简介:内容摘要:职业高中会计专业学生的职业素养在他们的职业生涯发展中起到了至关重要的作用。通过对学生职业素养的培养,使学生进入工作岗位中能尽快适应岗位要求,做个优秀的职业人。
简介:摘要目的探讨职业建立期护士职业发展的阻隔因素,为促进护士的职业发展提供参考依据。方法采用目的抽样法,选取2019年3—4月北京市某综合三甲医院10名职业建立期护士,运用质性研究中的扎根理论方法,进行面对面半结构化访谈并现场录音。借助NVivo 11.0质性分析软件对访谈资料进行匿名转录、逐级编码、主题提炼。结果职业建立期护士职业发展的阻隔因素包括三大主题,即职业发展动力改变(包括职业发展意愿、职业认同、家庭导向)、工作投入改变(包括时间投入和精力投入)及受职业发展环境影响(包括组织支持、团队氛围)。结论职业发展动力不足、工作投入不足、护理职业环境不佳是职业建立期护士职业发展的阻隔因素。这提示护理管理者可从积极心理学角度出发,采取工作激励措施,营造良好团队氛围,充分挖掘职业建立期护士的职业发展动力,帮助职业建立期护士转被动为主动,最终实现职业与家庭的共同发展。
简介:摘要: 以就业为发展导向,以技能的育人准则,是中等职业学校的基本定位。近年来,随着国家、社会对中等职业学校发展的持续关注,尤其是习总书记在山丹培黎职业学校考察时对于中等职业学校所提出的全新定位、要求、期望,更是为中等职业学校发展指明了方向。但是,纵观目前很多中等职业学校的发展现状可以发现,学生专业技能水平不高,文化素养欠缺,就业压力加剧等现状,依然不容忽视。究其原因,主要与中等职业学校学生职业素养不够均衡,发展实现严重不足有着很大关系。因此,加强对中等职业学校学生职业素养现状、问题、不足的研究和分析,并针对具体情况,探寻改进对策,促进优化提升,便成为新时代中等职业学校在育人导向与发展定位层面必须关注的重点,重视的核心,也成为师生应该共同寻求突破的主要议题。
简介:摘 要:随着我国社会综合实力的不断增强,我国各领域实现了全面成长。其中,在医疗方面,为了保证我国居民能够得到良好的医疗水准,医护人员经过了大量的培训以及专业加强。同时,积极调整自身的服务,为患者带来良好的治疗体验。但随之而来的则是医护人员自身的职业负荷增大,工作时长不稳定。此外,在工作过程当中,经常会出现细菌、病毒等感染,在我国2019年12月份至2020年2月份,因新型冠状病毒感染的医护人员呈几何性爆发增长。医护人员不仅需要面对此类风险,还需要处理医患关系。经分析,医护人员是职业紧张、职业倦怠的高发人群。目前,为了及时调整医护人员的心理健康,保证其可以为我国医疗领域提供全面的成长,必须对医护人员职业紧张致职业枯竭相关原因展开探析,根据实验数据进行全面分析。
简介:摘要: 目的 研究体育教练员的职业倦怠 (Job Burnout)、职业压力( Occupational Stress )及其关系。方法 选取 XX 省 40 所运动学校的教练员 260 名,使用问卷调查方式进行问卷调查,与此同时做回归分析。结果 体育教练员 Occupational Stress 和 Job Burnout均>中等水平,同时有趋向严重发展的情况;压力各维度与成就感呈正相关;职业发展、不认真态度、人际关系呈负相关; 情绪低落与运动员工作 - 家庭、运动员素质呈正相关。运动员素质与工作 - 家庭关系能正向预测情绪低落;人际关系与职业发展能负向预测不认真态度。结论 体育教练员的 Occupational Stress 和 Job Burnout密切相关 , Occupational Stress 越轻, Job Burnout越能被有效改善。
简介:摘要:素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。政治课作为我国教育教学课程中的一门基础课程,担负着对学生进行道德素质、行为教育的重担,职业教育本质上是为了让受教育者通过职业学习,更好的满足市场需求。职业教育思想政治课能够帮助学生养成良好的道德素养,树立自信心。通过政治课以便提高学生思想政治教育教学质量,促进学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。
简介:摘要目的探讨实习护生职业认同及职业自我效能现状,并分析职业自我效能对职业认同的影响。方法采用整群抽样的方法,选取2017年7月—2018年6月于北京市某3家三级甲等医院内实习的549名护生为研究对象。采用一般资料调查表、职业认同问卷、职业自我效能问卷对其进行调查。共发放问卷549份,回收有效问卷537份。结果537名实习护生职业认同问卷得分为(3.54±0.72)分,处中等水平。不同性别、学历、是否为学生干部、是否参加过专业相关的社会实践活动的实习护生职业认同总分差异有统计学意义(P<0.05)。537名实习护生的职业自我效能问卷得分为(3.21±0.24)分。实习护生的职业认同总分与职业自我效能总分呈正相关(P<0.01)。结论实习护生的职业认同感有待提高,护理教育者可通过增强其职业自我效能,提高其职业认同感。
简介:摘要:本文从职业中毒事件存在的职业安全危险因素,医务人员个体防护装备、职业安全教育与培训、管理等方面,就职业中毒事件医务人员所应采取的职业卫生安全防护措施以及存在的危险因素和发展趋势进行研究。构建与验证一套规范化、系统化的职业安全防护管理体系,加强人员能力培训,提高快速反应能力和技术水平,最大限度地保障医务人员的职业安全。