简介：摘 要：煤炭燃烧反应过程当中产生的SOx会对相关设备产生危害，同时造成周边环境的污染，因此，研究煤中硫转化以及对煤炭脱硫处理显得至关重要。以添加不同比例CaO的A煤为研究对象，对高温煤灰气相含硫化合物进行分析。结果表明：在弱还原性气氛（CO:CO2=6:4）下，A煤灰高温下硫主要转化为气相COS，其次为S2、SO2，以及少量的SO；从1000℃到1500℃，添加相同比例CaO的A煤中析出S的总量呈现先降低后增加的趋势，COS含量随温度升高而降低，SO2、SO含量随温度升高而增加，S2含量则呈现先增加后降低的趋势。

简介：摘要:高效化分离溶剂，对油品实现组分分离较为重要。离子液体是近几年所兴起一种新型溶剂，所具备性质可经阴阳离子的结构设计实现有效调节，其所具备优势致使离子液体备受化工相关领域所广泛关注。因而，对离子液体萃取分离烃类化合物进行综合分析，有着一定的现实意义和价值。

简介：摘要：文章研究建立了使用PNH3-1型氨气敏电极测量铀化合物及铀钆混合氧化物中氮含量的方法。针对氨气敏电极的特性要求，对电极响应时间、溶液温度、离子强度调节剂等分析参数进行了优化选择，采用氮蒸馏装置将试样中的氨与铀基体及杂质元素分离，消除了共存金属离子的干扰，相比ISO 9006:1994中采用的标准加入-氨气敏电极法、GB/T11843-89中采用的奈氏勒-分光光度法测定氮含量，方法更加环保、快速和经济。

简介：

简介：摘要：首先，化学实验在化学课占十分重要的地位。而随着新高考的逐步推行，现下的教学目标是要以培养学生核心素养为主要出发点。如何在新高考的推行下实现化学实验教学显得十分重要。以铁的化合物为例，本文主要讲述了通过实验探究去培养学生利用所学知识点解决生活中的实际问题的能力，这样也完成了学生化学核心素养的培养。

简介：摘要：信息时代的到来让教育教学领域的创新有了更为宽广的天地，尤其是在知识形式相对抽象和深奥的学科教学中，化学学科以其独特的实验综合型知识特征成为学生学习进程中的重难点，新课改进程中信息技术在课堂上的有效应用，为化学元素和化合物内在反应和变化的直观呈现提供了有效的辅助，微课形式的线上教学模式在化学课堂上的有效应用，打开了学生认识化学世界的新途径，本文从线上微课教学模式开展的重要意义入手，在实际教学经验中的探讨分析了初中化学课堂上开展线上微课教学的具体策略。

简介：摘要：稀土化合物在应用的过程中具有较为特殊的物理性质以及化学性能，尤其是在高分子科学的研究过程中，引起了相关方面专家以及学者的广泛重视。尤其是当前，随着国家物理化学技术的飞速发展，在应用稀土化合物元素的过程中，以及研究出了相应的分离技术以及提取技术，并且，这些技术在全球也位居前列，但是在稀土化合物的高分子合成以及科学应用方面，还具有较大的发展空间。本文主要是分析了稀土化合物在高分子科学中不同领域的研究以及应用，希望能够为稀土化合物获得更有效的研究成果提供参考意见。

简介：摘要： 以促进学生的深度学习为基本理念，围绕“碳单质”、“碳的氧化物”、“碳在自然界的循环”等板块创设情境问题，构建“碳”家族成员间相互转化的关系网络，对学科知识进行深度加工，形成积极的社会性情感、态度与价值观。

简介：摘要：新课改不断深化过程中，现代教育的主要发展方向是开展素质教育，而加强提升学生核心素养是其中的关键内容。在此教育背景下，高中化学元素化合物相关教学活动的开展就必须加强融入培养化学核心素养。本文针对化学核心素养和化学元素化合物教学相关内容进行了探究，并重点就如何在核心素养背景下开展元素化合物教学的具体策略进行了研究。

简介：摘要：元素化合物是高中化学教学内容的基本知识构成，掌握系统化的化学元素化合物知识是学生学习化学的基础，但是化学元素化合物知识点较多，涉及面较广，学生在学习过程中通常会出现难理解、知识混淆、“张冠李戴”等诸多问题，致使学习效率低、效果差。本文从创设真实问题情境、设置合理教学目标和建立概念图三方面出发，分析和探究高中化学元素化合物知识化系统教学的有效策略。

