简介:宿州市企业出现的"用工难"呈现为:企业需求的用工缺口多者达到一倍以上,少者也在30%以上。通过调查研究分析认为:宿州市劳动力仍供大于求,"用工难"仅局限于一定的范围内、特定的时间段和特殊的发展时期,属于结构性用工矛盾;用工矛盾突出表现为五个方面,即农民工预期高薪酬与企业低效益之间产生的矛盾、用工需求的高增长与廉价劳动力低供给产生矛盾、企业用工高门槛与农民工低技能素质产生矛盾、农民工权益保障高要求与企业落实法律框架内规定的保障低落实之间的矛盾、惠及农民工的公共服务政策和设施的低落实与农民工高要求之间矛盾。解决企业"用工难"结构性矛盾要靠"双手",一是发挥政府职能部门的主导作用,用政府这只有形的手为企业发展创造良好的用工、留工环境;二是发挥企业用工的主体作用,用市场配置劳动力资源这只无形的手解决企业用工难、留工难问题。
简介:摘要:中共中央、国务院于2020年3月20日印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,这对幼儿教育具有重要指导意义。随着物质生活条件的改善,家庭的溺爱容易让幼儿养成“衣来伸手、饭来张口”好逸恶劳的坏习惯,缺乏基本的自理能力,不尊重他人的劳动成果,更不用说有服务他人的意识了。要解决这些问题,最有效的方法是让孩子亲自参加劳动。中班时期是幼儿身心发展的重要时期,他们已经能接受成人的指令完成一些力所能及的任务了。所以对中班幼儿进行劳动教育,让他们参与劳动,培养他们良好的劳动习惯,使他们成长为一个独立自主、吃苦耐劳、具有责任心和协作精神的新时代接班人意义重大。
简介:摘要:劳动是我们中华民族的传统美德,是中国人民几千年来传承的优良品质。自古以来,勤劳、节俭已成为一代又一代的习惯。如何让这一中华民族的传统美德代代相传,永放光辉,是我们每一个位教育者与家长应该认真思考、努力研究的课题。素质教育应该“以劳育人,以劳促体,以劳促智,以劳促素”。所以,让劳动教育回归,培养学生正确的劳动观念与素养,形成劳动习惯,并使学生掌握一定的劳动技能是素质教育的重点。透过劳动教育,使孩子们知道怎么生活,如何为人处事,领悟到人生活的根本道理。
简介:摘要:通过劳动教育,可以使幼儿形成正确的劳动观念,培养其劳动行为。农村幼儿园通过对幼儿的劳动行为进行有效的劳动教育,有助于幼儿养成良好的劳动行为习惯,树立积极的劳动态度,并对别人的劳动成果加以保护。通过对农村幼儿园生活劳动教育的展开,旨在使其形成正确的劳动观念和工作态度。
简介:摘要:通过劳动教育,可以使幼儿形成正确的劳动观念,培养其劳动行为。农村幼儿园通过对幼儿的劳动行为进行有效的劳动教育,有助于幼儿养成良好的劳动行为习惯,树立积极的劳动态度,并对别人的劳动成果加以保护。通过对农村幼儿园生活劳动教育的展开,旨在使其形成正确的劳动观念和工作态度。