简介：摘要：“情·知”教学理论着眼于情知交融，即情感与认知因素的相互交融。在小学语文阅读教学中，教师必须要重视学生的情感发展，创设愉悦的学习情境激发学生学习的积极性，以达到最优的阅读教学效果。

简介：摘要：新课标明确指出，英语教育不但要重视学生的学习成果，更要重视学生的学习过程。英语教学要重视语言实践，促使学生在真实语言情境中熟悉、感悟语言的魅力，提升语言运用能力。小学英语课堂教学中使用情境教学法，可以为学生创造更多、更接近生活的语言环境。如何让小学生在英语课堂上学得更好、更快乐，使学生形成正确的学习态度，养成良好的学习习惯，是情境教学法的核心研究内容。

简介：摘要：“教学做合一”是陶行知的一种先进的教育思想，它提倡把教、学、做三者结合起来，加强学生的独立意识，培养学生的动手和探究的能力，培养学生的思考，让学生学会自己去学，从而培养学生的自主和终生的学习品质，并提高学生的综合品质。本文以“教学做合一”为切入点，在简要的教育思想的基础上，就高中历史教学中怎样进行有效的渗透，提出基本的原理与方法，以期能对历史教学的优化有所参考。

简介：摘要：近些年来，伴随着我国教育领域各项制度的改革持续推进，为高中历史教学提出了更高的要求。在高中历史教学开展的过程中，一方面要保证学生对于基础历史知识的掌握，另一方面要进一步提高学生运用历史思维解决问题的能力。在这一背景下，史料教学引起了社会各界的广泛关注，本文以此为基础，对当前高中历史教学中史料教学的理论进行了阐述。与此同时，对于高中历史教学中史料教学的实践也做了详细的论述。

简介：摘要：随着教育理念的不断发展和进步，核心素养的概念被提出并得到广泛应用。核心素养指的是学生在学习过程中应该具备的关键能力和素养。在初中语文写作教学中，培养学生的核心素养具有重要意义。语文写作能力的提高，并不仅仅是让学生简单的去进行一些作文的写作，更重要的是在这个过程中提高学生的总体写作能力，包括在语言的运用方面一些，作文的构造方面都应该有所提高。本文将从核心素养的角度探讨初中语文写作教学的教学体会，旨在帮助提高学生的写作能力和核心素养。

简介：摘要：高中学生在语文学习方面存在较大的个性差异，这就决定了学生在语文学习方面有着不同的需求，高中语文教师应充分关注到学生之间的这种个性化、差异化学习需求，秉着因材施教的理念为学生制定层次化教学内容，以满足学生的实际学习需求，促进学生语文综合水平的提升。本文说明分层化教学的优势与价值，说明如何在高中语文教学中开展分层教学。

简介：摘要：在陶行知的教育思想指导下，改革与优化高中数学的课堂教学，推动数学教学与生活的发展、实践的结合，不仅能帮助学生更好地理解课程的知识，还能使他们的数学素质得到提高。为了适应新时期的人才培养需要，中学数学教育应引起足够的重视。文章试图对陶行知的教育思想进行简要的阐释，并结合具体的教学实例，以“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等为主要思想，对其在高中数学课堂中的应用进行了探讨，以期能有效地提升高中数学教学的质量与水平，提升高中生的数学素质和素质。

简介：摘要：沉浸课堂是一种教学模式，旨在为学生创设情境，使其完全投入其中。初中历史教师采用沉浸式教学模式，有效地深化学生的学习情感，激发学生的参与意识，同时解决了课堂中常见的问题，提升了学生的学习活力。本文将详细探讨沉浸式历史教学法的现状，并阐述其在初中历史教学中的应用原则和策略。此外，通过学校实际情况对其成效进行论证，进一步提出了改进措施，以促进教学质量的不断提升。

简介：摘要：落实教学改革，寻找最佳的教学模式，围绕学生数学素养的发展，融合小组合作教学理念，创新教学实践中激发学生的学习兴趣和合作积极性，善于交流，合作共进以及能力提升的过程中，以平等自由的合作方式，挖掘数学学习的本质，教与学之间建立长远的合作关系，小组合作学习促进数学教学的高效发展。小组合作理论下，小学数学教学从发现问题开始，去其不利因素，科学分组、问题展开以及有效评价中实现数学教学改革又上新台阶。

简介：摘要：工程测量是土木工程专业的基础课程，主要讲授测量的基础知识、工程测量的三大基本任务、误差理论、地形图的测绘与应用及建筑工程施工放样等内容。该课程是一门理论和实践并重的专业基础课，课程中的实践教学是巩固理论教学、强化动手能力、培养实践创新能力的重要环节，具有参与性、互动性、灵活性和探索性等特点，在课程教学中起着举足轻重的地位，测量实习作为该课程实践教学的重要组成部分，是课内单项实验内容的综合运用，也是对学生进行程素质和技能教育的重要教学环节。目前，多数院校对于非测绘专业学生的工程测量课程设置包括理论教学（含课内实验）和测量实习，测量实习一般安排在课程之后的假期进行，伴随着教学改革的不断深入，文献对工程测量理论教学和测量实习进行了各种改革，取得了较好的教学效果，但依然存在理论教学与实践教学脱节、实践教学实效性不强等问题。基于此，本篇文章对工程测量理论与实践并行教学模式的改革进行研究，以供参考。