简介：摘要:提出了基于化学核心素养的教学内涵、教学设计程序,并以“是否添加铁、为何添加铁、如何促吸收、能做质检员”为主线,设计了“铁及其化合物的应用”一课,为基于化学核心素养的教学提供了案例。

简介：摘要:化学课的实验性很强.主要从事化学的研究,而化学作为一门学科的研究也必须掌握规律性。初中生们刚刚接触到化学,处于初级学习阶段,在此时学习化学是为了今后能够及时地掌握和灵活运用化学基础知识，初中化学教学主要学习的内容为化学元素及化合物。教师将用什么方式提高学生的学习效率,这对学生的学习成果起着极大的作用,因此，初中化学教师需要采取更有效的措施来帮助学生,使学生通过课上学习之后,具备良好的分析问和解决问题的能力。

简介：摘要[目的] 优选柴胡中黄酮提取的最佳工艺。[方法] 采用正交试验法对柴胡中黄酮的提取工艺进行优选，以4个黄酮类活性成分（芦丁、槲皮素、山奈素和异鼠李素）的总含量为指标，采用液相方法测定。[结果] 最佳工艺为在50 ℃的60%乙醇（料液比1∶5）中浸渍30 min，超声功率80 W提取20 min。[结论] 该工艺合理，有效成分提取效率高。 

简介：摘要多巴是贻贝足丝蛋白的主要成分，其可通过形成双氢键、π-π/π-阳离子键以及螯合金属促进贻贝在固体物质表面产生较牢固的黏附。因此，将仿多巴化合物应用于牙本质-树脂粘接领域有广阔的前景。本文综述贻贝足丝蛋白的黏附机制以及仿多巴化合物在牙本质-树脂粘接领域的应用，以期为牙本质-树脂粘接的优化研究提供参考。

简介：摘要不合理饮食和心血管疾病风险因素息息相关。碳水化合物作为三大营养素之一，其摄入的量和质对健康的影响近年来备受关注。随着膳食评估方式的不断优化，碳水化合物质量对血压、血脂和血糖的影响逐渐明了，低血糖负荷饮食、增加全谷物和膳食纤维的摄入、控制碳水化合物的摄入总量可以改善血压、血脂、血糖等心血管疾病危险因素。

简介：摘要：在初中化学的总复习当中，元素化合物知识一直都是复习当中的重点和难点。由于元素化合物知识贯穿到整个化学教学之中，构成了初中化学知识的整体框架，所以，初中教师在教学活动中往往花费大量的时间进行讲解和复习指导。在新课改的推动之下，对初中化学教师的教学策略也提出了更高的要求，教师更加关注对于初中学生化学探究能力和核心素养的培育，因此，本文提出“问题解决”导向的教学策略，简单的叙述了“问题解决”导向在初中化学总复习中应用的重要意义，并阐述了应用这种方法进行化学总复习的具体实施方式，希望能够促进初中化学复习方法的进一步发展，帮助学生更好的进行元素及化合物知识的复习。

简介：摘要David S Ludwig及其同事调查了不同类型的碳水化合物和健康之间的联系。

简介：摘要：在人们生活质量提升的背景下，多种建筑材料的广泛性应用，室内环境空气质量得到越来越多人的关注。总挥发性有机化合物(TVOC)为芳香烃、醛类、酮类此类有机化合物的总称，对于广大人民群众而言长期处于TVOC环境氛围中，极易对人民的身体健康带来负面影响，因此需要加强对TVOC检测水平，继而加强对室内空气中TVOC的管控能力。本文对室内空气中TVOC的检测控制管理内容进行探究，为相关人员TVOC检测优化提供参考。

简介：摘要：文章以“硫代硫酸钠”性质探究为例，提出了化学基本观念下的元素化合物教学策略，帮助学生构建化学基本观念和知识网络，培养学生探究能力和深度学习能力。

简介：摘要：以“铜及其化合物”专题复习为例，通过构建铜及其化合物关联知识网络，用多层面多角度的问题引线，将分散知识通过“模块”整合。这种将分散知识进行梳理、整合的复习，为初中元素化合物知识复习提供了一个模板，可实现元素化合物知识复习的条理化、模块化、高效化。