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简介：摘要留美博士黄全愈在他著的《素质教育在美国》一书中指出“创造性就像种子一样，它需要一定的环境包括土壤、气候、科学的灌溉、施肥、培养才能发芽、生根、开花、结果。”可见，创造性只能培养，不能教。作为一位美术教育工作者就是要创设培养学生创造性的环境，充分利用课堂主渠道，以学生为主体，教师为主导，积极主动地运用探究模式，优化课堂教学。对工具准确的把握，正确的训练方法，以及对绘画技法的熟练运用这是水粉画学习的关键的部分。把握学生的实际情况进行开放式教学。

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简介：<正>我们生长在一个科技的时代,机器人对于小朋友来讲并不陌生,机器人的世界就像小朋友的思维一样充满幻想与神奇,画一个自己想象中的机器人一定是件很有意思的事。我们日常生活中经常看到许多机器零件,比如:轮子、螺

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简介：水粉画画刀技法无古法可循,尽可根据个人愿望,以最自由的方式去尝试、实验、研究和创造.这片小小的画刀因其敷色的部位、运行的方向、着力的轻重、用水的多少等,会产生变幻莫测的效果.这片小小的画刀为受其诱惑的人打开了一个展示才华的广阔空间.

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简介：用笔变化自然 ,6.用笔要追求变化 ,摆、拖、点、贴都是一笔一笔地画

简介：制作材料，工具：橡皮泥，泥工刀，擀面杖，泥工板，剪刀，卡纸，笔，水粉颜色。

简介：朱爱珍鲁东大学食品工程学院

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简介：我院研究室和水彩、水粉研究会于三月二十一日,就吴德隆、张玉忠两同志先后举行的作品展览召开了座谈会。出席座谈会的有水彩、水粉画研究会的全体同志,研究室、学报编辑部、教务处和宣传科的部分同志。会议由研究室负责人朱金楼先生主持,黎冰鸿副院长、学报主编金冶先生以及来金楼先生等都在会上作了发言。在会上发言的还有何志生、马玉如、黄裳、杨作友、潘长臻等同志。在评价作品的同时,大家还就水粉画的艺术特点、社会功能以及当前学校基础课教学中存在的问题畅谈了自己的看法。吴德隆同志自己也在会上介绍了自己的作画体会。会议开得很活跃,实际上是一次关于水彩、

简介：摘要文中笔者对水粉画教学方法做了探讨。

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简介：水粉画是用水调和含胶的粉质颜料作画的一种形式，其历史悠久，如古代埃及的墓室壁画，中国西汉帛画及敦煌壁画都是采用胶水和粉质颜料绘制的，特别是盛行于18、19世纪的“细密画”，也是用水粉颜料加粉绘制而成的一种极为细致的水粉画。

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简介：本院陈列馆于今年十月中旬举办了“潘长臻水彩、水粉画展”,共展出风景,人物、静物九十件。作品以单纯优美的色调,简洁而富有韵律的笔触,抓住了具有时代特征和生活情趣的美。他对生活不是作表面的细枝末节的描绘,而是

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