简介：摘要科教强国关键靠人才，根本在教育。麻醉学教育是医学教育的重要组成部分，是我国麻醉学科人才培养以及学科建设与发展的坚实基础。本文就创办麻醉学专业教育的初心，麻醉学教育的总体目标，切实加强学校基础教育，麻醉学教育存在的问题和解决方案，以及麻醉学专业教育未来发展等广为关注的问题进行了述评和思考，提出了相应的解决方略。

简介：摘要以岗位胜任力为中心，以医务人员个体为学习主体的自学模式是推进我国继续医学教育创新发展的有利举措。为了更好地支撑自学模式在超声医学科继续医学教育中具体实施，本文以超声医师继续职业发展内涵为原则，构建可验证的自学模式，从依托资源、组织架构、学习内容、验证方案及信息化管理平台搭建5个方面进行初步探索。

简介：摘要本文在梳理我国高等医学教育财政政策的基础上，对我国高等医学教育财政研究现状进行了历史回顾和分析，将高等医学教育财政研究分为开始期、发展期和缓慢发展期3个主要时期，研究主题包括经费充足性、经费公平性、效益与效率、成本核算、经费管理等。为提升医学人才培养质量和促进医学教育创新发展，需要重视高等医学教育财政研究和加大对高等医学教育财政研究的支持。

简介：摘要有效的健康教育对固定正畸患者的治疗效果和口腔健康具有积极影响，但目前该人群健康教育不容易达到最佳效果。本文介绍了固定正畸患者健康教育的重要性和现状、各治疗阶段健康教育的主要内容、健康教育的模式、国内外健康教育的主要方法及评估工具，旨在改善固定正畸患者健康教育的效果，为提高患者口腔健康相关生活质量提供参考。

简介：摘要随着医疗领域信息化的发展，护士在护理信息能力提高方面面临新的挑战。具备良好的护理信息能力可使护士使用信息技术尽可能地减少护理工作量，帮助临床决策，提升护理服务质量和患者安全，并可提升护士的职业获益感和促进护士职业生涯成就感。教育是提高护生和护士的护理信息能力的重要途径。本文对国内外护理信息能力教育体系进行综述，以期为教育者和管理者制订教育和培训方案、提高护生和临床护士的护理信息能力提供参考。

简介：摘要对基于PBL(以问题为导向的学习方法)的护理健康教育模式的研究现状进行综述，归纳PBL健康教育模式的实施要素、应用人群及存在问题，并对其未来的发展进行思考和展望，以期为护理健康教育的发展提供思路。

简介：

简介：摘要掌握学习是一种基于胜任力的混合教育方法。掌握学习将复杂的医学教育内容按照难度分解为若干教学单元，每个教学单元均设定最低通过标准，通过形成性评价，检验学习者是否达到掌握标准，通过-继续学习/不通过-重复学习，最终达到"掌握"的目的。达到掌握标准的学习者通常能够在临床实践中更自如地运用知识，降低被监督程度，并通过自己的判断完成更复杂任务。

简介：摘要我国模拟医学教育发展在面临需求增大、信息技术与互联网发展等契机的同时，也存在尚未形成系统化的培训体系、师资队伍专业性有需加强、不能完全模拟临床实践、相关政策制度不完善以及中心建设与发达国家存在差距的困境。需要把握契机、提升发展水平、适应社会需求、加强师资培训、完善规章制度、制定培训标准、丰富模拟案例等，深入推进模拟医学教育内涵式发展。

简介：近年来，大学生心理问题呈现上升趋势，高校辅导员作为与学生最亲密接触的一线工作者，对其进行心理教育有着得天独厚的优势。因此,在工作中如何开展大学生心理健康教育，促进大学生健康成长，是辅导员工作的重点之一。

简介：摘要胶囊内镜(capsule endoscopy，CE)因具备无痛无创、安全有效、无严重并发症等特点，现已成为临床上消化道疾病重要的检查手段，弥补了传统消化内镜的不足。随着CE技术的不断发展，患者对于CE检查需求度的不断提升，按专业化标准培训CE专业人员已成为当务之急。本文就CE培训现状、CE学习曲线以及CE和磁控胶囊胃镜培训模式等四个方面进行综述，为探索CE培训教育体系和模式提供参考。

简介：摘要格林模式是近几年健康教育领域新的研究热点，已被广泛应用于多个教育领域，取得较好的效果。本文从格林模式的理论框架、优点及在健康教育领域的应用现状等几个方面进行详细论述，从而提升广大医务人员对该模式的认识度，为更科学地将此模式运用到临床工作中提供借鉴和参考。

简介：高职教育作为我国专业教育中的重要部门，当前职业教育也已经成为一个较为热门的话题了，而这恰恰也表示了人们已经开始从思想上深刻认识到其对于我国社会经济发展的重要性。回顾近年来我国高职教育事业的发展，其并非是一帆风顺的，上世纪高职教育确实为我国各行各业培养了数以万计的技术型人才，但随着社会经济体制的不断转型发展，在实际发展过程中也遇到了各种各样的困难、疑惑和曲折，只有正确认识到新时代下高职教育的特质，才能够更好的推动我国高职教育的发展。因此本文就对高职教育教学特点进行比较研究，希望能够准确、全面的认识到高职教育的特点。

