简介：在分离一致空间上给出了算子半群{Vt}的吸引子的相关定义,讨论了算子半群的σ-极限集与轨道之间的关系,极小闭全局吸引子和极小闭全局B-吸引子的关系及其存在的充分条件.给出了在分离一致空间上集合的σ-极限集是吸引自身的非空不变极小紧集的充分条件.

简介：提出了基于Liu混沌系统生成多翅膀蝴蝶吸引子的新方法。主要的设计思想是增加系统第二类鞍焦点的数目。用多分段二次函数作代换,设计了改进的混沌系统,获得多个第二类鞍焦点,从而生成多翅膀蝴蝶吸引子。理论分析表明每一个第二类平衡点与蝴蝶吸引子的翅膀相对应。数值仿真证实提出的方法的可行性和有效性。

简介：在文[1]的基础上，得到了二维广义的Ginzburg-Landau方程的指数吸引子的存在性。

简介：为了设计结构复杂、性能优越的多涡卷混沌系统,采用理论分析和数值仿真的方法,通过设计一个连续非线性函数,建立了三阶Chua系统的单方向与网格多涡卷吸引子模型.在Matlab平台上,通过吸引子相图、最大Lyapunov指数、分岔图和Poincaré截面等方法,分析了多涡卷Chua混沌系统的动力学特性.研究结果表明,多涡卷Chua混沌吸引子具有丰富的动力学特性,仿真结果与理论分析一致,表明了多涡卷Chua混沌系统设计方法的有效性和设计模型的正确性.

简介：<正>这是一个"事件"的中国,在"和谐社会"的豪迈进程中,中国"事件"不断。这些"事件"都具有一个共同的特点:网络组织机制。我们需要先来看看网络组织公共讨论的一般机制。随着网络的普及,公共知识分子的言说空间也发生了明显的偏移——从传统等级化的学院和学术刊物走向开放、自由和平面化的"新公共空间"。由此带来的结果是,一个偶然的事件可以在极短的时间内被"包装"成一个公共事件,并逐步以某些精英为代表形成根据该事件进行加工而获得的社会与道德辩题的正反方。有关平面媒体直接与网络挂钩,促进事件的公共化并进一步在公共化的事件讨论中塑造辩论方向。这基本上会是一个无法律的空间,因为

简介：摘要： 在小学高年级课堂的教学中，课外阅读能力能够有效地提升同学们的文章领悟性，进一步扩宽知识视野范围，提高其写作能力。而在培养学生的课外阅读习惯时，由于缺乏有效的阅读教学方法，教师很难激发出学生对课文的阅读兴趣，同学们缺乏对知识的探索兴趣。为了充分激发他们的课外阅读兴趣，教师可以采用引子课文教学模式来推动课外阅读评价的应用，加强课程教学效果，通过改变课程设计结构来吸引受教育者加深课外阅读的深度，实现阅读质量的提升。

简介：考虑了一类非经典反应扩散方程全局吸引子的正则性。利用渐近先验估计证明了系统在H0（Ω）中的全局吸引子A1在D（A）中有界，并进一步获得A1即为系统在D（A）中的全局吸引子A2。

简介：本文主要讨论了高阶Kirchhoff方程的指数吸引子,对于低阶的Kirchhoff方程的指数吸引子,有着广泛的研究,本文在低阶类型方程研究的基础上,研究了高阶Kirchhoff类型方程的指数吸引子.首先,对于高阶Kirchhoff方程中的非线性项,进行了合理的假设,运用了广义Gronwall不等式,Young不等和Poincare不等式,结合Sobolev空间理论,证明了该方程的动力系统的Lipschitz连续性,离散的挤压性质,然后获得了指数吸引子.

