简介：互动作为课堂教学中的一种语言交际活动,旨在通过交流信息来有效培养学生的思维能力与语言运用能力。本文将互动模式在汉语口语一对一与班级课教学中的应用进行对比分析,并结合笔者的教学实践经验,总结出不同汉语口语班级形态下互动模式应用的特点,从而有针对性地提出汉语口语教学改进建议,有效促进汉语的传播和推广。

简介：当前，供给侧改革正在各领域深入推进。“三农”媒体在转型发展中，也面临着如何提高供给质量、扩大有效供给、满足新的受众需求和市场需求的问题。特别是随着移动互联网的快速发展，媒体生态发生巨变，本来就缺实力、缺人才、缺渠道的“三农”媒体，面临的挑战更为严峻。将供给侧改革的思路植入“三农”媒体的改革中，探索提升核心竞争力的实现路径，是摆在“三农”媒体面前的一道重要课题。那么，面对传媒业发展的现状和趋势，“三农”媒体该如何以供给侧思维来寻求发展？笔者通过在农村信息报社的实践与探索，为“三农”媒体的转型提供了发展路径。

简介：

简介：随着社会主义市场经济体制在我国的确立和发展,地方报刊（本文所指的地方报刊是指地市级报刊）被推向了市场,实现了从纯粹的吃皇粮向更多地依靠市场和单一的无竞争向必须依靠竞争力的巨大转变。这一转变对地方报刊的影响是,它们比以往任何时候更需要关注受众、为受众着想和服务,尤其在广播、电视、网络等流媒体的强势竞争下,地方报刊正经受着前所未有的挑战。

简介：传媒在伟大中华文化复兴之时，理所应当抓住一切时机为建构民族文化心理尽自己的社会责任。在具体媒体实践中，媒体在对民族文化心理充分理解的基础上，需要在采访和报道中，在切入问题的方式和角度上采用多角度多视野的“渐进式”方法，在新时期提升和建构民族文化心理。

简介：广播电视在当今的大众传媒中一直处于显赫和重要的位置，与其他大众传媒相比，它除了传播迅速、覆盖面广、时效性强、受众广泛的优势外，还有一个无以取代的特点，就是在传播中有播音员和节目主持人出声、出面直接为受众服务。由于我国是多民族国家，为了适应民族事业的发展，在我国中央媒体和少数民族地区广播电视都有针对民族地区的民族语言主持和播音。

简介：习近平总书记强调,要扎实抓好县级融媒体中心建设,更好引导群众、服务群众。我们要深刻领会、坚决贯彻落实总书记的要求,决不能仅仅从字面上理解,将之简单化为县级融媒体中心的物理建设。县级融媒体中心建设最终的目标是“引导群众、服务群众”,很多县级媒体将其简单化为直接容易“出活”的物理呈现,挑最简单、最容易出效果的点来贯彻落实,热衷建立“大屏幕、大平面、大机构”,这种参观时最容易展现也是最容易表达的东西就成为一些县级媒体改革的重点,这是本末倒置的。

简介：根据主持人在节目中的作用和我国节目主持人的现状,笔者认为节目主持人应着重培养和提高心理素质,从而更好地胜任这一角色.

简介：全国人大教科文卫委员会主任委员柳斌杰代表在两会期间接受记者采访时表示：由国家版权局等部门支持的“剑网行动”连续开展了十年，遏制了网络盗版行为，但没有解决根本问题。“网络喝免费牛奶，谁来养活奶牛”，仍然是个大问题。“今日头条”就是典型例子。传统媒体在新闻生产上花了巨大的成本，而新媒体不掏分文就传播出去，提升了自己的点击率，使原创单位血本无归。这种方式不能继续下去了。

简介：本文以湖南大学、中南大学、湖南师范大学3所高校的在校本科生为研究样本进行了问卷调查，探讨网络媒介对大学生社会心理和社会行为的影响。研究发现，网络媒体已经成为当代大学生接触频率最高和接触时间最长的媒介，以网络语言为代表的网络文化对大学生的影响最为明显，触网时间对大学生的社会观倾向有一定的负面影响，但网络对他们的道德心理和道德行为无明显影响，对学业、人际交往也并非简单的负面影响。