简介：摘要过敏性疾病的发病率逐年升高，严重影响患儿的生活质量和身心健康。建立完善的儿童过敏性疾病健康教育体系，可以及时有效地对家长和患儿进行健康指导，预防疾病的发生发展，促进儿童健康成长。现就儿童过敏性疾病健康教育的必要性、师资体系建立、健康教育的多元化方式及组织与管理等方面进行探讨。

简介：摘要乳腺癌的发病率占中国女性恶性肿瘤的第1位，且有逐年上升趋势。随着医学技术的进步，乳腺癌患者的生存期不断延长。乳腺癌患者的全程管理和健康教育成为提高患者生活质量不可或缺的重要保证。乳腺癌全程管理涉及筛查、诊断、手术、放疗、化疗、内分泌和靶向治疗、康复、复查随访等的多个环节，因此乳腺癌患者的健康教育应从医院专科设立开始，在基层医院和全科医生诊疗中延续，并应密切围绕诊疗长期、有效地开展。

简介：

简介：摘要目的探讨以信息-动机-行为技巧（IMB）模型为基础的健康教育在早产儿主要照顾者健康教育中的应用效果。方法选取2017年1月—2019年12月秦皇岛市第一医院新生儿科收治的200例早产儿及其200名主要照顾者为研究对象，采用随机数表法分为对照组和观察组，各100例早产儿及其100名照顾者。对照组行常规健康教育，观察组在对照组的基础上给予以IMB模型为基础的健康教育。比较两组早产儿的生长发育和出院后再入院情况；采用自制的早产儿照顾者照顾知识评价表、早产儿照顾者照顾能力量表以及新生儿科满意度问卷对照顾者的照顾知识、照顾能力及满意度进行评价。结果两组早产儿的生长发育达标率分别为86.00%、74.00%，出院后再次入院率分别为7.00%、17.00%，组间比较差异有统计学意义（P<0.05）。干预后，观察组照顾者照顾知识及照顾能力各指标评分、护理满意度均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论将IMB模型为理论基础的健康教育应用于早产儿照顾者中，可提高早产儿生长发育达标率，降低出院后再次入院率，提高其照顾者的照顾知识与能力、满意度。

简介：摘要目的探讨医护人员进行的引导式教育联合融合教育，对孤独症谱系障碍(ASD)儿童视频脑电图(v-EEG)监测完成效果的影响。方法选择2018年2至5月，于成都市第三人民医院接受v-EEG监测的61例ASD患儿为研究对象。按照接受v-EEG监测的时间，将其分为观察组(n＝31，2018年4至5月接受v-EEG监测)与对照组(n＝30，2018年2至3月接受v-EEG监测)。对观察组受试儿，在接受v-EEG监测前30～40 min，采用医护人员进行的引导式教育联合融合教育进行干预；对对照组受试儿，在接受v-EEG监测前7 d，采用社会培训中心进行的引导式教育联合融合教育进行干预。采用χ2检验，对2组患儿头皮损伤率及v-EEG完成率进行统计学比较。本研究经成都市第三人民医院伦理委员会批准(审批文号：[2018]S-28)，与所有患儿监护人签署知情同意书。结果观察组ASD患儿头皮损伤率为22.6%，显著低于对照组ASD患儿的53.3%；观察组ASD患儿v-EEG完成率为80.6%，显著高于对照组ASD患儿的56.7%，并且差异均有统计学意义(χ2＝4.011、P＝0.013，χ2＝1.893、P＝0.043)。结论ASD患儿在接受v-EEG监测前，采用医护人员进行的引导式教育联合融合教育，有助于患儿配合完成v-EEG监测。

简介：摘要医学生需要在学习中建立系统、整体的知识体系已经成为全球医学教育的必然发展趋势，同时也产生了整合阶梯和螺旋式整合课程等理论。北京大学医学部于2020年秋季学期针对2019级八年制临床医学专业学生开始施行"新时代"器官系统整合课程，以期实现学科之间的真正整合。本文以学生的视角，从国外整合课程的理论与实践、北京大学医学部整合课程的实践与经验、整合课程的意义、需要进一步完善的问题以及建议等方面进行阐述。

简介：摘要医学教育认证对保障和提高医学教育质量具有重要作用。世界医学教育联合会(World Federation for Medical Education，WFME)以及美国、英国等国的医学教育认证制度较为完善，回顾其医学教育认证体系建立的历程对健全我国医学教育认证体系具有重要参考价值。本文通过总结WFME以及美国、英国、澳大利亚、日本和韩国的医学教育认证体系的历程与现状，提炼我国医学教育认证中可借鉴的经验，包括提高教育认证效力，提高学生认证的参与度及扩大认证范围。