简介：摘要：语境与阅读理解关系密切，在阅读理解过程中语境起着重要的作用。因此，在大学英语阅读教学中，培养学生的语境意识，训练他们的语境反应与重建能力有助于提高其阅读理解能力。本文主要从语境理论以及语境在阅读理解中的作用入手探讨其对大学英语阅读教学的启示。

简介：摘要：近几年来，在小学数学教学中运用迁移理论越来越受到各校老师的重视。什么是迁移理论呢？迁移理论就是学生在教师的带领下，通过分析题目与题目之间的共同点，利用原先形成的知识结构，进行迁移，去解决新出现的题目，如此一来，不仅可以让学生回忆已经学习的知识，而且还可以促进学生形成迁移思维。

简介：摘要：趣味教学不仅能够提高学生的学习积极性，还有助于激发他们的学科兴趣，促进知识的积极传递和消化。在小学体育教育中，通过引入趣味元素，能够使学生更愿意参与体育活动，提高他们的运动技能水平，增强体育课堂的吸引力。构建小学体育趣味教学课堂是一项重要的理论研究课题，它有助于提高小学体育教育的质量，培养学生的综合素质。通过深入理论研究和实践案例的分享，可以为小学体育教学提供有力的支持，促进教育改革和进步。

简介：论文摘要：本文“英语逻辑教学理论”，主要通过“两大语言句式逻辑”，“六大基本词性语用结构公式”，逆向解构英语语言。帮助学习者轻松掌握“英语学习动力逻辑”“英语创始人词法逻辑”“基础词性历史起源逻辑”“句法逻辑”“词性逻辑结构”等基本英语语法逻辑思维。从根本上“优化语法学习”，优化学习者的语言学习思维和语言创造力，增强英语自学能力，和语言综合运用能力。解决社会英语学习者们普遍对于英语学习中的语法部分学习感到困难，教师们教得吃力，学生们学得费力的问题。

简介：摘要:机电基础理论教学在工程领域占据重要地位，但面临多方面的现状与问题。首先，教材更新滞后，未能及时反映科技发展。其次，实践教学不足，学生缺乏实际操作经验。教学内容分散，学生难以形成系统性理解。互动与学生参与度不高，导致学习兴趣不浓。师资力量不足也限制了教育质量。解决这些问题需要采取一系列措施，包括及时更新教材、强化实践教学、整合教学内容、提高互动与参与度、加强师资力量、创新教学方法、联合行业合作和建立评估反馈机制。这些措施将有助于提高机电基础理论教学的质量，使学生更好地适应未来工程领域的挑战，培养出更有竞争力的工程技术人才，推动科技进步和社会发展。

简介：【摘要】在语文新课程标准的背景下，小学语文教学目标是培养学生的核心素养，而不是单纯地让学生去掌握事实性的知识。而在小学语文教学中，通过开展单元整体教学，能够让学生从整体上来构建语言知识，并且促进学生对知识的迁移以及使用，同时让教学真正以学生的学作为中心，从而实现对学生语文核心素养的培养。因此，小学语文教师教有必要围绕着学生核心素养发展的实际需要，探索有效的单元整体教学实施策略，从而落实新课程标准提出的要求，促进语文教育的良性发展。

简介：摘要：现代初中历史大概念教学仍处于初级阶段，大概念教学的体系还未成熟完备，存在部分教师不熟悉，不了解大概念教学，没有掌握大概念教学的真正含义。因此，作为初中教师应深化大概念教学，立足于学生本身和实际情况，为学生们总结出历史学科的大概念教学更为优化的方案，从而使学生们建立完整的历史知识框架，同时也锻炼了学生们的独立思考能力以及历史综合素养。教师应联系实际不断深入研究大概念理论下的初中历史教学，通过多样化的方式引导初中学生们对于历史的深入学习。

简介：摘要：在小学数学的教学中，老师要激发学生的学习兴趣和学生们的知识储备，还有激活学习思维等方面考虑和谋划，要求学生们都经历一下学习体验的活动，积累比较丰富的学习知识，为他们进行比较合理的问题推测提供比较多的素材，让学生们都拥有比较合理的推理意识，使学生的学习兴趣更加浓厚，让学习效率不断上升。因此，本文从理论到实践两个方面对小学数学的数学推理进行比价详细的解释。

简介：

简介：摘要：素质教育中注重对学生核心素养的培养。数学推理能力是学生数学核心素养的重要体现，所以教师在数学教学中要着重培养学生的推理能力。现如今人们对于下一代的教育越来越重视，家长对于孩子学习上的投入更是不惜一掷千金，再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育，说明了这一真实的社会现象，国家在很早以前就意识到了教育的重要性，在我们屈辱的近代史中我们明白了落后就要挨打，知识就是力量，因此国家大力改革教育体制，并且实行了一系列的相关政策。