简介：随着社会经济发展和市场的需求,高校数字媒体艺术专业教学为了适应就业的要求,日益趋于追求'技术化''实用化',原本应该是教学核心之一的人文精神在一定程度上被忽视,这直接造成了数字媒体艺术专业教学中不重视因材施教的教学原则和学生个性的培养,割裂了专业学科与其它学科的联系。基于此,文章认为当下的高校教学应该既重视技能的训练,更要强调人文精神的注入。要以传统教育原则为基,以当下现实为托,因材施教,培养具有人文情怀、文化担当,适应新时代需求的高层次人才。

简介：新闻学学科教学的质量管理监控体系是一个多元的、复杂的、多角度的系统工程，通过对教学质量管理监控体系的理论界定与分析，结合新闻传播教学的特征，论述新闻与传播学教学质量管理与监控的体系构建，进一步探索高校新闻传播学教学质量监管体系宏观构架模型。

简介：音乐是一门世界性的语言,通过音乐的熏陶,第二语言学习者可以瞬间进入到目的语文化环境中,直接感受目的语语言的特点与魅力。在对外汉语教学中,用中国音乐辅助对外汉语教学使得外国汉语学习者在潜移默化的整体感知中增强汉语语感,完成其汉语学习和习得的过程,并自觉修正偏误,提高其汉语学习的效率,同时通过中国音乐旋律和歌词的独特魅力感受到中华文化的丰富多彩。本文立足于对外汉语教学策略的多样化,从使用音乐辅助教学的角度出发,对中国音乐在对外汉语课堂教学的应用进行探讨,并提出相应指导建议,以丰富对外汉语教学策略的多样性。

简介：新世纪，我国的新闻传播学教育迎来了大发展时期。新闻传播学教学也遇到巨大的挑战。为了提高教学水平和教学质量，我们必须要解决以下难题：从“信息传播”角度重建新闻理论模式；在科学分工和必要融合的基础上合理划分专业；学科基础由文学转向社会学；确立以社会责任感为核心的人才培养基础；确立有创新能力的人才培养特点；在教材建设方面寻找新的权威；教学形式要理论与实践并重；学科建设注重技术和艺术完美的融合。

简介：媒体素养教育已不仅仅是针对新闻与传播院系学生的专业教育，它更成为了一种面向社会与公众的大众教育。媒介素养教育的最终目标在于培养公民具备对于信息的选择、理解、质疑、评估、创造和思辨的反应能力。本文对新闻教学中如何对学生们进行媒介素养教育的意识渗透与方法启迪作出归纳与探讨。

简介：人发声时，在高级中枢系统的调控下，通过空气在声道中振动，在喉部产生基音或基频，经共鸣器官修饰而发出的具有一定音调、音强和音色等特征的声音就是嗓音，再经过咬字器官的节制，最终形成复杂的言语声。本文所指的“嗓音”限定在话音域，是在动力器官、制声器官、共鸣器官以及咬字器官四大控制之下的综合的嗓音表现。

简介：

简介：从莎草纸到移动互联，媒介赋权。弱势群体通过互联网发声，解构传统的精英话语模式，弱势群体开始成为掌握话语权的“他者”，对强势群体人为的“定义”是一种“逆标签化”现象。本文运用定性研究和案例分析的方法，以名校女博士掌掴机场人员被法航拒载事件为例，分析媒体报道中运用的“逆标签化”手法所体现的社会心理。

简介：大众传播学与符号学联姻的实现,使媒介教育获得了一种新的范式--"表征范式".表征范式强调大众所接触到的媒介内容是原始概念和经验符号化的过程中构建出来的一种媒介符号表征,我们正是通过这些媒介表征来认知这个世界的.这种新范式对媒介素养教育提出了多向度的规定性:媒介教育需要引导大众建立对信息批判的反应模式,成为大众获取媒介思想的主渠道;在尊重每位受众的同时注意加强受众的媒介道德教育,提高其对负面信息的免疫能力.

简介：一家晚报刊发报道评价今年春节联欢晚会，稿中写道，以前央视春晚都在追求“思想与艺术”高度统一，结果形成“端着架子娱乐”的状态饱受诟病，主办2006年春晚的编导终于“思变”，今年春晚的10个语言类节目已有8个可以归为“只讲笑声”的了，但由于央视春晚的缔造者思想矛盾，还坚持“让人笑了之后还能感觉到有深度”，运用这个第二条标准选择和修改节目，