简介：【摘要】目的 为尽快帮助年轻护士适应门诊和发热门诊新环境、工作流程等，迅速掌握相关消毒隔离知识，提高医务人员沟通服务能力，胜任门诊部的各项护理工作，进一步提高专科护理工作能力，提高门诊服务质量。方法 采用多种方法及新方法加强对年轻护士的培训和带教，根据护理岗位和各岗位工作流程，逐步提高年轻护士的沟通能力和业务技术水平；增强年轻护士工作中的法规意识，增强护士的服务能力和水平，树立敬老爱老的初心，积极培养应对突发疫情的能力。结果 通过门诊特有的临床带教方案，年轻护士能快速胜任门诊部各岗位的护理工作，掌握相关护理操作技术、并发症及处理；熟悉疫情期间相关的院感知识，以正能量的心态服务于患者。结论 特色的门诊护理带教模式及内容能促使门诊部年轻护士快速适应门诊临床环境、进入本职角色，胜任了疫情期间门诊和发热门诊相应工作，无个人投诉率发生，值得进一步推广及探索。

简介：摘要护士作为临床与病人接触最多、发生职业暴露机率最大的群体，在临床工作中应做好职业防护。本文从一名年轻护士针刺伤后的处理，发掘临床护士在职业防护方面存在的问题，进行分析讨论，制定改进措施。健全的管理制度，科学的职业安全教育，规范的护理行为，合理的人员配置，优良的工作环境是职业安全的有力保障。

简介：摘要目的探讨临床护理工作中年轻护士护理缺陷的易发环节及防范措施。方法对32例护理缺陷从当事人护士资历、缺陷所属护理工作范畴分别进行回顾性调查。结果在护理缺陷的发生，护士资历以工作3年以内护士发生的频率最高；护理工作范畴以查对制度及值班交接班制度方面所发生的频率最高。结论在临床护理工作中加强年轻护士的法律意识，严格落实规章制度，规范护理记录，提高专业技术水平和整体素质，对减少和避免护理缺陷的发生具有重要意义。

简介：目的探索优质护理服务模式下年轻护士快速增长带来的问题及应对策略.方法实施系统化岗前培训、严格规范化培训、一对一“导师制”培训、分层管理与责任制整体护理相结合排班等措施.结果缩短了带教周期,有效解决了护士迅速增长与护理安全之间的矛盾.结论确保了护理质量和安全,提升了优质护理服务的内涵.

简介：摘要目的提升年轻护士各方面的能力，促使年轻护士快速成长。方法运用生命平衡轮协助120名工作不足三年的年轻护士自我成长，制定行动计划并监督落实。结果试验前后护士自我评价得分均有不同程度的提高，P值﹤0.01，其差异有统计学意义。说明运用生命平衡轮能促进年轻护士快速成长，提升年轻护士各方面的能力。

简介：摘要目的探讨情景模拟法对年轻护士护理不良事件的管理效果。方法选取我院60例年轻护士作为研究对象，分析实施情景模拟法前后年轻护士护理不良事件发生率、患者满意度与护理质量。结果实施情景模拟法管理前护理不良事件发生率为13.75%，护理质量评分为（70.23±9.67）分，患者满意度为85.00%，实施情景模拟法管理后不良事件发生率、护理质量评分以及患者满意度分别为2.50%、（88.97±6.92）分、98.75%，经统计软件分析，实施情景模拟法管理后护士不良事件发生率显著降低，护理质量明显提升，患者满意度得到提升，差异均存在统计学意义（P＜0.05）。结论护理不良事件是影响护理质量的重要因素，对年轻护士实施情景模拟法管理，可提高护理质量，降低护理不良事件发生率，患者满意度高，应用效果显著。

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简介：摘要目的了解年轻护士发生安全防范能力不足的原因。方法将2011年我科年轻护士在科内发生的12例护理安全投诉进行总结分析。结果其发生与年轻护士专业知识欠缺、临床操作不熟练、应急应变能力差、工作缺乏条理性、环境角色适应不良、职业意识及法律意识淡薄有关。结论加强年轻护士岗前培训、强化其法律意识及职业意识、尽快提高她们的综合素质，可以提高年轻护士的安全防范意识，预防护理纠纷发生。

简介：摘要：目的：研究提高年轻护士护理健康教育能力的方法。方法：从医院所有病区中选择80名年轻护士，对选中的护士下发调查表，调查其护理健康教育知识和护理健康教育能力。并根据调查结果提出对应的护理健康教育能力提高方法。结果：年轻护士由于自身专业知识的缺乏、工作繁忙、沟通技巧缺乏、护理健康教育意识缺乏等等原因，导致其护理健康教育能力有所欠缺。亟需采取相应手段对这方面能力进行加强。结论：年轻护士的健康教育能力存在很多不足之处，可以通过规范化的培训、调整人员结构等等来予以解决。

简介：【摘要】目的：探究情绪管理对年轻护士工作压力的应用效果。方法：将2021年1月至2023年1月我院新进的40例年轻护士，对其实施情绪管理，管理前设为对照组，管理后为观察组。将年轻护士实施管理工作前后的工作压力评分情况进行比较分析。结果：在管理前后年轻护士情绪评分方面，观察组的正性情绪、负性情绪、积极应对以及消极应对评分分别为（36.93±3.24）分、（16.46±2.52）分、（35.36±4.23）分、（19.46±3.28）分，观察组明显优于对照组，有统计学意义（P＜0.05）；结论：实施情绪管理对于年轻护士的工作压力而言，能够提升其情绪调节能力，减轻其工作压力，帮助年轻护士更好的控制情绪，进而专注的处理各种突发情况，值得参考。

简介：摘要：文章对年轻护士心理护理技能训练的现状和发展进行了总结，着重对四种训练方式、现状和特点进行了分析，并对其在临床上的运用进行了探讨，以期为临床上开展心理护理技能培训提供借鉴。提出了不同类型的医疗单位应成立专门的心理护理团队；对他们进行标准化的心理护理技巧训练，加强年轻护士的心理护理水平；从而更好地满足临床病人的需要。

简介：摘要