简介：［摘 要］：引子渡水电站枢纽安全监测自动化系统由数据采集系统、工程安全监测管理系两部分组成，本文详细阐述安全监测自动化系统建设方案，包括监测仪器鉴定、监测站配置、电缆牵引和敷设、防雷接地、电源供电、网络通讯、监测管理站配置等内容，可为类似工程安全监测自动化系统建设提供参考。

简介：WeConsiderthefollowinginitlal-boundaryproblemofnonlinearSchrodingcr-BoussinesqeguationswithweaklydampnessinahoundeddomainΩofR^N:

简介：摘要：阅读是语文学习的重要内容。良好的阅读能力直接关系到小学中高年级学生语文能力的发展，语文素养的提升。运用“引子课文”提高阅读能力为语文阅读教学开辟了一片新的天地。本文从“引子课文”的内涵入手、阐述其价值及运用策略。

简介：引子渡水电站作为贵州“西电东送”首批开工项目已最先建成投产，其环境保护与水土保持专项工程也已通过国家有关部门的竣工验收。本文简述了引子渡水电站环境保护与水土保持专项竣工验收工作的启动和实施情况。

简介：幼儿园集体教育活动的开始环节俗称引子，其主要作用是：创设相应的教育环境．集中幼儿的注意力．引起幼儿学习的兴趣：唤醒幼儿已有的相关经验并使之有效地迁移．为后边的学习内容铺路搭桥。

简介：【摘要】异地教学中，最不可预知的因素就是学生，常有授课教师预设之外的状况发生，我们可以想象成学生的“出招”。在一堂《引子与狮王进行曲》的异地教学音乐欣赏课中，授课教师“见招拆招”：第一回合用“变通版击鼓传花”破“沉默不语”；第二回合用“问答赞”破无意识的“指鹿为马”；第三回合用“减负减压”破“臣妾”做不到。这些招数的核心，均以“以生为本”的教育理念为行动指南。将一个宏大的教育理念，化为一个个具体行动招数，解决一个个实际问题，彰显教师的教育智慧。

简介：本文研究了一类二维非线性Schrodinger方程解的有限维行为，我们得到了此方程存在吸引子，并得到了此吸引子维数的上界估计

简介：在分离拓扑线性空间上讨论了K类算子半群与AK类算子半群{V_t}在具有有限的全局吸收集条件下极小闭全局吸引子M的存在性和在具有有界全局吸收集条件下极小闭全局B-吸引子M的存在性,并讨论了这两类全局吸引子与σ-极限集的关系和M的连通性.此外,还讨论了具有紧的全局B-吸收集条件下极小闭全局B-吸引子M的存在性以及它与σ-极限集的关系.

简介：生命是产生在快速化学反应中的、具有自复制能力的物质自组织体系，吸引子是自组织系统组织化模式信息的储存方式。对于生物个体的健康生存而言，吸引子储存是极其重要的，而静态储存与动态储存只是吸引子发挥其功能的基础。

简介：摘要 ： 本文主要讨论了高阶 kirchhoff方程的整体吸引子，对于低阶 kirchhoff方程的整体吸引子，已有相当的研究 .本文在低阶型 kirchhoff方程研究的基础上，研究了一类广义非线性高阶 kirchhoff型方程的整体吸引子 .首先，在对高阶 kirchhoff方程中的非线性项做出合理的假设下，得到方程的整体解和吸收集，然后由整体吸引子的判定定理 (渐近紧性 )，得到此类高阶 kirchhoff方程的整体吸引子 .

简介：讨论了非经典反应扩散方程ut-△ut-△u=f(u)+g(x)当非线性项满足临界指数增长时,该方程在强拓扑空间H2(Ω)∩H10(Ω)中的指数吸引子的存在性.特别的,通过证明指数吸引子的存在性,可知文献[7,12,14]中的强拓扑空间中的全局吸引子有有限的分形维数.

简介：患者、患者家属或关系人、医疗机构三方当事人在对患者手术这个问题上各自根据法律被赋予如下权利,1.法律规定没有患者及其家属的同意不能手术,即使《条例》与《细则》没有规定关于患者的手术解释与同意的问题