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简介：人教版九年级《思想品德》教材根据中学生成长发展的需要,结合九年级年龄段学生认知所需对课本知识进行了整合,将心理、道德、法律、国情等方面的知识进行有机的交融,实现了社会主义核心价值观内容的全面覆盖,形成一个贴近学生实际需要的结构体系。第一单元'承担责任·服务社会',让同学们在正确认识个人与集体、社会关系的基础上,感悟对自己、对家庭、对集体、对国家、对社会所应负的责任,增强责任意识,做一个负责任的

简介：足球，堪称这个星球上的第一运动，四年一届的世界杯一次次地点燃着人们的热情。人们为什么那么喜爱足球呢？

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简介：摘要处于婴童时期的孩子，在社会化之前，更多的是自然属性，对小动物会表现出与生俱来的喜爱之情。一个和谐发展的人，首先应该能够与大自然和谐相处。生命教育，应该从儿童做起，从小培养孩子的爱心，从爱护小动物开始，从珍爱小动物到珍爱大自然，再到珍爱自己的生命，珍爱他人的生命。因此培养孩子的爱心，让孩子珍爱生命，塑造健康的道德情感，形成良好行为习惯，是本文的探究内容和方向。

简介：胡乔春,小学语文一级教师,福建省上杭县实验小学教务处主任,“福建省龙岩市杨小兵名师工作室”成员,曾荣获“上杭县中小学中青年骨干教师”“上杭县优秀教师”“上杭县优秀班主任”称号.

简介：摘要咏叹调《你发火就爱生气》是《管家女仆》中的经典唱段，喜歌剧特色浓厚。当时赛皮娜无理取闹，伯爵对她对大发雷霆，想把她赶出门。于是，赛尔皮娜娇媚地唱出了这段曲调很美的咏叹调，以让伯爵平复下来。本文将对作者及他的经典咏叹调《你发火就爱生气》的创作背景、曲式结构、舞台演唱实践等方面，进行客观的阐述和理性的分析。

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简介：评价一所学校要先评价学生、教师的精神面貌，再评价校长。领导、专家、教育同行莅临我校指导与参观时都用一个“活”字，概括了中山市石岐中心小学的特质：学生活泼可爱、教师活力四射、课堂内容鲜活、班子头脑灵活。而能让一所学校如此“活灵活现”的关键就在于抓住了“以爱育爱”“从爱班奠定爱校基础”这一法宝。一直以来，学校以培养和造就热爱祖国、热爱学校、遵纪守法、诚实守信、知书达礼、正直向上、勇于担当的现代小公民为目标，广泛开展主题教育实践活动，收到了很好的成效。学校已形成“适合教育、幸福人生”的办学特色。我们认为要让爱校自然生成，应以爱国为核心，以爱校为支点，从爱班做起，走实现“让每一位孩子都拥有一个金色童年，让每一位孩子的梦想都能在中心小学这块沃土上放飞”办学理想的教育实践之路。

简介：2016年9月13日《中国学生发展核心素养》（以下简称《素养》）发布,引起了社会的髙度关注.中国学生发展核心素养以“培育全面发展的人”为核心,具体细化为人文积淀、国家认同、珍爱生命等18个基本要点.

简介：摘要当今社会，人们对用电的质量与安全的要求也越来越高，供电部门积极促进输配电与用电工程各项技术的创新发展，以提高供电的质量与安全水平，以满足人们生产生活中对电的需求。我国输配电及用电工程应用技术追求的是自动、安全、节能，其技术的发展趋势是向自动化、安全化、节能化的深入发展，在未来的发展中科研人员应进一步提高各项技术，促进供电质量与安全水平的提高。所以本文将重点研究当前的输配电技术、自动化技术、线路安全运行技术与节能技术。

简介：摘要电力系统的安全运行，对社会的安全稳定具有重要影响。作为电力系统的重要组成部分，输配电及用电工程线路应被视作电力企业管理的重点对象。在完善管理制度和维护保养工作之余，相关电力企业还应紧跟科技发展的脚步，引入先进科学技术，提升输配电及用电工程线路安全运行的管理效率，推动电力系统可持续发展。

简介：生命教育是一切教育的前提,也是校园教育的最高追求。政治课程需要帮助学生形成正确的生命观念,引导学生珍爱生命,也需要给予学生健康的生命意识指导,引导学生正视生命价值,以积极的人生态度,提高生命质量。在《珍爱生命》一课的教学中,可从图文结合、故事演说、联系生活三个方面来有效实施生命教育,以培养学生珍爱生命的意识。

简介：在一个名为帕特森的地方，有一位名为帕特森的巴土司机。他每天固定在六点半出门上班，和同事交接好工作便发车，载着不同的乘客来来往往，偶尔竖着耳朵听乘客的聊天内容。他定点下班，回家和妻子共进晚餐，之后带着小狗遛弯，经过酒吧会进去坐一坐，独酌一杯。他的生活很规律，每日如此。帕特森略显枯燥的生活，却有那么一点与众不同，因为他有一个爱好——写诗。

简介：摘要语文教育与我们的日常生活密切相关，学生的价值观除了我们在语文课堂的正确引导之外，生活的浸润也起着很大作用。如何把语文教育和生活浸润结合起来，引导学生感知生活、理解生活、探究生活，从而达到牵手生活融进生活的目的。丰富有趣的生活化的教学，调动了孩子们学习的兴趣，同时也让家长意识到社会这个大学堂，生活是本大教材。有了家人的加入，孩子学习变得不再那么枯燥，就如自己的生活一样自然，使他们的学习有了更多的欢乐。

简介：摘要数学这门学科同我们的日常生活信息相关，如何有效发现或是挖掘生活中的数学知识，方便于我们生活，是我们每一个高中生亟待解决的问题。为此，本人根据所学知识，重点阐述日常生活中高中数学知识的应用。作为学生，文化知识水平有限，文中难免会存在一些小问题，还恳请各位老师给予批评和指正，帮我更好地成长。

简介：摘要教育的最终目的是让学生实现学有所用，尤其是随着教学改革的深化落实，小学数学生活教学理念更是深入人心，而这一理念提出的核心就是要全面改变学生过去相对传统的学习方式，进而才能有效推动我国小学数学教学事业的发展。小学数学虽然是一门理科思维偏强的学科知识，但是和现实生活有着十分紧密的联系。因此将生活教学理念渗透并扩展到小学数学教学中，有着十分重要的意义和价值。本文主要就小学数学生活教学理念在其中的渗透与拓展进行了讨论。

简介：摘要数学是简化的、纯化的生活，而丰富、活泼、多彩的现实生活是数学的源泉。教师要把生活引进课堂，创设与教学相关的生活情境去让学生发现和解决数学问题，还要让学生带着所学数学知识回归生活实践，理解生活中的数学，运用数学知识来解决生活中的实际问题，真正体会数学的应用价值。

简介：摘要在小学数学教学中使用生活化的方式开展教学，能够满足小学生的身心发展特点，加快他们学习的效果，让他们在实践生活中懂得如何应用数学来处理相关的问题。笔者通过各个学校教师的调查走访及自身的教学经验，从以下方面论述对小学数学的生活化的相关问题的探究。

简介：摘要让课程回归人的生活是课程改革的重要理念。思想政治课生活化教学，从学生所熟悉的或应了解的社会生活情境中提炼主题，将使学生的课堂学习与社会生活实践紧密地结合起来，既丰富学生对生活的理解和体验，也有利于知识与生活的紧密结合，真正做到学以致用。