简介：我国法学教育中的案例教学更多停留在范例教学或事例教学层面。本文认为,立足于本土法律形态下的案例教学应是集范例教学、判例教学于一体的案例教学,将原理教本制与案例教本制有机结合是完成法律职业教育的最佳途径。

简介：如今可用作现场绘图的软件有很多，作为非专业现场绘图软件visio2007，其强大的绘图功能，令人叹为观止。在一般情况下，交通事故现场所涉及的对象相对较为固定，多为“人、车、路、建筑物”等等，visio2007绘图软件就是非常适合绘制交通事故现场图的最佳软件之一。

简介：厘清学校在学生安全管理中的注意义务和合理限度不仅有助于校园安全事故中双方责任的认定,更有助于学校正常教育教学活动的开展。通过对244例中小学学生安全事故司法案例的研究,发现学校在因学生之间行为、体育教学及竞技性活动、学校场地及设施以及学生自身原因引发的事故中具有不同内容和程度的注意义务。衡量学校注意义务的合理限度应综合考虑安全风险的来源及强度大小、学校对安全风险的控制能力与成本、学校对安全风险的可预见性、受害学生自我认知与判断能力等因素。立法部门、法院、学校、学生监护人及媒体需要反思在面对学生安全事故时各自的责任与义务。

简介：公安院校是培养警察的摇篮,胡锦涛总书记明确指出：＂在全部公安工作中,队伍建设是根本,也是保证。＂公安院校教育教学质量直接决定着新时期警察的基本素质,是公安队伍建设的基础性环节,而教学质量提高的关键在于教学内容和教学方法的改革和创新,这也正是当前公安院校教育教学体系改革的方向标和动力源。为此,笔者就何为案例实战模拟教学法;在警察防卫控制训练中实施案例实战模拟教学法的步骤、特点、作用、效果和意义等作以阐述,使其为提高转制后公安院校新警的警察防卫控制和警务战术服务,改变当前警察防卫控制训练中普遍存在的＂竞技化、形式化、过分军事化＂的异化现象,使警察防卫控制训练和公安实战有机结合,真正实现其功效最大化,既在法律意识和自我防卫意识的统领下,使受训学员具备过硬的警察防卫控制和警务战术水平,真正达到＂育警强警＂的目的。

简介：我今天报告的题目是“外争权利，内练硬功，敢辩与善辩相结合，努力做好刑事辩护工作”，具体讲涉及当前刑事辩护业务当中的一些问题．现状和前景．以及律师辩护的基本技巧。

简介：政法专科院校(含专科层次的政法成人高校)的基础写作课如何贴近专业,强化应用,这是该门课程教学改革值得探讨的课题。我们提出以下不成熟的看法和建议,就教于专家及同行。

简介：大学生法律教育不是指专门的法律院校和法学院系对学生进行的法学专业教育,而是指目前在所有非法学院校中对学生进行的《法律基础》课教育。这种教育的目的是在普及法律知识的基础上增强学生的法律意识,让学生将学到的法律知识通过＂知＂、＂情＂、＂意＂、＂行＂这一过程,真正内化成为自身的道德,指导自己的日常行为,做知法、守法、护法、用法的公民。通过介绍大学法律教育的定义、特点、基本内容等引出树立法律意识的重要性和增强法律意识的渠道。

简介：有关老师体罚和虐待学生的新闻,总能引起热议。即便在当今时代,体罚教育是否应被废除的问题,竟然还没有明确答案。在美国,虐待和体罚的概念被区别对待。法律严格禁止虐待学生的行为。法律对虐待儿童的定义非常广泛,不仅包含明显的身体伤害、性骚扰等,还包括言语侮辱、精神虐待、歧视等更隐蔽的虐待行为。

简介：元月2日晚上9时半，肇庆市某中专学校的学生们下晚自习回到宿舍，发现所有男、女宿舍里的皮箱、提包、被子等在未通知的情况下，被学校检查。当晚学生们议论纷纷，一些学生情绪激动。第二天早晨，部分学生就不上早操以示抗议。

简介：1999年发生的两起有重大影响的高校学生诉学校拒发毕业证、学位证案，引发了人们广泛的思考。但人们所关注更多的似乎是司法权的行使与大学自治的关系，而对学生权利的保护则少有人正面论及。恰恰相反，我认为该两案所反映出的主要问题在于：我国对学生权利保护不够。因此，本文拟对学生权利及其保护作一探讨。

简介：学生的权利和义务在类型上有直接和间接之分,也有第一性和第二性之别,还有可剥夺或可放弃和不可剥夺或不可放弃之异。学生的权利和义务具有标的同一性、自主实现阶段性、不可转让性、时空特定性和实现的平等相对性等特点。

