简介：2001年我国《信托法》的颁布标志着中国信托业开始步人法制轨道。随后，中国银监会出台了《信托公司管理办法》与《信托公司集合资金信托计划管理暂行办法》等规章，逐步构建了我国信托法制的基本框架。但近年来随着经济生活高速发展，金融创新层出不穷，我国信托法律制度的不足日渐凸显，已经严重影响和制约了信托市场的健康、稳定发展。

简介：2010年8月四川省发改委和四川省财政厅颁布新的资产评估收费标准以来，四川评协一直高度重视资产评估收费工作．制定了收费管理办法．公布了举报电话，召开了全省资产评估机构负责人会议和片区座谈会．并采取了加强监督检查等多种措施督促各资产评估机构严格执行新收费标准。

简介：企业社会责任报告的发布是企业披露社会责任信息的有效形式。市经团联在相关政府部门的支持下，在市质量协会、市企业联合会的共同协助下，2012年5月14日举办上海首个企业社会责任报告发布会，旨在为企业提供履行社会责任的展示和发布平台。

简介：山东国华物业管理有限公司(以下简称"国华物业")在2012年认识到成本上涨对企业的影响,不断致力于开源节流,降本增效,推进企业的信息化建设,运用先进技术优化企业组织结构,降低企业运营成本,推动企业从传统物业服务企业向现代物业服务业转型升级.实行区域化管理,实现资源最优化配置,提高资源利用率国华物业是一个二级物业管理企业,项目覆盖山东省内的多个地市.公司结合自身工作实际,在泰安、济南、潍坊、青岛等区域开展了区域化管理,成效显著.泰安分公司现已有国华经典、国华时代、消防局支队等四个项目,总建筑面积25万余平方米,通过施行区域化管理模式,一套领导班子管理四个项目,节约了人员编制,同时也有效提高了人员劳动效率,降低了公司用工成本.

简介：一个典型．就是一面旗帜，一种导向。充分发挥先进典型具有的引领示范和辐射带动作用，是推动各项工作有力、有序、有效开展的重要抓手。加强反腐倡廉教育是推进党风廉政建设的基础性工作，也是提高党员干部党性修养、增强拒腐防变能力的重要途径。实践证明。通过深入挖掘、精心培育、宣传推广身边的先进人物、模范集体和成熟经验。能弘扬新风正气、抵制歪风邪气，促使党员干部学习有目标、赶有方向。形成廉荣贪耻、风清气正的良好氛围，不断增强反腐倡廉教育的感染力和渗透力，形成学廉、尚廉、践廉的良好氛围，为推进企业党风廉政建设提供有力的思想保证和舆论支持。

简介：近日，万州区国土资源局系统200多名职工听取检察院副检察长熊佳圣作的“实权干部如何提高拒腐防变能力”的专题讲座，干部职工反映讲得生动，听得认真，受到教育。讲座通过案例，分析腐败现象原因，提醒党员干部特别是领导干部，要筑牢思想防线、守住廉洁自律底线。

简介：美国评估师的管理隶属于非营利性的组织，对评估师的教育实行执业继续教育、大学等价课程教育与学历教育融合，评估师即使没有接受正式的学历教育，也可以通过大学等价课程的学习获得执业所需的理论知识和水平，评估师的继续教育也大多通过大学等价课程学习完成。本文借鉴美国资产评估促进会在评估师执业过程中受教育的经验，提出改进我国资产评估师教育的政策建议。

简介：针对情境教学模式在工商管理教育体系中的优势逐渐显现但相关理论基础有待于进一步探索的现状,本文首先探讨了工商管理情境教育体系的内涵和架构;在此基础上分析了各种情境教学模式的教学主体、知识学习过程和对知识认知的特征,剖析了每种模式下知识学习的内在机理;最后通过对不同模式情境构建主体、情境强度、协作交流对象以及团队合作和交流强度特征的分析,提出各模式之间具有协同性,并据此构建了工商管理情境教育协同体系,提出综合使用不同的情境教学模式有助于促进学生的知识学习、强化对知识的理解。

简介：下列房地产估价师、房地产经纪人在《中国房地产估价与经纪》2012年第4期发表房地产估价、经纪相关文章，计算30个全国必修学时，现予公告。

简介：下列房地产估价师、房地产经纪人在《中国房地产估价与经纪》2012年第5期发表房地产估价、经纪相关文章，计算30个全国必修学时，现予公告。

简介：培训班的举办对贯彻落实《关于贯彻实施〈广东省专业技术人员继续教育条例〉的通知》（粤人社发[2010]89号）精神，进一步提高我省国土资源行业技术人员的综合素质，加强全省国土资源队伍建设，提升国土资源管理水平具有十分重要的促进作用。

简介：高职院校是以为社会输送具有实际操作技能的专门技术人才为目标的，社会对创新人才的需求，也向高职高专教育提出了新的要求，要求高职高专培养的人才不但要具有一定的文化素养，具有实际操作的能力还要有创新能力，这就需要我们考察高职院校学生的培养机制，探寻毕业生创新能力不足的原因，进而发现问题，解决问题，以期为高职院校创新人才培养模式的建立提供切实可行的方案。

简介：本文对水资源保护教育的体系和内容做出了分析,将水资源保护可持续发展教学内容分为四个部分:水资源的状况、治理水资源问题的措施、培养水资源保护意识并对其进行管理。可以根据不同的教育对象,将水资源保护可持续发展教学体系分为四个部分:基础性的水资源保护可持续发展教学、相关专业水资源保护可持续发展教学、大众性水资源保护可持续发展教学体系、在职水资源保护可持续发展教学体系等,最终构建一个完善的水资源保护可持续发展教学体系。

简介：研究型案例教学就是通过创设课程案例作业任务,驱动学员自主开展案例研究,并通过团队作业、成果展示与讨论评价等环节,达到知识建构与思维训练目标的一种课堂教学模式。这种模式强调自主学习、发现学习、团队学习、竞争性学习,坚持的是体验导向。这种模式突破了传统案例教学的局限,变被动的案例分析为主动的案例探究与知识体验,真正体现了＂以学员为中心＂的现代教育理念。