简介：近来连续听了几次语文试卷讲评课，也许是为了体现教学改革精神，一连几个老师的讲评课都采用了试卷分析——选题讲评——答题指导的方式，不管是哪个年级，几乎没有一个老师注重基础知识的指导和巩固。在课后的评议中，也几乎是众口一词地赞扬授课老师的教学改革。一时间，以教学改革为话题的言论充斥校园。在为老师们积极接受新事物，大胆进行教学改革而欣喜的同时，一股不安却同时在我心底升起：这样的教学改革，是否适合每个年级？会不会打着教学改革的旗号忽视了语文基础知识的学习巩固......

简介：摘要如何把握好学生动手操作的时机一是在认知的生长处，实施动手操作；二是在智慧的发展处，加强动手操作；三是在思维的发散处，开展动手操作。

简介：用＂爱＂筑成幸福世界哲人说：从古至今,人类一切努力的目的都在于获得幸福。不过,什么是幸福呢？古今中外很多伟人都对幸福作过描述。战国时期儒家代表人物孟子认为，幸福应该是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼（在赡养孝敬自己的长辈时，不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人；在抚养教育自己的小孩时，不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩）”。

简介：忠于党、忠于人民、忠于事业，是共产党员必备的政治品格。是保持党的先进性和纯洁性的基本要求，是我们战胜一切艰难险阻的强大精神支柱和力量源泉。考验忠诚的核心，是个人利益与党的利益的关系。党除了人民的利益，没有自己特殊的利益，因此，个人利益与党的利益的关系就是个人利益与人民利益的关系。一事当前,

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简介：除了文人学士．苏东坡的朋友中有很多和尚道士歌妓等朋友，特别是与佛有缘与僧有缘。他三十六岁去杭州做通判。据说那时杭州有360个寺庙，他几乎都走遍了。他的

简介：管理好自己是一种智慧当我们还是孩子时．家里有父母、长辈教育和照顾我们，学校里有老师教育和照顾我们。时间长了，我们稍不注意，就会对父母、老师形成一定的依赖。比如说，早上要是妈妈不叫我起床，我就正好睡懒觉；要是老师不催我交作业，我就干脆不写……这样的同学在渐渐长大以后，

简介：诚实守信：做人的基本原则可能每个人小时候都听过《狼来了》的故事。虽然我们并不知道，是不是真有这样一个喜欢捉弄别人，最后却吃尽苦头的放羊娃，但我们每个人都能从这个故事中学到最基本的与人交往的原则，那就是“诚实守信，不讲蔬话”。没错，只有诚实守信的人才可能拥有最珍贵的友谊，才可能获得他人的尊重，也才可能在这个世界上立足!

简介：摘要近年来，随着新课程改革的深入开展，新的教学模式不断涌现。如杜郎口的“三三六”自主学习的高效课堂模式；洋思中学的“先学后教，当堂训练”的教学模式，等等。在全国不断推广，好多学校在此基础上都有了自己的教学模式。新的教学模式，与传统的满堂灌的教学模式相比，显然有很多优越之处，重点是突显了“以教师为主导，以学生为主体”的教学宗旨，课堂上调动了学生学习的积极性，培养了学生的自学能力，为学生养成终身学习的习惯奠定了基础。同时也培养了团队意识，同学之间合作探究，相互激励，共同进步。但是，通过听课和与学生家长的座谈，我们发现，在新的教学模式下，一些老师对新的教学模式理解得不够深入透彻，对新的教学理念掌握得不够全面。

简介：自我管理的秘诀：留意每个细节前面我们谈到，把自己管理好是做人的一大智慧，同时也了解到在开展自我管理、自我教育时，需要做些什么。接下来，我们将从生活中的细节入手，继续为大家讲述《弟子规》“谨”这一部分有关“自我管理”的重要内容。

简介：在复习过程中，我们总会发现不少问题，也能分析、总结出一些解决的方法。笔者的体会是专题讲练是物理复习的一种有效方法。

简介：学会“约束自我”才能“成就自我”前面我们已经就“自我管理”的话题淡了很多内容，在进行“自我管理”时，除了在生活中要养成留意细节、谨慎小心的好习惯，还要学会有意识地约束自己，尤其是在一个人独处时——因为很多时候，在众目睽睽之下我们不敢或不会去做的事，独自一人时，就有可能去做了。

简介：本文在比较分析听讲练等学习方式的基础上，讨论了基于学生预习，鼓励学生在课堂上分组讲解的教学方法的学理与策略。

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简介：一年前，陈岳叔叔刚为大家讲述《弟子规》的时候，曾讲到“有六样东西比学习成绩重要”，即是说在人生道路上，我们应该努力践行“孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁”，努力完善自己的道德修养。除此之外，学习文化知识也非常重要，《弟子规》的最后一部分内容就为我们讲述了凑书的重要性，同时还细致地介绍了应该养成怎样的学习习惯。

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简介：在我们的实际教学中，讲和练是融合在一起的，教师在课堂上要注意精讲精练、讲练结合、时讲时练，这样才能更有效地利用时间，增进学生兴趣，取得更好的课堂效果。

简介：评讲课是巩固知识、形成技能和促进发展的有效手段，也是进一步提高教学质量的重要环节。但教师往往认为评讲课不过是就题讲题，师讲生听、对答案、改错误。因此，在一部分教师的教学中，考试发挥不了应有的检测、促进发展的功能。那么，要怎样进行有效的试卷评讲，上好试卷评讲课呢？

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