简介:摘要初中地理与学生的生活息息相关,我们学习地理是为了更好地去发现问题、解决问题,因此教师在初中地理课堂教学中要贴合教学目标,妙借生活情境,让学生基于课堂学习知识,在生活中学以致用,提升学生地理学科核心素养。文章先分析生活情境在初中地理教学中的优势,再分析生活情境在初中地理教学中的运用。
简介:清晨,阳光洒下,透过层层枝桠,留下星星点点的光芒。迎着微风,嗅着露珠的清香。觉得,生活竟能如此美好。我,淡淡地笑了。曾经有人问我,你的梦想是什么?我笑着告诉他,还没想好。想好了,再告诉你。现在想好了——住在海边,一面朝海,一面朝山,还有一个大院子,好让我与自然有共鸣。
简介:摘要品德源于生活,也是为了生活。可在实际课堂中,我们纯真的孩子很“善良”、很“训练有素”,课堂上竭力“配合”老师,口头教条也头头是道但却未必有自己的真情实感。陶行知先生说“给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。”所以我们的品德课堂需要回归生活,而非空洞的说教;需要真实的生活,而非熟视无睹的大道理;需要带着问题走向生活,而非带着思想去寻找典型。