简介：摘要为进一步减少相关并发症，如何在符合牙体保存、活髓保护以及牙周组织和功能健康的原则下完成精准且可测量的牙体预备一直是口腔修复临床的技术难点。以目标修复体空间为核心、数字技术为支撑的术前分析设计、术中引导预备及术后修复体制作的序列引导技术，预告、转移与再现以实际测量为基础的修复空间数值及数量关系，是数字化口腔修复的数字逻辑基础。本文对牙体预备引导方式的新旧认识、数字化牙体预备导板的分类与应用、数字化导板引导下的显微牙体预备实践等方面进行论述，提出牙体预备从经验引导向数字引导转变才是支撑数字化修复的基础之一。

简介：摘要对1例美学修复病例使用数字化美学设计指导美学蜡型制作，通过美学蜡型与研究模型的数据拟合，设计牙体预备导板并进行三维打印，配合显微牙体预备等技术进行上前牙微创修复，术后及术后1年效果良好，改善了患者的前牙美观，获得满意的修复效果。

简介：【 摘要 】 目的： 观察咳嗽变异性哮喘风邪犯肺型患儿使用祛风宁肺散治疗的临床疗效 。 方法： 选择 2019年 3月至 2020年 3月本院收治的 60例咳嗽变异性哮喘风邪犯肺型患儿开展本次研究，根据治疗方式不同分成常规组（西医治疗）与实验组（祛风宁肺散治疗），每组 30例。观察两组患儿采用两种不同的治疗方式后的疗效及症状。 结果： 实验组患者的治疗总有效率为 93.4%，显著高于常规组的治疗总有侠侣为 73.3%， P<0.05。治疗前，两组患儿的积分无显著差异， P >0.05。 但在治疗 1 周、 2 周后，两组患儿总积分比较明显，即：实验组优于常规组， P <0.05

简介：摘要目的探讨数字化口腔虚拟教学评估系统在前牙全瓷冠牙体预备评分中的应用及可靠性。方法2018年参加第二届"华南杯"口腔医学生临床技能邀请赛的21名选手和2019年参加第三届"光华杯"口腔医学生临床技能展示活动的24名选手，使用数字化口腔虚拟教学评估系统的考试模式进行左上中切牙全瓷冠牙体预备。分别采用评委评分和机器评分两种方式对牙体预备结果进行评分，记录评委所用评分时间，采用SPSS 26.0软件对评委评分与机器评分的结果进行相关性分析。结果2018年和2019年两种评分方式评分结果均相关（r2018 = 0.567，P2018 = 0.007；r2019 = 0.546，P2019 = 0.006）；机器评分在牙体预备结束时即刻获得，评委用于每个学生的平均评分时间分别为2.31和1.88 min。结论数字化口腔虚拟教学评估系统可应用于固定义齿修复牙体预备教学，可对牙体预备结果进行即刻评分，机器评分与评委评分成正相关性，两者各有优缺点，在牙体预备实验教学中应注意取长补短。