简介:【摘要】基于马尔科夫链的稳定性理论,提出一种科学客观的教学效果评价模型。该模型以学习过程中的成绩作为主要依据构造状态转移矩阵,通过稳定状态和综合分析得到评价对象的最终成绩。此模型可以避免因学生基础知识差异而导致不客观的教学评价,为教学实施者教学改革提供数据依据。
简介:摘要:19世纪末到20世纪,西方作曲家努力寻求人格的独立和自由,各种各样迥异的流派和不近相似的音乐种类也如雨后春笋般一个个产生,在这之中,俄籍著名音乐家普罗科菲耶夫脱颖而出,令他出名的正是他在音乐上特殊的创作创新能力和出神入化的演奏技法。本文要研究的作品便是他所作钢琴曲《讽刺小品四首》中的压轴之作——《魔鬼的诱惑》,它和前几首小品并没有内在的直接联系,全曲都表现出了变幻莫测的音律特征及旋律走向,令人不禁由音乐联想到魔鬼般魅惑而幽深的地狱舞蹈。
简介:摘要:高校创新创业教育对于培育“大众创业、万众创新”人才的人才队伍,是一项非常有价值的工作。“大众创业、万众创新”是为了解决我国经济发展中的矛盾,减轻大学生步入职场的压力,促进产业结构升级,因此,国家应当关注和相应高校创新创业教育。本文在分析了公共通识课《创新创业》的基础上,认为《创新创业》课程中所包含的思政要素以及“课程思政”理念的渗透,不仅与《创新创业》课程本身的特色相吻合,而且与我国当前的教育状况相吻合。本文在分析《创新创业》课程思政元素和模块化特征的基础上,提出了将思政元素融入《创新创业》课程的切入点,从而使创新创业和思政教育协同而行。
简介:【摘要】公司资本制度是公司制度的基石,它不但是公司存在的前提,也是保护公司债权人利益的基础。此前我国沿用法定资本制,《公司法》(修订草案)引入了授权资本制度,授权资本制在公司治理效率、公司融资等方面具有制度比较优势,相比之下更具有融资功能属性的特点,有利于激发人们的投资热情。本文针对国内引用授权资本制度提出几点建议,以更好协调资本运作。
简介:【摘要】目的:探讨多模式分层教学在感染科规培教学中的应用。方法:选择2020年1月-2020年12月在我院感染科的医师60例做为研究对象,分为对照组和观察组,每组30例,对照组采用常规规培教学,观察组采用多模式分层教学。对医师的教学效果进行评估。比较两组的理论专业知识和临床操作技能及满意度情况。结果:现有的医师成绩对比无统计学差异(P>0.05),教学后,观察组的理论专业知识和临床操作技能评分高于对照组(P<0.05);观察组满意度高于对照组(P<0.05)。结论:将多模式分层教学应用在感染科规培教学中,有助于医师规范化的培训,能提高医师的理论专业知识及操作技能,能有效提高医疗质量,提升医师对科室及医院的满意度,达到住培的要求,值得推广应用。