简介:摘要:高校采取无纸化考试是当前的趋势,在信息化高速发展,计算机技术高速发展的现代,无纸化考试可有效避免传统笔试的弊端,提升考试效率,做好教考分离,保证考试公平,但是依然存在一些有待改进的地方。本文分析无纸化考试的优势与不足,并对如何改进提出一些建议。
简介:摘要:互联网的普及给人们带来的便利不需多说。因此如果把在线考试系统与互联网结合起来,利用MyEclipse编程软件建设在线考试系统,实现在线考试系统的网络化。则对于进一步提高教学发展定能起到不少的促进作用。
简介:摘要目的通过对国家临床分阶段考试成绩的分析,为医学院校整合医学教育改革提供参考。方法运用假设检验对重庆医科大学2019年临床分阶段考试成绩进行分析,考试通过率比较采用卡方检验,总成绩、学科平均掌握度、系统平均掌握度等方面比较采用t检验。结果整合医学教育模式下的学生在临床分阶段考试中的总成绩和通过率都明显高于传统医学教育模式下的学生,但在部分学科和系统的掌握度与传统医学教育模式下学生没有显著性差异,甚至低于传统医学教育模式下学生。如整合医学教育模式下学生的产科学的平均掌握度为4.04分,略低于传统医学教育模式下学生的4.11分。这说明整合医学教育改革在部分学科和系统的教学中仍然存在一定的不足。结论医学院校在实施整合医学教育教学改革时,特别要注意对比临床执业医师考试大纲,合理安排整合医学课程的授课内容,同时要加强整合医学课程教学团队建设和师资队伍培训,保证整合医学教育改革的教学质量。
简介:摘要目的分析某校医学院五年制临床医学专业学生医师资格分阶段考试临床理论考试成绩,探讨该校医学教育存在的问题和教育教学改革的方向。方法采用难度、区分度分析试题质量,采用SPSS 24.0行F检验和LSD-t检验分析基础医学、医学人文、临床医学和预防医学各模块及二级学科掌握率。结果试卷总体难度系数为0.74,区分度为0.37;各模块难度系数均大于0.70,区分度均在0.40左右;基础医学、医学人文、临床医学和预防医学掌握率都在70%以上,临床医学最高,医学人文和基础医学最低;各二级学科掌握率均在60%以上,差异较大。结论此次考试较简单,区分度好,学生知识总体掌握较好;但仍需要根据薄弱点创新教育教学改革,提高教学质量。