简介：在社会转型的大背景下,就业难问题早已成为中国学界和社会普遍关注的焦点问题。目前大学毕业生就业难的问题已经成为了中国就业问题的重中之重。解决大学生就业难问题的核心,不仅要在国家治理结构上对其现实的境遇做出有针对性的制度调节,还要求当代大学生树立正确的择业观。本文通过对当代大学生择业问题的个案分析,运用人业互择理论,提出了当代大学生必须客观地给自己定位,要有明确的职业规划和人生规划。

简介：学生心理素质培养的教育即素质教育在近代与现代的教育中越来越体现出它独特的教育功能。那么什么是素质教育呢?所谓素质教育即一个面对、两个发展;要面对全体学生、要让学生得到全面发展,要让学生个性得到主动发展。简单地概括为一句话

简介：本文根据学生伤害事故的原因,结合影响学生伤害事故归责的因素,阐述了民事侵权归责原则在各种学生伤害事故中的适用.

简介：美国学生纪律惩戒制度是以一系列的法律原则为依据来构建的。美国中小学生的纪律惩戒形式有体罚、剥夺参加各种教育相关活动机会、强制学籍异动等,其中最严重的是体罚、停学和开除。美国法院认为学生和成年公民一样享有宪法赋予公民的权利,因此,会适当参照保护公民正当程序权利的法律处理有关学生纪律惩戒纠纷。实体性正当程序对纪律惩戒的实施提出了合法性、公正性、教育性以及符合实现教育目的的需要等要求;程序性正当程序要求至少提供通知、听证和申诉等基本正当程序。这对我国构建学生纪律惩戒制度具有一定的借鉴意义。

简介：学生云者，我向来这样想，这样说，现在却觉得有些踌躇了……──鲁迅林征是我的学生，是我十四年前的一名学生。他留给我的印象十几年来都是美好的，可现在我成了他的辩护律师，为检察机关指控他犯的抢劫罪、强制猖亵侮辱妇女罪和聚众斗殴罪进行辩护，我的心情怅然而沉重。我至今似乎明白了，似乎又一点也不明白，一个当初在老师心目中的优等生，十几年后会沦为一个犯罪团伙的主犯之一。八十年代初，我在一个县城的小学当老师。林征读四、五年级时，我任他的语文教师和班主任。刚从学校毕业走上工作岗位的我，对社会、对工作。对生活都充满着新鲜感，看到活泼可爱的学生，就视作是自己的弟弟妹妹一样。不知为何，对长相俊俏些的，乖巧有灵气的，学

简介：对于老人来说，晚年最幸福的事情莫过于膝下有子有孙，有人养老。而对于海南省万宁市一对夫妇来说，这正是他们最痛苦的事情，因为他们的儿子患上了不育症。

简介：为贯彻落实司法部《关于开展2006年全国公证岗位训练活动实施方案》，北京市司法局联系实际，制定方案，及时组织公管处和公证协会人员集中学习，扎实推进公证岗位训练活动。在实施阶段，组织全市公证人员进行集中培训，开展了公证知识竞赛，充分激发了公证人员的主动性和积极性，促进了公证岗位培训活动的深入发展，取得了良好效果。

简介：<正>《学生伤害事故处理办法》(以下称《办法》)于2002年6月25日发布,2002年9月1日起实施。这是我国目前惟一处理学生伤害事故的全国性行政立法,全国人大制定的权威性立法尚告阙如。因此,学生伤害事故的立法尚在起始阶段。《办法》的颁布与

简介：由国家提供的企业法文本作为标准合同往往会给投资者设定多种待选的企业法律形态。问题是：是什么因素决定了国家对企业法律形态的选择和设计?为何当事人的选择总是背离国家的理性设计?传统研究习惯于站在国家立场对影响投资者选择企业法律形态的诸因素进行理性猜测，并不重视从投资者的角度进行实证调查。本文以法学院和商学院研究生为样本，尝试运用社会学的调查方法，从投资者视角观察：投资者所接受的专业训练、性别构成与企业法律形态选择诸因素是否存在关联?分析不同的专业训练和性别构成是否会影响投资者对企业法律形态的选择，以及这种影响将在多大范围内发生?本项研究表明：专业训练与企业法律形态诸因素的选择之间仅存在微弱的相关性，性别构成对此有些影响；专业训练和性另4构成对企业类型的选择并无明显影响；专业训练对国家确定企业法律形态时应当考量的价值因素存在较大影响，但性别构成与此无太大的相关性；企业形态法定主义并未如理论教条所描述的那样受到重视，理论界颂扬、肯定的企业形态法定主义缺乏观念(现实)基础。本项研究从社会学、统计学视野中定量观察法学问题，质疑了理论界的一些流行思考。同时也将说明：比较法主要只是一种站在不同立场观察制度运作的法学方法，并非仅如通常理解的那样，是一种“超国家比较”。同一法域内的比较以及制度与其运作实况的比较，同样应当构成比较法的任务和方法。